“□1×□1”的口算

"□1×□1"也能进行口算,你们不信?好,现在我带大家一起去看看我的"发现之旅"。那是一个周末,妈妈陪我一起复习功课,快结束的时候,妈妈对我说:"益嘉,你已经学过‘两位数乘两位数’的运算法则,我出五道题考考你,好吗?"     

猜数字

小灵通说:“你任意想一个偶数,按照我的指令进行运算,最后我都能知道你想的是什么数。”娇娇说:“我想好了!你猜我想的是几?”     

小学数学教学方法初探

<正>有效的教学方法是学生获得良好运算技能的平台,是小学数学课程的一个重要的目标。针对儿童的认知规律和技能形成的特点,我尝试了几种教学方法,以提高学生的计算能力。一、创设有价值的教学情境丰富的生活情境是理解运算意义的条件,孩提时代在玩弄和做游戏时,孩子们会提出各种问题:"你有3粒糖,我有5粒糖,我们一共有几粒糖?""我比你多几粒糖?"等等,通过数一数或一一对应等来获得对加减法意义的理解。     

……减法

我的一位好朋友一本正经地对我说: "最近我发现,所有的数学运算都是在做减法。" "胡说八道,加法也是减法?" "哈,亏你还是数学特级教师呢,加法是减法的逆运算。" 对呀,我怎么粗心了呢? "那么乘法呢?"     

利用对称求最短距离

正曾经有一名学生问过我这样一个问题:已知有一个圆C:(x-3)2+(y-4)2=5,直线L:5x+3y-10=0,点P与圆C的圆心O点关于直线L对称,N点是X轴上一动点,求|PN|+|ON|的最小值。向我提出问题的学生运算能力强,但基础不牢、分析问题的能力较一般。我看完题后,问他:"你怎么看?有思路吗?""老师,我一点思路也没有。"我又问:"你能把图形画出来吗?"他说:"能。"说完,他就在草稿纸上将图1画了出来。我问他:"现在有思路了吗?"他摇摇头,我继续问:"你要求|PN|+|ON|     

生命的滋味(节选)

如果我真正爱一个人,则我爱所有的人,我爱全世界,我爱生命。如果我能够对一个人说"我爱你",则我必能够说"在你之中我爱一切人,通过你,我爱全世界,在你生命中我也爱我自己。"——E.佛洛姆原来,爱一个人,并不仅仅只是强烈的感情而已,它还是"一     

领导“唐三藏”

你猜猜我是谁?对了,我是齐贝贝。告诉你一个最新消息:我制造了一个"唐三藏"当领导。你一定很惊讶:造一个"唐三藏"当领导,为什么呀?嘿嘿,这事还是从"沙和尚"说起吧!我造"沙和尚"做保镖,派它到社区去抓小偷,结果小偷一个也     

幽默

<正>猜我坐公交戴着耳机听歌,旁边一个帅哥问我:"你听的是《沙漠骆驼》吧?"我惊讶地问:"你咋知道的?"他说:"从你踩我脚的节奏感觉出来的。"脸大坐电梯的时候看到一个小孩,他问我:"姐姐,现在几点了?"看他可爱,我便想逗逗他,于是压低声音说道:"你居然能看见我?"他笑着说道:"姐姐你脸那么大,我当然能看得到你了!"     

“乘法分配律”教学改造思考

<正>新人教版教材将"乘法分配律"教学安排在四年级下册,在小学阶段"乘法分配律"是一个重要的运算定律,在许多问题的解决中都要用到它。根据以往的教学经验,我深知这个知识是学生学习五大运算定律的难点,因为它的变式练习多,学生在根据"乘法分配律"拆分算式进行简便计算时最容易出错和混淆,如何让学生在掌握运算定律形式的同时理解定律内在的本质算理是教学的一个重点。在教学乘法分配律时,我对这节内容进行了一些有     

“除法符号"知多少

小朋友,你一定知道,小学阶段的基本运算有4种,即加法、减法、乘法和除法。一般情况下,加、减法和乘法的运算符号都只有1种,但除法符号却有许多不同的写法。你不信？下面我具体介绍你在小学接触到的六种表示除法运算的符号。     

我是谁

随着年龄的增长,我总会想一些奇怪的问题。我常会问自己:我到底是谁?我从哪里来?生命的意义又是什么?我是谁?我问泪,泪回答:"你是一个人,一个女孩。"我是谁?我问风,风回答:"你是动物,是一个高级动物。"我是谁?我问雨,雨回答:"你是万物之首,大自然哺育着你。"     

日记三则

1月10日星期三阴早上,好友把我拉到一个没有人的角落里,害羞地对我说:"告诉你一个秘密,你要是敢告诉别人,我就恨你一辈子。"我有点莫     

学生课外阅读指导实践

写<芝麻开门>的作家祁智曾和一个小朋友有过这样一段对话-- "叔叔,你希望有人敲门吗?" "希望." "那我去敲门,你会开门吗?" "当然开门.""我要是晚上敲门呢?" "我讲故事给你听,你讲故事给我听." "那--我怎么才能找到你呢?" "我就在书中等你. "我就在书中等你--这是我与孩子们的约定.     

从猜数游戏看数到式的一个飞跃

你可要知道,这是初中数学学习的一个飞跃,好多年之前中学里学习数学时,就有"代数"之说.代数,顾名思义,就是用字母代替数.而现在有了式与式的运算,以后学习方程、函数等内容,你就会一路顺风啦!     

给喜禾的一封信

喜禾小友:你是我交的唯一的一个得"自闭症"的朋友,可能我也是你认识的唯一的一个有"抑郁症"的叔叔。我很快乐,你呢?我快乐是因为我不觉得跟别人一样是件好事,智商高的大猩猩都这样想。她生个小猩猩,一脸愁容,老猩猩过来劝道:"没关系,刚生下来都有点儿像人,长长就好了。"你没笑,这就是我喜欢你的地方,     

老爸,希望你老得慢些

亲爱的老爸;别说"我还不老,你怎么就一口一个‘老爸’地叫",也别说"就算我老了,那也是被你叫老的",对于这两句你用来驳回我叫你"老爸"的话,今天我可要与你辩一辩了。     

力行《弟子规》,学做文明人

<正>引子:学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天清晨,我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?——摘自台湾作家张晓风的《我交给你们一个孩子》一、不负家长重托,坚守教育本质在每一年的新生入学仪式上,我们的老师,都会面对无数家长的叩问:"你将还我一个怎样的少年?"身负家长的重托,我们给出了响亮的回答:"六年以后,我将还给你一个懂规矩的少年。"     

LUCIANO PAVAROTTI Remembered

"我想我拥有的一个重要特质就是:你打开收音机如果听到有人在唱歌,你能听得出那是我在唱。"他说:"你不会把我的声音和别人的声音混淆。"     

我牵着你的手走向幸福

正你总是笑着对我说:"孩子,你的世界太狭小。"只是你不懂,我的世界里只要有你就好。你总是笑着对我说:"孩子,你怎么总是长不大?"那只是因为只有孩子才有依偎在妈妈怀里的权利。我总想留在时间的起点,永远在你的臂弯下做个孩子。可是我那么渺小,谁也不会为我而停留。你一直说我是一个善忘的孩子,只是我一直认为每一个人的记忆是有限的,在这个狭小的圈     

空姐的智慧

飞机上,机长在休息时间跑到后面找一个空姐搭讪,而空姐却只想看她的杂志。机长说:"我们玩个游戏吧。我问你一个问题,你不会答,就给我5美元;你问我一个问题,我不会答,我就给你5美元。"空姐嗤之以鼻。