如何激发孩子的劳动热情

当孩子刚刚学会说话、走路,逐渐有了自我意识之后,“参与意识”是很强的。见大人扫地,他会抢走你的笤帚,非要自己扫;见大人洗碗,他会卷起袖子学着你的样子动手干;见爸爸修自行车,他也会拿着工具敲敲打打。他们把和大人一起干活看得像做游戏、玩玩具一样有趣。     

如何激发孩子的劳动热情

许多家长认为,现在的孩子有一种通病,这就是懒。有的孩子五六岁了还不会自己穿衣服;有的孩子上小学了却不会收拾书包;还有的孩子上中学了都不会洗自己的内衣等等。这些孩子自己的事全由大人代劳,更不要说做家务了。     

燃起对劳动的渴望

燃起对劳动的渴望河南省平顶山市教委楚扬近年来，许多学校按照国家教委的要求，坚持对学生进行劳动技术教育，取得了一定的成绩。但从总体上看，开设劳动课的情况还很不平衡。一些教育行政部门对劳动课重视不够，不少学校劳动课的师资、场地、教学设备严重不足，不少校长...     

渴望阳光的孩子

褪了色的花香陪我们一同盛放了这个季节,彼此用寂寞的姿态观望,在黑了的夜里挣扎,如同渴望阳光的孩子。站在岁月的罅隙间回头看那一段段转过弯的日子,有许多缺憾似的遗忘和妥协。我们一起挥手做了最后一次告别,然后在相见时看到彼此已陌生的面孔,那一刻,是否真的是无语凝噎?回忆得久了,总是会让人变得越来越难过而无一丝的悔改。有时候在想是不是就该这样做个了断,是不是这样我就真的什么都没有了?那些故事真的可以那梓遗忘掉吗?那些过往真的没有留下一丝痕迹吗?走了这么远,难过了这么久,就是为了把那些曾经以为会一直念念不忘的东西遗忘掉?     

渴望翻越高墙的孩子

一个矮矮的孩子走到一面高高的墙的面前,仰头望着它,他在想:怎么翻越它?这面墙,是人生的墙. 许多年以后,这个孩子长成了老人,还是面对着人生的这面墙.他感叹:人生的墙,需要用一生去翻越啊!     

点燃孩子心中的渴望

每个人心中都有一团火。心中的火一旦熄灭了,人就没有了渴望,也就没有了动力和方向。教育孩子,重要的不是告诉他们应该做什么,而是激发他们对未来的渴望。点燃孩子心中的渴望,是成功教育的一条金科玉律。教育事例:一个特殊的课堂狄斯奥夫是一个卓有成效的教育专家。在他的班里,学生当中有许多是捣蛋鬼,他们又是缺乏别人关心的、成绩差的、不爱学习的。他们当中有许多是来自破裂的或受虐待的家庭,还有一些是社会帮派的成员。     

孩子渴望尊重和鼓励

班的饮水机未关，为了防止事故发生，还特地赶到学校把饮水机关好，新学期又到了，开学第一天，我请班上几个小干部组织大家把教室打扫一下，我请人通知他，然而等了半天也不见她来，于是我亲自到教室通知，到了门口，只听见涂海瑶说；“我不想再管班上事了，管不管都一样，反正期末成绩单上的‘奖励栏’里没有一个”。     

孩子渴望尊重和鼓励

班上的涂海瑶是个小干部，也是一个性格开朗的女生。她特别关心集体，一天晚上突然想起班上的饮水机未关，为了防止事故发生，还特地赶到学校把饮水机关好。新学期又到了，开学第一天，我想请班上的几个小干部组织大家把教室打扫一下，就请人去通知她，然而等了半天也不见她来。于是我亲自到教室通知，到了门口，只听见涂海瑶说：“我不想管班上的事了，管不管都一样，反正期末成绩单上的‘奖励栏’里一个字也没有。”听了这句话，我开始琢磨起来，小学生年龄小，热情不能持久，教师有责任适时肯定他们的每一个微小进步，经常激励她们，以保…     

我渴望了解你的孩子

家长工作是幼儿园教育教学工作中一个不可分割的组成部分,家园之间的配合、协调,家长的理解、参与,是提高教育效果的一个重要因素。南京市鼓楼幼儿园特级教师闵传华做家长工作经验丰富,自参加“活动教育”研究以来,有了更新更深的体会。她在探索过程中曾提出:“教师要与家长建立亲密的伙伴关系,要创设条件和机会,使家长对幼儿园工作的关心和协助,从单纯的、较被动的配合到积极、主动的参与,把家长工作融入幼儿园教育教学之中。”这正体现了教育者宏观的教育意识。从本期起,我们连载她做家长工作的体会文章,愿您能从中得到启发。     

每个孩子都渴望阳光

前几天我们班来了三个地震灾区的孩子——成林、李德阳、王小娜。这几个孩子家里的房屋全部被毁了,家庭也遭受了不幸,家长在地震中有的遇难。有的受伤,有的失踪。孩子幼小的心灵哪能经受如此的重创？他们到了我班上都很沉默,甚至有些孤僻。     

孩子渴望的是平等交流

不少孩子都有这样的看法:“每当我和爸爸的意见不一致时,他都以势压人,不让我说话,有的批评根本不是那么回事。”家长们也大惑不解:我们真心实意地为了孩子。可怎么会出现这样关系搞得很紧张的结果?其实,问题还是出在家长身上。家长不允许孩子发表自己的意见,也不调查问题的来龙去脉,而是一味地大发脾气。不少家长认为既然是教育,就必须采取训导的方式,于是批评、指责、规劝整日不断。家长的刻板、乏味、重复的说教模式,根本不给孩子思考和理解的时间,也不让孩子发表自己的意见。这种教育     

“留守孩子”渴望关爱

农民外出打工,不仅仅是为了脱贫致富,而且还有一个重要的目的:就是为孩子积攒学费,给他们好的教育,从而使孩子能过上比自己更好的生活。由于恶劣的住房条件、高昂的借读费用和交通安全保障等诸多问题,孩子往往被放在农村老家由他人代为照顾,这就形成一个新的弱势群体——“留守     

渴望做两个孩子的爸爸

很小的时候，我就眼红那些有姐姐的同龄人。我觉得他们真是幸福，有姐姐陪着玩，有姐姐照顾——因为有姐姐，他们的一切都让我妒忌不已。我没有姐姐，我的姐姐刚刚出生不久就夭折了，她夭折的时候我还没有被母亲孕育。     

劳动需要孩子,还是孩子需要劳动?

1.劳动具有多重价值与意义."劳动是一种需要",对于学生来说,具有明显的现实价值和深远的未来意义.参加一定量的社会劳动,对学生来说,一可以培养团队协作精神和集体主义观念,增强班级的向心力与凝聚力;二可以锻炼身体协调性和动作的灵活性,提高学生的劳动技能;三可以让学生从小就有一种劳动光荣的成就感和荣誉感,增强学生的劳动观念和意识;四可以丰富学生的校园文化生活,促进学生向学以致用、学用结合的健康道路发展;五可以使学生适当放松紧绷的学习神经,释放过剩的精力;六可以让学生深入体会劳动成果的来之不易,从而更加懂得节俭,理解父母,感恩社会.回报人类.     

尊重孩子的劳动

春天悄悄地来了,为了把春天清进我们的教室,我和孩子们商量着以“春来了”为主题,布置教室里那一面大大的主题墙。为了进一步增强大班孩子的主人翁意识,提高他们的参与热情,我让他们自己出主意、自己来布置。孩子们兴致盎然,立刻热烈地讨论起来,一张张红扑扑的小脸上溢满激动的喜悦,     

激发孩子的理想

美国女教师路安娜·约翰逊教育方法令人敬服。对一些被视为“不可雕之朽木”的孩子,她寄予了爱心,并激发起深藏于他们心中的美好理想,为他们重新树立了希望和信心。她的教育方法很值得家长借鉴。     

每一个孩子都渴望被认可

一个班级的学生定有分层现象,学困生这类弱势群体往往会被忽略,他们渴望被认可。作为教师,应将不放弃一个孩子为了每一个孩子的发展作为信仰,用耐心和信心激发他们内心的强大能量。     

我渴望自己永远是个孩子

岁月流连辗转,时光穿梭不复。回首又是一年的春夏秋冬。我虽惊喜于这份成长的喜悦,但我更渴望自己永远是个孩子,因为大人总看不到住在树上的精灵,得刻意去经营所谓的生活。但是孩子们就不同——孩子们总能和睦地相处,团结友爱;而大人总是“利字当头“”,各人自扫门前雪”。孩子的话语天真“,童言无忌”;而大人总要辛苦地挑词选句,害怕得罪别人。孩子的思维方式简单,不会互相残杀,只会互相帮助;而大人总是千方百计地自保“,哪管他人瓦上霜”。孩子活泼,无忧无虑;而大人总是皱眉头,为了一点鸡毛蒜皮的小事就伤透脑筋,埋怨生活。孩提时代,男孩…     

不能忽视对农村孩子的劳动教育

劳动改造人的世界观，劳动增强人的体质，劳动增进了知识分子与劳动人民之间的感情，劳动培养了人手脑并举的操作能力，劳动创造了人类社会，也创造了人的本身。没有劳动也就没有了人类世界，这是历史证明了的，颠扑不破的真理。当今世界上没哪一位现代教育家和政治家不重视劳动教育。