科学诗有趣的朋友

旅鼠有人称你们是旅行家,忽儿涉水,忽儿爬山。其实,不是为贪恋美景,是你们的母亲生育太频繁。一只母鼠一夏要繁衍五六十只,食物紧张逼得你们不得不时常搬迁。     

朋友的朋友的朋友

我的朋友的朋友的朋友,恰是他的朋友的朋友的朋友。我们一伙人,包括我和他,那时常在一起聚会、郊游、说理想、谈抱负,我们觉得大家都非常融洽,我们都是牢不可破、密不可分的好朋友。     

朋友 朋友

你藏在电话本的某个角落里。我一页页地翻过去,最终漏掉你,可是心依旧停泊在那里。拿起话筒,放下——窗外依旧阴晴不定,风刮得更紧了。你此刻在哪里?是否亦举起话筒,在这新年伊始——岁月像一望悠远的长空,我们的友谊像一片飘忽的云,长空里的风只轻轻一吹,云就散开了。你还记得吗,当初,一贯沉闷的我偶然问与你相遇,我们邂逅在     

不是朋友的朋友

他和我是那种不是朋友的朋友。朋友的定义很难说清楚。也许所谓相识一场,重在过程。※一※他是一个男生,成绩不稳定。很聪明。很帅气。我是一个女生,成绩优良。没他聪明,有点傻气。调座位了,每两周的周日晚就换。我作为独座排的一员是不动的。他,换到了我旁边,我们之间隔了条很窄的走道。三天过去,我们都没有讲话,这不奇怪,因为我很内向。不过每次下课,我和他都原地不动,我看书,他发呆。“我同桌说你不爱笑,”他懒懒地说了一句,“你笑笑看?”我只好抿了一下嘴巴。“哇,有酒窝!”他停了一下,说,“但是我看你一点也不快乐。”我望向他,正对上…     

朋友啊朋友

第4号"红粉江湖令":"春天里那个百花香,啷里个啷里个啷里个啷……"哈,好爽啊,天气一天天暖起来,草绿了,花开了,身上的衣服一天天薄起来"。红粉"朋友们,莫辜负美好的春光,让我第     

有趣标点 有趣教学

标点,即标点符号,是现代汉语知识的重要内容,是书面语言中不可缺少的组成部分。标点大小不一,形状各异,在堆积如山的文字中显得醒目有趣。但是,如果教师不注重标点知识的教学,有趣的标点也会带给学生许多烦恼。其实,只要教师在标点教学中加入趣味元素,学生就能轻松愉快地学会准确使用标点。     

有趣的物理需要有趣的教师

如何上好一节物理课,如何上好一辈子物理课,这是我们一直都在讨论的问题。很多教师在讲述诸如＂如何创设生动有趣的物理课堂＂时,主要都从物理知识本身入手。物理现象本身是很有趣,因为很多引人入胜的魔术就需要用到物理方法。物理再有趣,在学生所接触到的知识中都是有限的,说实在话,     

你有趣生活就有趣

早晨,楼下的小广场上,一个中年人在打太极拳。一只猫,该是他家的吧,在他的脚踝上蹭痒痒。而且,顽皮的它似乎只愿在固定的那个脚踝上蹭,中年人的腿腾挪到这边来,它就跑到这边来蹭;中年人的腿轻移到那边去,它就跑到那边去蹭。猫靠在主人脚踝上的样子幸福而张扬,仿佛一处脚踝便是它在尘世上的甜蜜靠山。那天,中年人始终没有对猫表现出什么来。他应该早感觉到了吧,只是任由它那样。中年人的太极拳打得不错,舒缓轻柔,像一支悠扬的曲子。那只被娇宠的猫,像极了曲子上灵动的音符。     

朋友啊,朋友

在社会中的人们,总有需求、欲望。美国心理学家马思诺在1968年提出,将人的需求分为五个层次:生理的需要,安全的需要,爱和归属的需要,尊重的需要和自我实现的需要。在我们衣食无忧、生存安全有保障时,我们需要与人建立情感关系。我们要有亲情、爱情,我     

有趣

迂公读书未识字,每附会知文,见制义,辄胡乱甲乙之,谓人曰:"凡文章以趣胜,须作得有趣,才有趣;若作得无趣,便无趣矣。"     

《有趣的按摩》真有趣

幼儿园艺术教育要给孩子“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像”,就必须开展“有意思的”和“有吸引力”的活动,才能打动孩子,唤醒他们心灵深处的渴望。不久前,舒城县城关幼儿园张芳芳老师为全县幼儿园大班教师展示的音乐活动《有趣的按摩》就是一次特别有创意、特别吸引孩子的活动。     

你有趣,课堂就有趣

课上,老师提问。一个孩子,一开始答不出来,后来在老师的启发下结结巴巴地答完了题,但回答是错误的,惹得其他的孩子们哄堂大笑。老师和蔼地对大家说:我们不要笑别人,要用鼓励的眼神看着他,等一等,帮一帮他,小朋友能做到吗?小朋友齐声回答:能!孩子终于说出了正确的答案,在师生热烈的掌声中,孩子脸上露出了喜悦的笑容。这堂课上,老师时时不忘提醒:不急,孩子。孩子,慢慢来,想想好。我们等一等他。     

你有趣,世界就有趣

早晨,楼下的小广场里,一个中年人在打太极拳。一只猫——该是他家的吧——在他的脚踝上蹭痒痒。顽皮的它,似乎只愿在固定的那个脚踝上蹭。随着舒缓的太极动作,中年人的腿腾挪到这边来,猫就跑到这边来蹭;中年人的腿轻移到那边去,它就跑到那边去蹭。猫靠在主人脚踝上的样子,幸福而张扬,一处脚踝仿佛便是它在尘世的甜蜜靠山。那天,中年人自顾自地打着太极拳,始终没有对猫表现出什么来。他应该早感觉到猫的顽皮了吧,仍是任由它那样。中年人的太极拳打得不错,轻柔舒缓,开合有序,像一支悠扬的曲子。而那只被娇宠的猫,则像极了曲子上灵动的音符。     

你有趣,世界就有趣

早晨,楼下的小广场里,一个中年人在打太极拳.一只猫——该是他家的吧——在他的脚踝上蹭痒痒.顽皮的它,似乎只愿在固定的那个脚踝上蹭.随着舒缓的太极动作,中年人的腿腾挪到这边来,猫就跑到这边来蹭;中年人的腿轻移到那边去,它就跑到那边去蹭.猫靠在主人脚踝上的样子,幸福而张扬,一处脚踝仿佛便是它在尘世的甜蜜靠山.那天,中年人自顾自地打着太极拳,始终没有对猫表现出什么来.他应该早感觉到猫的顽皮了吧,仍是任由它那样.中年人的太极拳打得不错,轻柔舒缓,开合有序,像一支悠扬的曲子.而那只被娇宠的猫,则像极了曲子上灵动的音符.     

真朋友与假朋友

从前,在一个池塘里有一只小青蛙,它很孤单。想找一个和它一样,能在水里和陆地上生活的朋友。有小动物给它出主意:“你去找乌龟。”小青蛙想了想,就来到小乌龟家。小青蛙说:“小乌龟你好,我想和你成为好朋友,一块玩。”小乌龟说:“太好了,我也正想找个伙伴一起玩呢。”第二天,小青蛙和小乌龟一起去游泳。小青蛙游得很快,可小乌龟跟在后面慢慢地游。小青蛙是个急性子,就说:“小乌龟,你快点!”小乌龟听了,就马上使出全身的力气使速度稍快一点。到达终点时,小乌龟累垮了,就说:“我不和你玩了,和你玩太累了,你去找别人吧。”小青蛙很疑惑,就问:“…     

把朋友当做一个朋友

当朋友接受了你这个人,那么你在他们眼中就只是一个朋友,就这么简单!那天是我从别的学校转到这个学校的第一天。爸爸将我送到学校门口时,我真不愿意下车,我感到自己十分丑陋。我的身上绑着支架,走起路来像僵尸一样,显得滑稽可笑。我真希望自己还在原来的那个学校,因为那里有我的朋友,他们在我绑着这个支架之前就认识我了,知道我其实并不是现在这副怪模样。我坐在自己的坐位上,知道大家都在看我,我能够明显地感觉到。然而,这怎么能怪他们呢?谁让我是他们看到过的最奇怪、最丑陋的人呢?让他们看去吧,我不去看他们。我的眼泪夺眶而出,我多想找…     

穷朋友与富朋友

或许教师真的是天下最光荣但又最贫穷的职业;物质上的贫穷导致某些人把“教师”这一名词遗忘在一个偏僻的历史文化角落里,但它像星星,在天空中有着自己的位置,在这个角落里,我发现了自己。我的一个即将当教师的穷朋友遇到一个自诩为有着可观遗产的富朋友。双方谈了不久,富朋友竟带着蔑视的语气对穷朋友说:“读师