试论高校图书馆的隐性德育教育

本简述了图书馆隐性德育教育的意义，并从显性教育与隐性教育以及 隐性德育教育特征两方面，分析了图书馆隐性德育教育优势和功能优势。     

论创新高职院校德育教育

新时期如何进行高职院校的德育教育，很值得研究和探讨。根据传统德育教育中存在的问题，从活动教育的角度，对如何创新高职院校的德育教育，从内在化、理性化、科学化、时代化、自主化、反复化几个方面做了一些探讨，以作为高职院校德育教育的参考。     

公民道德建设与高校德育教育

《公民道德建设实施纲要》的颁布，为高等学校德育教育提出了新的要求和任务。落实《纲要》，要充分认识高校德育教育的形势和挑战；要突出德育教育内容；要优化德育教育环境；要发挥教师在德育教育中的作用。     

加强大学生德育教育之我见

本文分析了当前加强大学生德育教育的必要性，提出加强大学生德育教育的对策，要从思想上提高加强大学生德育教育的重要性和紧迫性的认识，必须树立思想道德教育首位的思想；要深化教育体制改革，真正将大学生培养成为社会国家的栋梁之材。     

对德育教育创新的思考

本分析了目前德育教育的现状，指出德育教育中存在的问题，阐明德育应当更新的种种观念，倡导德育要锐意改革创新，树立以人为本、素质教育和个性教育的思想，探索如何创新德育教育。     

西方学校德育对我国学校德育教育的启示

本文从西方德育教育理论谈起，系统介绍了西方德育教育理论。虽然每个理论家侧重点有所不同，但从总体看，都在刻意准确客观地把握当代教育理论的基本内容和观点，通过分析其得失利弊为人们提供有益的启示和应汲取的教训。并联系西方德育教育的现状，谈了对我国德育教育的启示。     

论体育教学中的德育教育

从动态性、经常性、及时性方面论述了体育教学中德育教育的特点。认为，在高校体育教学中应结合教师表率作用；结合体育课堂常规；结合具体的教材内容和特点，结合组织教法；结合课堂偶发事件，结合审美教育进行德育教育。具体应采取意识教育法，说服教育法，规范指导法；榜样教育法；集体训练法；奖惩教育法；困难训练法；场地设置法等进行德育教育。     

网络时代与高校德育教育

信息网络技术的发展给高校德育教育带来了广泛而深刻的影响，主动把握新情况，掌握新技术，探讨网络时代的高校德育教育，可以极大地提高德育教育的实效。     

浅谈小学德育教育工作

德育教育是小学教育的重要组成部分，拓宽德育教育，美化德育教育的环境，加强师资力量，是现在小学德育教育的关键。小学教育是基础教育，人形成良好的行为习惯及个性心理品质，只有从基础教育做起，采用正确的教育教学方法，才能培育出正常、健全的人格和高尚的情操。因此，抓好小学德育教育工作非常重要。     

当前德育问题及改进--兼与中学教师谈德育工作的思路

当前，在由计划经济向社会主义市场经济转轨的过程中，尽管国家大力推行素质教育，但是社会上“望子成龙”、“学而优则仕”的影响依然很大，社会、学校、家庭在不遗余力地加强学生文化素质教育的同时，对德育教育却有所忽视，而且德育教育的效果也不容乐观。2004年2月云南大学发生了震惊全国的凶杀案、从案犯马加爵的成长过程来看，他的学习成绩一直不错，曾获得过全国数学竞赛的第三名，然而就是这样一名学生，却在即将毕业时杀害了自己的四位同学。再联想起前几年的“刘佳伤母案”、“卢刚枪击案”以及当前个人主义、拜金主义盛行的现状，更让人感到当前的德育教育状况令人担忧。究竟是什么原因造成了现在这种情况?我们又将采取什么措施改进德育教育?笔者试加以分析和阐述。     

从朱熹的教育理论实践中看德育教育

鉴古可以知今，明白以往有利于开创未来。作为社会重要组成部分的德育教育，在中国大地上亦不是一夜间凭空出现。由于德育教育与智育、体育、美育等相比，其本身民族性和社会性更加鲜明，故探究中国古代的德育教育理论对今天很有现实意义。     

明理教育:高职院校德育教育的新路径——以浙江金融职业学院明理学院建设为例

高职院校的德育教育既要体现“高”的层次,又要体现“职”的特色,针对自身培养目标,构建独具特色的德育教育机制.但在近年来高职教育大发展的实践中,部分高职院校的德育教育在模式上缺乏特色,在内容上较为零散、缺乏系统性,在力度上缺乏长效机制.针对这个问题,浙江金融职业学院以明理学院为载体开展系统性的明理教育,从德育教育载体构建、目标体系确立、课程体系整合、实践活动开展、考核机制制定和执行等方面对高职德育教育的路径进行了有益的探索.     

浅谈高师成人教育的中德育

第一，德育教育是学校教育的重要组成部分，是教育体系完整性的客观要求。朱熹有名言“圣贤教人，千言万语只一句话，教人做人而已。”教人做人，就是德育教育。是对学生进行道德品质教育、政治思想教育和世界观的教育。或者说，德育教育就是研究学生共产主义世界观，政治思想和道德品质形成和发展的规律，并利用这一规律来调节和控制学生的行为，使之成为对社会有用的人。     

论如何加强职业院校德育教育工作

随着社会的进步和高等教育结构的不断调整，推动了职业院校教育改革和调整的同时，也突现出职业院校在德育教育过程中所存在的一系列问题。论文从职业院校德育教育工作的实际出发，结合职业院校学生的思想状况，对目前思想道德教育工作中存在的不足作了相应分析，对当前形式下改进职业院校德育教育工作的方法进行了初步探讨。     

注重德育教育 不断完善人格

本文重点阐述了当代大学生注重德育教育，不断完善人格的重要性。认为大学教育要把素质教育放在第一位，在教育青年树立高尚道德观念的同时，还要教育和培养青年人树立健全的人格。提出德育教育的途径并强调指出，实施德育教育，必须采用多样方式，形成育人合力才能产生最佳的教育效果。要加强领导，要建立健全各项规章制度使德育工作制度化、规范化，要建设一支稳定的德育教育队伍。     

关于高职校学生德育教育的分析研究

德育教育是一个传统话题,是备受关注的热门话题,也是当前教改形势下的一个崭新的重要课题。本文主要对目前高职校学生的思想品德现状及德育教育方法进行了研究,根据研究结果对德育教育存在的问题及原因进行了分析,阐述了高职学校德育工作的必要性和重要性,德育方法应与时俱进,并对一些新的德育方法进行了探讨。     

从人文教育做起—中学语文德育教育内容新探

多年来，我国中学语文德育教育已获得了很大成功，但也存在一些偏颇。比如，在德育内容上，过于重视政治教育和群体价值教育，忽略了个人情感与意志教育，从而影响了德育效果。走进新世纪以后，中学语文德育教育应该重视人文教育，站在人类的高度关怀人生，重视个人的情感与意志。这就要求中学语文教师必须具备二度创作的素质。     

德育教育网站构建初探

改革开放不断深化，德育教育凸显重要。网络技术飞速发展，为德育教育提供了方式和方法的创新。积极探索网络技术条件下德育教育模式具有重要的现实意义。本文重点提出构建德育网站的原则和方法。     

浅析当前中学生德育过程中存在的问题

中学生的德育教育如何与构建社会主义和谐社会相适应，如何使其具备对社会起到引领和示范作用的基本道德素质，如何创新中学生德育教育思维、理论、模式、手段和方法，非常值得研究。目前，中学生的德育教育主要存在着四个方面的不适应：     

信息化环境下学生主体性德育教育探索

在当今全球化 信息化 现代化 个性化的时代背景下，可以通过构建网络德育教育框架来更好地开展学生主体性德育教育工作，达到加强师生互动和沟通，提高德育教育的效果。