“快乐作业”的尝试

在实施素质教育的今天,为了使学生真正减负,我在音乐教学中,对学生的作业尝试"快乐作业法",利用启发式、趣味性的作业,激发学生的学习兴趣,达到了课堂精练的目的。1、"套餐"作业为了使不同层次,不同水平的学生都能体会到成功的乐趣,我把平时的作业分成"A""B""C"套餐三大类。如:在歌曲教学中,对学有余力的学生,采用A套餐作业,     

从“旁观”的角度“热议”中小学管理的“新政”(下)——学校管理见闻“赏析”

【见闻之六】作业管理新思维——套餐式作业卡、三维批改符号、累积式作业评价表及作业协调员新乡某小学在作业布置、批改、评价等方面有许多新招。套餐式作业卡:学校强行规定语文、数学星期天作业要实行"套餐制"。教师必须根据学生学业成绩、思维类     

聪聪豆历险记之——异次元寻亲(8)

"朵娜怎么了?" 聪聪豆紧张地抓住溜溜球的翅膀问道。 "她刚才不肯听从我的劝告,帮助金龙攻击魔龙,你知道这是违反巫师法则的,结果……" 溜溜球话说到一半突然打住了。 "结果怎么了?"聪聪豆急了,     

新颖有趣的作业设计

１ “套餐”作业。为了使不同层次、不同水平的学生都能体会到成功的乐趣 ,把作业分成“Ａ、Ｂ、Ｃ套餐”三类。Ａ套餐的题型灵活多样 ,偏重于理解、想象、运用 ;Ｂ套餐的题型较Ａ套餐要低一层次 ;而Ｃ套餐多为比较简单的巩固性作业。这样的作业布置能满足不同层次学生的要求 ,让学生根据自己的情况选择 ,从而享受到成功的快乐。２ 录音作业。为了培养学生的朗读水平 ,要求学生用录音带把自己的朗读录下来 ,带到课堂放给同学们听 ,互相鉴赏 ,互相交流。这样一方面养成了学生在家自觉朗读的习惯 ;另一方面也使学生在相互对比中得到提高。３ …     

溜溜球和溜溜线的争吵

人的一生中会有许许多多大大小小的事情,而在这些事情当中我们才能不断的学习和成长。我相信大家都会在自己经历的事情当中感悟出一些道理。俗话说得好:有钱不可乱花,有功不可自夸!只有合作的功劳才最大!我从溜溜球和溜溜线的争吵当中感悟到合作的力量。一天,溜溜球和溜溜线闲着没事干,便开始争论谁的功劳大。溜溜球说:"我的功劳最大!什么魔术球呀、魔术飞碟呀、火鸟呀、闪客快打呀……这些溜溜球绝技都是我表演的,你会表演什么呢?"溜溜线反驳道:"我会表演什么?如果没有我,你     

寒假作业怎么留?

2009年的寒假就要到了。假期里,队员们如何过得有意义?除了课本作业,辅导员还应给队员们留些什么德育作业?其实,寒假作业可以分为几大类,辅导员可根据学校实际情况,提供"寒假作业套餐",供队员们自主选择。     

开学的滋味

巩乐讲述的乐滋味:我左脚刚迈进教室,"啪"的一声响,一个不明物体不偏不倚击中我的额头。我吓了一大跳,手里拽着的新书包和语文书"咚"地掉到地上。定睛一看,原来击中我的是一个半透明的溜溜球。我竟被一颗小小的溜溜球吓到,这下在新同学面前丢脸丢到家了。     

失败大餐

美食一条街上．一家餐馆的广告分外显眼，大红纸上写着：本店最新推出一套“失败大餐”，为推广该套餐，于今日举行免费品尝活动，凡敢向该套餐挑战，品尝完所有食品者，就餐费全免，并赠送纪念品一份。     

孩子,就算你一生都找不到特长,也没关系

<正>那天,你玩溜溜球,回来时脸上挂着泪。到家以后闷闷不乐。我问你为什么,你并不回答。等夜里到了入睡时间,我给你盖好被,亲亲你的脸,你突然问我:"妈妈,我有什么特长?"我愣住了,不知怎么回答。"怎么说?"你说:"妈妈,我们班的小朋友都有溜溜球,所以     

溜溜(悠悠)球初级玩法

1．劲力旋风Long Sleeper(旋转技术):翘起手臂,用腕力把溜溜球向下抛出。溜溜球抛出后,手保持水平,手掌向下。溜溜球便在绳头处不段转动(Spinning)。(如想溜溜球转得更久,可以作45度向下抛出!)手掌向上轻拉,溜溜球便自动回转。这是基本招式,要多多练习啊。不要小看这招,它是你成为高手的关键一步。     

历险记 神秘的溜溜球家族

前些日子,溜溜球收到了家里的来信,没和聪聪豆道别就回去了,聪聪豆很想念这个小伙伴,准备到他家里去看看他。聪聪豆按溜溜球留下的地址去找他,没想到,溜溜球的家族非常的神秘,外人是不能轻易进去的,也不许外人和家族中的人联系,溜溜球到底发生了什么事?聪聪豆决心无论如何一定要见到他。     

有趣的“溜溜球”表演

今天上课,老师开始查“溜溜球”。原来,最近学校里刮起溜溜球风。许多人“走火入魔”,走路玩,下课玩,连上课也玩。今天要被老师查到的同学八成要和他的溜溜球“永别了”。     

我与溜溜球

我与溜溜球的故事,还得从7岁那年谈起。记得有一天,心血来潮的爸爸牵着我的手,带我买了一个不错的溜溜球,7元钱呀!不知不觉中,两年过去了,一天,我突然发现学校里流行起玩溜溜球,男孩、女孩都有自己心     

《圆的认识》教学

教学内容 苏教版《小学数学》第十一 册第115—117页圆的认识。 教学过程 一、激趣导入 1．请两名学生到前面进行 “溜溜球”比赛,看谁的“溜溜球” 旋转的时间长。 2．对照“溜溜球”,说说它是 什么形状的,并说说为什么把 “溜溜球”制作成圆形的。     

精彩片断选登

流行我最爱,跟着流行走,快乐无极限。这学期我踏着班级的流行节拍,玩遍了各种有趣的游戏,感觉到了游戏带给我的轻松与快感。首先粉墨登场的是溜溜球。那两个圆盘里面夹着一根线的家伙,能给我们带来无限的快乐。每当悦耳的下课铃声响起,同学们就会一股脑儿往外冲,教室门口“交通堵塞”,非得让“交警”(老师)亲自指挥才能畅通——只见全班同学人手一个溜溜球,有的在走廊上有节奏地提着,溜溜球也就听话地一上一下摆动着;有的手里握着溜溜球,找准时机猛地一甩,溜溜球便会在绳子吊着的情况下快速转动形成“睡眠”状态,如果这时轻轻一提,溜溜球便…     

让作业成为学生学习语文的乐园

新课改为教师树立了大语文观,同时也要求教师优化语文作业设计,文章从以下两个方面进行了尝试:一是设计趣味性作业;二是设计套餐性作业,以让完成作业变成学生极富情趣的智慧之旅。     

好同学

因为一个溜溜球,小女巫们忽然发现原来杨岛也是一个挺好的同学,于是,她们纷纷变成了杨岛的"姨妈""姑妈""阿姨"……到底是怎么回事呢?     

浅谈语文课外作业的分层设置

分层作业改革,是新课程背景下,实现多样化、个性化教学的根本途径之一。当前,关于此类论述甚多,但基于个例研究的甚少。笔者试图从作业实例中透析几条简单的设置规律,以便操作。例一:浙教版《节日的大街》第一课时课外作业。大众套餐:朗读课文;A套餐:生字开花(组词);B套餐:生字开花(写话);C套餐:1.划出课文中不理解的词语,用学过的方法解释。2.画一张自己见过或想象中的节日大街。规律一:既要突出分层要求,又要体现统一规划分层作业当然要分层设置,这是毋庸置疑的。但在操作时,我们不可机械理解“分层”的含义,“分层”不等于抛弃“统一”…     

定格游戏镜头 表达真情实感

不知从什么时候起，学校里兴起了玩溜溜球。班上学生几乎人手一个溜溜球，多的甚至有好几个。只要一下课，学生们就从口袋里拿出溜溜球三五成群地玩起来，他们或者进行比赛，或者切磋技艺，兴趣盎然。小小的球在他们手中上下翻飞，煞是好看。于是，我决定以此为内容进行作文训练。     

“圆的认识”教学与评析

一、结合实际、谈话引入新课【教师演示】老师用手拽着溜溜球绳子的一端,将溜溜球甩起来。【谈话引入】你玩过这个游戏吗?大家从这个游戏中看到了什么?