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革命生活是社会生活的一个极为重要的部分。本单元所选的三篇课文,包括《老山界》、《纪念白求恩》、《生命的意义》,都是反映革命生活的好作品。 本单元的教学要求是什么呢?概括地说,主要有两点:一是指导学生用不同的表达方式来反映生活,二是让学生接受革命传统教育。教学中,教师指导学生完成本单元的教学要求并不困难,因为三篇课文各自显示出了鲜明的个性特点。如: 相似文献
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[教材简析]
《识字3》是人教版课标实验教材小学一年级语文下册第三单元的第一篇课文。它以对子的形式呈现,内容都与大自然息息相关。对子节奏整齐,韵律优美,语言精练,读起来琅琅上口,有利于培养学生语感,积累词汇。 相似文献
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方佶蕊 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z1)
[活动目标]1.培养学生课外学习语文的兴趣,养成随时积累语文素材的习惯,在活动中,进一步懂得做个有心人,使学生了解一本常见书的基本组成。2.培养学生的合作意识与合作能力。3使学生充分体验到在实践中学习语文的乐趣。[活动准备]1.活动用具:空白册子(教师准备)、彩色笔、胶水等。2.学生通过翻阅资料或自己编辑等途径收集一篇童话故事,举办一个童话故事会,并将这个童话故事誊写于16开大小的纸上。3.学生收集一些精美图片。[活动过程]一、谈话激趣、直入活动主题师:在你们的童话故事会上,老师听到了许多精彩的故事,被你们收集或自己编写的童… 相似文献
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王芳 《中国小学语文教学论坛》2007,(7):51-52
教学设想
《四季的脚步》是九年义务教育小学语文课本第三册的一篇选读课文,这是一首介绍自然常识的儿童诗,是学生喜欢的阅读材料,是适合学生仿说仿写的范本。[第一段] 相似文献
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结合小学语文人教版教材第一册课文《菜园里》的教学,围绕活动主题,我设计了以下几项活动:[活动1]主题——我与蔬菜。[活动方法]老师提前一周布置,让学生统计一星期所吃的蔬菜,把它记录下来。(可以自行设计表格,也可以按照老师提供的表格填写。说明:“很喜欢”画三颗☆;“一般”画两颗☆;“不喜欢”画一颗☆) 相似文献
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[说明] 《狐狸和乌鸦》是小学语文第三册的一篇童话故事,讲述了狐狸怎样设计骗走了乌鸦嘴里一片肉的过程.本课的训练重点是着重引导学生通过对狐狸和乌鸦的神态、语言和动作去体会故事的寓意,从中受到教育.…… 相似文献
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[情景说明]《新型玻璃》是九年义务教育六年制小学《语文》第七册的一篇精读课文。介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和用途。本案例是根据课文内容,为了激发学生创造性思维,鼓励学生大胆想象,推销一种新型玻璃而精心设计的一次口语交际活动。 相似文献
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[情景说明]《新型玻璃》是九年义务教育六年制小学《语文》第七册的一篇精读课文,介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和用途。本案例是根据课文内容,为了激发学生创造性思维,鼓励学生大胆想象,推销一种新型玻璃而精心设计的一次口语交际活动。 相似文献
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如何组织学生有效地进行综合性学习并取得预期的效果，一直是困扰语文教师的一大难题。针对九年级上册第三单元《青春随想》的综合性学习，我们年级举行了大型语文活动。在这一活动中，我班学生的课本剧《快乐青春》获得“最具青春风采奖”，面对这一结果，欣喜之余，在综合性实践活动方面我也有了一些粗浅的认识。[第一段] 相似文献
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[设计理念]《语文课程标准》(实验稿)指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践……”本课的教学设计,从这一教学理念出发,根据低年级儿童的特点,在创设的生动教学情境中让学生历经一个又一个既相对独立又前后联系的能充分发挥学生主体作用的语文实践活动,让学生在一系列的语文实践活动中完成理解、感悟、运用、创新,全面提高语文素养。[设计特色]整个教学过程由几个连续的既相对独立又前后联系的语文实践活动组成。[教学流程及设计说明]一、“我是小先生”1.揭示文题,设置情境。… 相似文献
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[设计理念《]语文课程标准》(实验稿)指出“:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”本课的教学设计,以此为理念,依据课文内容自身的特点,整合知识、能力、情感等目标因素,在一系列的语文实践活动中逐步实施,达到提高学生语文素养的目的。[设计特色]以创设的独立的学习情境——“橡树该把奖章颁给谁”贯穿教学始终,整个教学过程由学生自主的语文实践活动组成。[教学流程及设计说明]一、营造情境,明确任务1.揭示课题后,了解学生的预习情况(1)课文写了一件什么事?学生的回答必须… 相似文献
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[活动要求]1.提高学生学习语文的兴趣,巩固并加深对课文的理解.分清水果与蔬菜。2.培养学生的语言表达能力及初步的表演技能。[适用年级]一年级。[活动准备]1.根据 S 版第二册第8课《西瓜和冬瓜》编写剧 相似文献
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[《升国旗》是苏教版语文第一册中的一篇小韵文，押韵上口的三句话描述了校园里升国旗的情景，课文内容与学生生活十分贴近。王丽老师执教该课，注意用多种形式引导学生读书，以趣促读，以读激情，读中感悟。] 相似文献
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银雀山汉简《孙膑兵法·[强兵]》篇原附录的六条残简,其实并不属于该篇文字。而收入《银雀山汉墓竹简(贰)》中的《[富国]》篇,与《[强兵]》篇内容高度相关,都讨论的是富国强兵问题,二者原本同属一篇文章。在简本原《[强兵]》篇与《[富国]》篇释文的基础上,重新对简文进行缀合与编联,从而整理出一篇新的、更加完整的汉简《[强兵]》篇释文来。另外,针对简文"武有在良所"一语,作者认为此处"武"字或为孙子自名。 相似文献
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[教材分析]
《林中乐队》这篇课文所属单元的学习重点之一是理解比喻的作用，教师应引导学生在积累、感悟、模仿、运用的语文综合实践活动中体会到这种修辞方法在表达上的好处。 相似文献
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<正>[教材、文本分析]《短文二篇》是部编本语文教材八年级上册第三单元中的一篇课文,由陶弘景的《答谢中书书》和苏轼的《记承天寺夜游》两篇文章组成。部编本语文教材采用“人文主题”与“语文要素”双线组织单元结构。此单元围绕“自然山水”主题编排了《三峡》《短文二篇》《与朱元思书》《唐诗五首》共4组课文,要求学生通过学习, 相似文献
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[单元说明]本单元“以明月”为主题,选编了两首古诗、一篇散文和一篇记叙文。这些文章从不同的角度,用不同的文体描述月亮,介绍月亮。《古诗两首》借月抒情,寄托了诗人对明月的赞美;散文《月迹》是作家对童年时代的一段美好回忆,充满了童真童趣《;飞向月球》真实地再现了1969年首次登月的过程。所有的文字都能够激发学生的想象,引领学生向往美好的事物“。语文天地”通过做摘录笔记、填写成语、自读古代诗人明月寄情的诗句、品味近代文学大家的写月名篇等活动,可以增加学生的语言积累,培养学生良好的语感。“看月亮,说月亮,写月亮”的系列教… 相似文献