专业课全英文教学探讨

全英文教学是我国高等教育顺应教育国际化趋势的一个重大举措,是目前高校教学工作的重要课题之一.对全英文教学实践中遇到的各种问题进行深入思考,对理顺思路、开展全英文教学、优化人才培养模式有着重要的意义.本文根据作者从事全英文教学实践的经验,从全英文教学与高等教育国际化、教育理念和教学方式的转变以及全英文教学资源建设等几个方面对全英文教学进行了探讨.     

基因工程综合实验全英文教学面临的问题与解决措施

在国际学术交流频繁及国际化办学大趋势的前提下,全英文授课势在必行。作者结合基因工程全英文教学经历,提出目前全英文授课存在的一些问题,并针对这些问题提出相应的建议,以期强化基因工程综合实验及其他相关专业课程的全英文授课教学效果,为培养高素质拔尖创新型人才做好铺垫。     

本科专业课全英文教学的改革探索与思考

本科专业课的全英文教学是提升人才的综合竞争能力,实现高等教育国际化的必经之路。为了提高"功能材料制备工艺基础"全英文课程的教学效果,作者对本课程的教材和教学内容、课堂教学模式和考核模式等方面进行了综合研究,并应用于教学实践中,提高了学生对专业英语的实际运用能力。同时,针对教学的不足,对本科专业课的全英文教学提出了几点建议。     

全英文及双语教学在药理学专业课中的应用

药理学是医学与药学之间的重要桥梁,为了培养更高素质的人才,促进我国的药理学课程与国际教育接轨,全英文与双语教学具有关键意义。本文主要针对药理学全英文和双语教学进行探讨研究,对目前存在的问题及如何做好全英文和双语教学提出建议。     

材料力学全英文教学的实践与体会

随着高等教育国际化的发展,来华留学生的总体规模不断扩大,留学生教育正逐渐成为我国高等教育的重要组成部分。材料力学是机械工程、航空与宇航工程专业基础力学的必修课。北京理工大学对留学生的材料力学课程以全英文教学形式开设。笔者以北京理工大学已开展6年的材料力学全英文教学实践为例,就教学大纲、教材选用、教学内容和目的、实验安排及考核方式等方面进行探讨,通过与中文材料力学教学模式的对比,提出优化和改进方案。     

临床医学专业本科留学生全英文教学问题及对策

目的针对临床医学专业本科留学生全英文教学问题,提出解决对策.方法学校广泛宣传合作,提升留学生生源质量;强化全英文特色,向国际化靠拢;加强教师与留学生的互动交流,提高课堂授课水平,编写适宜教材并不断完善教学评估机制.结果留学生对基本理论、基本操作的掌握,临床资料收集能力,分析问题能力显著提高,同时,留学生对教师授课能力及教学满意度明显提高.结论留学生教学作为学校教学工作的重要内容,大大推动了教师教学水平的提高,同时带动了师资建设和学科建设.对留学生教学的教法研究也有利于本国学生的教学改革.     

高职医学专业课案例教学的问题与对策

案例教学法由于其功能强大、直观易学、能够集思广益、调动学生的学习主动性、贴近临床实际,而被医学专业课教师广为推崇。本文分析了高职医学专业课案例教学中存在的常见问题,并针对性地提出变随意选取案例为精心选取案例,变单一使用案例为综合使用案例．变固定使用案例为灵活使用案例的应对策略,、     

材料专业课程全英文教学的实践与探索

在全球经济一体化背景下,采用全英文讲授专业课程成为培养兼具国际化视野与专业知识复合型人才的重要途径,是教育与国际接轨的必然。本文以连续开展五年的材料专业核心课程——《材料结构与性能》全英文教学实践为例,针对全英文教学特点以及专业知识传授过程中存在的问题进行了探讨,并提出了一套适合传授专业知识的全英文教学模式。     

留学生病理学全英文教学初探

随着我国医学教育的发展,留学生教育逐渐成为中国高等教育的重要部分。教研室积极开展教学效果评价,通过留学生、同行和专家三个层次,建立了评教制度及学生反馈渠道。教研室定期召开留学生代表座谈会,发放调查问卷,广泛听取留学生对各任课教师的教学能力、教学内容的意见和建议。组织教师相互听课,开展同行评教;并邀请学院督导专家听课反馈信息,综合评价教师教学效果,促进留学生教学质量的提高。     

西部地区农村小学英语教学亟待解决的问题和建议

农村小学开设英语课程面前的问题有：英语教师缺乏；教学设备落后；缺少培训小学英语教学的经费。解决这些问题应做好四方面的工作：通过函授提高小学英语教师的业务水平；利用寒署假办英语教师的短训班；开展校际交流，吸取先进经验；鼓励小学英语教师自学，广泛吸收各种教学信息。     

基于微认证的英语师范生教学技能混合式教学探究

面向卓越教师培养,借助信息技术开展英语师范生教学技能混合式教学,有助于克服师范生教育教学知识理论与实践脱节的问题,促进课程理论性与实践性的深度融合,切实弥补师范生课堂准备不足的短板。基于微能力认证的英语师范生教学技能混合式教学,通过线上线下融合的方式,体现能力本位的师范生教学能力培养的新理念。     

高职英语教学的几点思考

随着经济与文化的发展,苏州成为开放性城市,旅游英语、职业英语成为主流。但受社会环境的制约,学生学习动力不足,老师教学吃力。     

土力学实验教学中存在的问题与改革建议

针对目前土力学实验教学实践中的现实情况,从课时安排、课程设置、授课方式、试验条件、人员配置、支持力度6个方面分析了目前土力学实验教学中存在的问题,并结合多年土力学实验课程教学和实验室管理经验,从领导决策、教师实践、学生反馈3个方面提出了关于土力学实验教学实践改革的几点建议,以提高土力学实验教学质量,更好地培养工程专业学生应用理论与动手操作的能力,提升学生的创新能力,培养全面发展的复合型工程人才。     

高职院校计算机教学存在的问题及建议

在信息技术和计算机技术高速发展的当今社会,如何提高高职院校计算机专业的教学水平,使学生能满足社会发展对计算机专业技术人员的要求,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。本文针对高职院校的计算机教学工作,从如何确定目标、加强教学改革等几方面展开论述。     

高职院校大学英语教学的几点建议

大学英语教学是高职教育的重要一环。文章针对所在院校的大学英语教学现状,得出了大学英语教学的四点建议:使用具有行业特色的大学英语教材;为了提高人在语言教学中培养学生的跨文化交际意识;采用CALL教学模式;实行分层教学。     

大学英语快速阅读教学中的问题及建议

大学英语快速阅读旨在通过科学的训练方法培养学生快速获取以英语为媒介信息的能力,然而多种因素造成了当前大学生的英语快速阅读效率不理想,通过对大学英语快速阅读课堂教学、学生阅读习惯及方法的探讨,提出应从阅读材料选材及编排、Eye Hop训练、预读技巧训练等方面入手,加强快速阅读能力的培养。     

一个新的开放教育英语课程教学方法

P-B-P教学方法是远程开放教育中交际式教学法的一种尝试。首先要求学生通过自主学习,掌握英语课程中每单元的基本点,然后以小组为单位就所学的内容进行讨论,发表各自的观点,以增强学生的参与意识,最终达到提高交际能力的目的。     

浅谈英语专业综合英语课程的课堂教学

本文从实际教学经验出发谈论了关于英语专业综合英语课程的课堂教学方法。根据综合英语的特殊性,提出了教师与学生互动学习,在课堂上积极创建建构主义学习环境,以及应充分利用网络资源进行教学的思想。灵活的使用各种教学方法增加课堂教学效果,调动学生学习兴趣,提高学习效率。     

大学英语教学中文化教学的问题与对策研究

近年来,随着世界经济的不断发展,全球文化也不断呈现出多元化交流的发展趋势。各国文化相互影响,相互融合,在我们的生活中也越来越多的能够接触到不同的外国文化。但是,我国在进行高等英语教学时,依旧忽视将文化深入教学中,只是注重对学生语言能力的培养。这样的教学方式过于僵化,严重影响教学成果,也影响了大学生在跨文化交际能力方面的积累。文章把大学英语教学中的文化教学问题进行详细分析,并寻找相应的对策。经济全球化发展的趋势已经显现,国际交流不断加强,文化交流也将成为发展的必然趋势。也正是这种趋势,给语言的学习带来了新的挑战,文化之间的差异,让语言的学习困难重重。因此,如何有效的运用英语进行跨文化的交流,将对大学英语教学提出新的挑战,带来新要求。