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吴华 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1997,(6)
计算机辅助教学(CAI)是一门重要的现代化教育技术,它将成为跨世纪教师必备的一种职业技能。因此要对承担着21世纪现代化教育重任的教师进行职前和在职培训,使他们了解国内外CAI的发展概况和趋势;掌握初步形成的CAI理论体系及适合学科教学特点的CAI教学模式;明确CAI课件的最新评价标准 相似文献
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一、计算机辅助教学的发展计算机辅助教学(CAI-ComputerAssistedlnstruc tion),是计算机技术在教育领域中开拓出的应用项目,随着相关学科的发展,它已逐步形成一门现代教育技术的新学科,并向着信息化的方向发展。随着电子、信息、计算机科学等高科技的飞速发展,加速了教育的现代化,以计算机为中心,并与通讯网络、多媒体技术等多种高新科技相结合的CAI应用技术,在学校教育、继续教育、职业培训乃至家庭教育中,扮演着重要角色,这是教学改革发展的突出趋势和时代特征。作为以职业教育为主的高职类院校更应利用好这一教学技术手段。在信息社… 相似文献
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计算机辅助教学是中小学教学改革的重要方面。作为有理想、有眼光、有能力的年轻教育工作者应主动积极地掌握计算机辅助教学的有关知识和技能,主动积极地将计算机运用在教学工作中,使自己的教学工作能适应计算机辅助教学和现代化教学的需要。 相似文献
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计表2数学教师计算机知识的掌握、使用情况表1学校设备配置情况386计算机486计算机586以上的计算机校园网络31.1%42.9%26%元计算机知识掌握情况使用计算机的情况没有掌握能进行简单的文字处理能编写公式处理表格与数据能制作简单的课件几乎每天都用学计算机时用过偶然用过几次没用过17人26人2人3人2人16人16人14人35.4%54.1%4.2%6.3%4.2%33.3%33.3%29.2%算机辅助教学(CAI)开始在我们的中学教育中实施应用,并产生了巨大的影响。为了了解当前中学数学CAI… 相似文献
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计算机辅助教学教师培训问题探讨林培英计算机进入学校教育教学课堂,辅助学科教学,是计算机技术在学校教育中应用的重要方面,虽然目前我国计算机的人均拥有量还很低,但也有相当数量的大城市的中学购置了档次较高的计算机并准备用于辅助教学。本文想就计算机辅助教学研... 相似文献
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一、教师运用计算机进行辅助教学是时代的需要
计算机辅助教学可充分运用多媒体功能、信息功能和网络功能,教会学生从因特网或多媒体教学软件中获取知识、培养能力.教师必须要掌握计算机辅助教学技术,迎接信息时代的挑战,不被时代所淘汰.…… 相似文献
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谢金领 《遵义师范学院学报》2000,(4)
随着计算机的发展,多媒体教学手段的出现,教学方法多元化,教师面临新的挑战。本文就其中一些问题提出来,以便教师能及时调整调整自己,赶上靳时代的步伐。 相似文献
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计算机辅助教学对教师基本素质的要求 总被引:1,自引:0,他引:1
吴汉强 《扬州职业大学学报》2001,5(4):36-38,51
本文阐述了计算机辅助教学的特点及其给传统的教学模式、教学观念、教学方法和教学组织形式等带来的巨大变革,并结合教学实践,为提高计算机辅助课堂教学的效果,对教师基本素质的要求作了分析和总结。 相似文献
9.
计算机辅助教学是一种将多媒体手段应用于课堂教学的崭新教学模式,它既有无与伦比的优势,也有不可忽视的缺点.如何扬长避短,关键在于坚持教师的主导地位,发挥教师的主导作用. 相似文献
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随着教育和科学技术的迅速发展,计算机已逐步进入中学课堂,计算机辅助教学(CAI)以它特有的科学性和形象性,显示出独特的内在魅力,促进了教学形式的丰富多彩,教学过程的优化和教学质量的提高。但是,CAI教学实践告诉我们:新的教学媒体本身并不会产生教学的高效化。计算机不可替代教师,它只是在“辅助”的意义上扮演自己的角色,关键仍在于使用者──教师主导作用的发挥。 CAI作为教学手段的一种,在其实施的过程中,对教师的主导性要求非但没有衰减,反而由于计算机的加盟,提出了更高的要求。要求教者更多地注意发挥计算… 相似文献
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电子电路计算机辅助教学与其仿真教学的比较研究 总被引:4,自引:0,他引:4
计算机仿真技术应用于教学给计算机辅助教学增添了新的内容.为了更好的开展计算机辅助教学,文章从课件制作、课件特点以及教学方法等方面,对电子电路的计算机仿真教学与其一般的计算机辅助教学进行了初步的比较研究. 相似文献
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张文忠 《天津市教科院学报》2004,(2):73-75
计算机辅助教学是指在教学过程中利用计算机辅助教师教学、辅导学生学习。同时,计算机、教师和学生三者之间相互作用,促进教学的开展。利用计算机辅助教学并不意味着可以取代教师开展教学活动。相反,教师在计算机辅助教学的过程中起组织和辅导的作用。为此,发挥教师在计算机辅助教学过程中的组织和辅导作用, 相似文献
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刘占全 《中国教育技术装备》2008,(20)
随着计算机的日益普及,计算机在教育领域的作用越来越被人们所重视,计算机课程教学、计算机辅助教学、计算机辅助管理已经进入学校的议事日程。其中,计算机辅助教学成为教育教学改革的一个重要内容。教育家们普遍认为,计算机辅助教学的发展将使传统的教育教学模式产生一场变革。全面系统考虑开展计算机辅助教学的各项条件、确立正确的指导思想、探索科学的实验法,是顺利地开展计算机辅助教学活动的前提。 相似文献
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王春瑞 《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
多媒体计算机辅助课堂教学给教育带来了新的革命。随着现代科技的发展,CAI在课堂教学中的运用将会越来越广泛。掌握现代教育技术,并能正确、合理地运用到教学工作中去,是信息时代的要求,也是素质教育的要求。 相似文献
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韩正涛 《唐山师范学院学报》2007,29(5):136-137
就当前计算机辅助教学在实际应用中存在的一些问题作初步分析,指出其在实际应用中的不足,提出寻求计算机辅助教学软件开发和应用的新路子──积件思路,并对积件思路进行了系统阐述。 相似文献
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赵淑洁 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):64-65
计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,即利用计算机来辅助教师执行教学。计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息,而且还能输出动画、视频、图像和声音,能非常容易做到教学信息的图、文、声并茂,这种多维立体的教育信息传播,增强了信息的真实感和表现力。另外,计算机作为教学媒体,学生可利用一定的输入、输出设备,通过人机“对话”的方式进行学习,这种人机交互作用是计算机媒体所特有的。这些是幻灯、电视等单向电教媒体无法比拟的。而且计算机辅助教育已发挥出越来越大的作用,但就当前计算机辅助教学的实际使用和效果上,反映却不尽人意。为此,笔者就当前计算机辅助教学在实际应用中存在的一些问题作初步分析和探索. 相似文献
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计算机辅助教学与数学教学 总被引:1,自引:0,他引:1
罔森博的教授在《数学教育与计算机》一书中,对数学教学中利用计算机进行辅助教学作了如下阐述:1.培养学生有步骤地思考问题的能力;2.以计算机为教具,通过操作培养学生切实掌握数学概念的能力;3.培养学生创造能力;4.培养学生能根据现实生活和文化,独立地阐述问题的能力。从以上观点不难看出,计算机辅助教学并不仅仅是把计算机当作一个演示的工具来处理,也不完全是把计算机当作一个资料库,而是把计算机作为一种智能载体,使教师、学生、计算机有机地结合在一起,达到培养学生创造能力和解决问题能力的目的。因此要利用计算机辅助教… 相似文献