论面向21世纪的高校教材建设

:本文论述了高校教材建设在高等教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革中的关键性 ,指出面向 2 1世纪加强教材建设必须高度重视教材内在质量 ,并提出了加强教材建设的几点措施     

面向21世纪的高等会计教育的培养目标和课程结构

分析了高等会计教育的培养目标，认为高等会计教育应培养学生的实际操作能力、独立学习能力、科学研究能力和创造能力；提出了高等教育的课程结构体系，认为高等会计教育的课程体系内容应为一般教育、企业管理教育和会计教育；分析了当前高等会计教育课程设置中应注意的几个问题。     

图书馆如何做好"面向21世纪课程教材"的宣传推广工作

“面向21世纪课程教材”是“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是一批精品换代教材，本文就图书馆如何做好“面向21世纪课程教材”的宣传推广工作做了论述。     

面向21世纪高等工程教育课程改革的思考

一、关于课程内容现代化课程内容和结构体系必须跟上时代发展的脉搏,适应时代科技和社会发展的需要。教改历史经验表明,要实现课程内容和结构体系的现代化,首先必须解决教师的教育思想、观念和业务素质的现代化,否则将一事无成。当前,原国家教委制订的“面向２１世纪...     

面向21世纪的高等农业教育改革

２１世纪已悄然向我们走来,带着新的希望和机遇,我们同样面临着诸多冲击和挑战。高等农业教育改革的深度、广度和有效程度,将直接影响２１世纪农业人才培养的数量和质量,也将影响新世纪中国的发展后劲和参与国际竞争的能力。因此,进一步加大高等农业教育的改革力度,不断提高高等农业院校办学的质量是我们急待解决的问题,本文结合高等农业教育的改革,就如何培养２１世纪需要的高等农业人才作初步的探讨。 一、高等农业教育改革面临的问题 多年来,我国的高等农业教育由于受传统农业的影响,其教育功能主要是通过传授专业知识为各地培…     

面向21世纪高等工程教育改革的探索

编者的话:本文是柯俊院士、孙祖庆教授、翁海珊教授于2001年10月在“第一届国际机械工程高等教育学术会议”上提交的论文。论文阐述了由北京科技大学、北京航空航天大学、天津大学、中南大学等四所高校合作,以“材料类专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”为课题,进行了历时五年的教改试点和实践的初步成果。在征得作者同意以后本刊仅发表论文中:我国高等工程教育存在的问题、高等工程教育改革的思路和原则、探索高等工程教育改革“大材料”试点班实践的体会三个部分。论文虽针对工程教育的本科层次,但对分会会员学校探索专科层次高等职业教育的改革会有启发与借鉴。     

论面向21世纪的高校教材建设

本文论述了高校教材建设在高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革中的关键性,指出面向21世纪加强教材建设必须高度重视教材内在质量,并提出了加强教材建设的几点措施。     

21世纪中国旅游地理课程教材建设探索与实践

21世纪中国旅游地理课程教材建设是在中国现代旅游业持续快速增长、中国旅游科学研究不断深入．中国旅游教育稳定发展的背景下进行的。其课程思想观念、结构体系、知识内容等方面．者都应该个有时代的先进性和创新性、面向问题的针对性和实用性以及功能上的教育性和教学性等特色。但21世纪中国旅游地理教材建设同样面临着超前性与滞后性、学科性与兼容性、认识性与客观性等值得深入探讨的问题。     

面向21世纪高等师范教育课程设置研究

本文在简要分析我国高等师范教育现行课程设置形成成因及其特点的基础上,展望了２１世纪提出了未来我国高等师范教育课程设置应体现的四个方面的基本特征,并据此研究设计出了一套与当今国际师范教育接轨同时又具有我国特色的师范教育教育课程设置新模型。     

浅析面向21世纪自考教材的编写

我国社会主义市场经济体制的逐步完善和世界科技的快速发展,要求跨世纪的人才素质、能力与新时代的发展相适应。这就要求我们高等教育要转变教育思想,调整专业设置、教学计划和教学大纲,与此同时,对教材必须进行更新。一、自学考试教材存在的问题1、缺少适合自学考试特点的教材。目前,高等教育自考教材多数是使用同类大学本科的教材,或者部分学校联合编写的教材,也有的使用同类专业的大专教材。2、不同层次教材内容交叉重复现象严重。相同或相近专业的、本科与大专的教材内容交叉重复,短期与长期培训班的教材内容交叉重复.3、教材内容、体系…     

21世纪高等理科教育的理想

本文从大学的理想、影响我国高等理科教育理想的因素和21世纪我国高等理科教育的理想等几个方面，全面深入地阐述了21世纪我国高等理科教育面临的挑战与理想追求。     

21世纪初高等学校教材选用与教材建设

教材选用与教材建设，是21世纪初中国高等教育发展以及教育质量提高的一项基础性工作，教授等各学科领域内的专家应是教材建设的主力，对优秀教材的增删和补弃材料的使用可以解决教材对迅速变化的学科知识瓜滞后以及“为专业课服务的基础课教材”问题；应当对教师教材建设给予帮助与激励。教材选用与建设中各级组织应发挥不同的职能，以确保教材选用与建设正常运行。     

探索面向21世纪高职高专英语教学模式

通过对高职高专英语教学模式的探索，力求开辟出一条既符合语言教学规律，又符合专科教育规律的高职高专英语教学改革新途径。     

面向21世纪物理教育改革研究

本文论述21世纪物理教育改革的重要性和素质教育的要求;分析我国高等师范教育存在的一些主要问题,提出改革物理教育专业课程设置和教学内容的设想.     

21世纪的高等工程教育

评述了工业生产主其随着各种相关高技术的进展而带来的变化，在与农业生产系统比较后，纵览了生产系统的一般发展趋势，在此背景评述的基础上，描述了大学的作用，并对社会在21世纪需要何种类型的大学毕业生提出了见解。     

面向21世纪中小学德育课程建设初探

德育课程是学校德育系统的核心,中小学德育的目标、价值、任务、要求及内容主要通过德育课程得以实现。在全面推进素质教育的过程中,要使学校德育更富有实效性,首先要建设高质量的德育课程体系。建设新的德育课程体系,要充分体现基础教育的     

读21世纪课程教材有感

纵观新世纪教材,给人以面目一新的感觉.色彩鲜艳、印刷精美的大版本,让学生们爱不释手.尤其是美术教材,更突出的是以学生为本及与社会实践相结合的重视发展的教育理念.其中体现实践操作的课占全部教材的60%,改变了旧教材中以绘画教学为主体的状况.它带给我们的视野宽阔了,留给学生的空间增大了,作品内容信息丰富了,让学生的体验欢乐了.