疫情发展:高校毕业生就业面临挑战

当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情持续发展,从武汉到湖北、从湖北到全国、从全国到全球,范围越来越广、影响越来越深,对中国经济发展、社会稳定、民生改善等带来很大压力,也对2020届高校毕业生就业产生深刻影响。     

民生战略观主导下的河南民办高校发展新思维

以民生为基础的战略观是民办高校创立的教育初衷,也是其存续发展的内在要求。河南民办高校20多年坚持在民生战略观指导下发展的成功经验,为转型时期政府与民办高校形成合力、共同促进高等教育的科学发展提供了借鉴。要破解民办高校战略规划中凸显的一系列问题,必须将民办高等教育纳入全省经济社会发展规划中,政府设立专项的民办高等教育基金,实施名优民办高校建设工程;构建全省民办高校管理体系;建立人才供需预测及预警机制;高校间合力办学,提升河南民办高校整体服务能力;民高校自身要通过探索特色化发展战略,建立有特色的行业性高校,增强服务民生的能力。     

高校建设和谐校园的思考与实践

高校和谐稳定是建设和谐校园的内在要求。在改革发展过程中,高校要坚持以发展求和谐,以人为本求和谐,以改善民生求和谐,以建设先进校园文化求和谐,以完善科学管理机制求和谐,以提高治校能力求和谐,以维护安全稳定求和谐。     

民生战略观主导下的民办高校发展新思维

改革开放以来民办高校坚持在民生战略观的指导下已发展为高等教育的重要组成部分。要破解民办高校战略规划中凸显的一系列问题,就应将民办高等教育纳入各省市经济社会发展规划中,政府应设立专项的民办高等教育基金,实施名优民办高校建设工程;政府完善分类拨款和分类资源配置制度,构建民办高校管理体系;建议建立人才供需预测及预警机制;应通过高校间合力办学,提升民办高校整体服务能力;民办高校自身要通过探索特色化发展战略,建立有特色的行业性高校,增强服务民生的能力。     

民办高校大学生“边缘化群体”生命教育的异化与回归——基于高校思想政治教育的视角

民办高校大学生"边缘化群体"的生命教育面临诸多挑战,一是大学生对生命教育内涵理解不到位、生命意识淡薄;二是民办高校没有从事生命教育的专业师资队伍;三是高校没有将生命教育课程正式纳入课程体系之中。民办高校大学生"边缘化群体"生命意识缺失,大学生群体各类极端和突发事件频发,社会舆论关注度高,如何让大学生生命教育回归,需要做到:1.思想上高度重视大学生生命教育;2.组建稳定、专业、高效的生命教育团队;3.建设科学合理的大学生生命教育课程体系并纳入到高校的课程体系中;4.充分发挥思想政治理论教学在大学生生命教育中的引领作用;5.构建生命教育网络学习交流平台。     

高校就业工作创新与拓展的探索

就业是民生之本、安国之基,兴国之策.涉及到千家万户,关系到社会的稳定.高校毕业生就业工作关系到毕业生的切身利益,关系到学校的建设和发展.因此,高校一定要坚持以人为本,以就业为导向,从一切为了学生出发,采取切实有效的措施促使毕业生顺利就业.     

浅议大学生就业现状和就业指导机制改革

通过对近年来大学生就业现状的分析,归纳了大学生就业难的成因,并就相关问题提出些针对性建议,如高校应具备前瞻性眼光,审时度势,结合企业现有优势和资源,采取切实措施,开展行之有效的大学生就业指导;政府应将高校人才资源的合理配置纳入政府职能,关注民生,构建和谐社会。     

论科学发展观下的民生改善与民生发展

科学发展观作为马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,也是关于民生改善和民生发展问题的方法论与指导方针。民生改善和民生发展在科学发展观中有着特殊重要的地位和意义。民生改善和民生发展是科学发展观的理论指向;作为科学发展观＂第一要义＂的发展是民生改善和民生发展的根本途径;＂统筹兼顾＂和＂全面协调可持续＂是解决民生问题的重要方法原则;十七大报告＂加快推进以改善民生为重点的社会建设＂部分所阐明的＂六大任务＂是民生改善和民生发展的六大着力抓手;党的领导和政府主导是民生改善和民生发展的保障条件。在科学发展观引领下,民生改善和民生发展进入到了一个新阶段。     

实施“两免”政策促进区域中等职业教育快速发展——对话内蒙古自治区教育厅厅长李东升

《教育与职业》:请您介绍一下内蒙古自治区实施“两免”政策的背景?李东升:这是我区在教育方面实施的又一项造福后代、惠及子孙的重大民生工程.自治区党委、政府历来就高度重视职业教育,把发展职业教育作为提升劳动力整体素质、促进就业、改善民生的重要途径;把资助中等职业学校学生完成学业,使他们掌握职业技能、实现稳定就业,作为促进教育公平的重要手段.从2009年开始,自治区对边境33个牧业旗县中等职业学校学生实行了免学费政策.2010年自治区除了实施国家关于涉农专业学生和农村家庭经济困难学生免除学费政策外,又把城市贫困家庭的学生纳入到免学费范围,使中等职业学校免学费学生达到在校生总数的50％以上.     

我国高校休闲教育的缺失与路径选择

随着人们收入水平的提高和闲暇时间的增加,休闲大众化的趋势已经形成.针对高校大学生的休闲状况,有关学者对25所高校3 020名学生进行问卷调查,结果显示:我国高校大学生由于缺乏休闲技能,闲暇生活质量不高,闲暇生活层次低.高校休闲教育缺失是大学生休闲生活出现问题的关键因素之一.鉴于此,可选择路径是:高校应将休闲教育纳入教育体系中,使大学生充分了解休闲、认识休闲;改善休闲环境,完善休闲空间体系;加强休闲生活体验与实践,积极鼓励社区参与.     

切实促进高校毕业生就业

5月16日,国务院办公厅印发《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》以下简称《通知》.本期请人力资源和社会保障部就业促进司统筹就业处处长李祥伟就《通知》进行了解读. 《教育与职业》:请介绍一下《通知》出台的背景和重要意义. 李祥伟:高校毕业生是国家宝贵的人才资源.做好高校毕业生就业工作,关乎经济升级、民生改善和社会稳定.党中央、国务院历来高度重视高校毕业生就业工作,把高校毕业生就业摆在就业工作的首位,制定出台了一系列政策措施,保持了高校毕业生就业局势的稳定.过去5年,全国累计实现高校毕业生就业2800万人.     

和谐社会视域下的民生问题研究

改善民生是构建和谐社会的题中之义,民生的改善为和谐社会的构建指明了方向,民生问题解决的好不好直接关乎着广大人民群众的根本利益和幸福安康,关乎着社会的稳定发展和国家的繁荣昌盛,改善民生是我国构建社会主义和谐社会的核心内容。改善民生,促进社会和谐应做到"重民生、保民生、安民生、强民生、和民生"这五个维度。     

和谐社会背景下未就业高校毕业生的生存权保障问题探讨

未就业高校毕业生的生存权保障体现了建设和谐社会对民生的关注,增强了未就业高校毕业生的就业能力,推动了对弱势群体社会保障机制的完善。要破解未就业高校毕业生面临的生存困境,有必要将未就业高校毕业生纳入政府整体保障体系,设立专项保障基金,完善信息收集系统。     

在高校体育教学实施终身体育的探讨

终身体育直接关系到全民健身和中华民族的整体素质,但我国高校大学生毕业后与体育锻炼相脱离,因此对学生的体育教学课程中引入终身体育思想具有必要性和紧迫性.高校必须将终身体育思想纳入体育教学中,实施体育教学改革.     

高校就业指导中的思政教育体系研究

<正>胡锦涛在党的十七大报告中强调要"积极做好高校毕业生就业工作",并将其作为以改善民生为重点的社会建设重要内容。大学生就业问题事关国家稳定大局,一直是国家和社会关注的一个重要课题,也是左右高校教育可持续发展的一个难题。伴随我国高等教育体制以及就业制度改革,市场经济条件下,供需见面、双向选择、自主就业的就业体制得到不断深化,高校就业指导中的思想政治教育获得良性发展,并取得显著成效。主要体现在高校就业指导中,     

服务民生视角下的高校档案工作探析

文章探讨了高校档案服务民生的必要性,并从更新观念,提高认识;提高素质,和谐服务;主动出击,丰富馆（室）藏;数字管理,与时俱进等四个方面,提出了发挥高校档案在服务民生、构建和谐社会中作用的具体措施.     

马克思民生发展路径思想探论

民生问题是一个伴随着人类生存和发展全过程的基本问题.对人的生存、发展的高度关注是马克思民生思想的核心内容.在马克思看来,促进人的全面自由发展是民生发展的最高价值目标,并且他为寻求实现这一目标的路径作出了艰辛的努力.马克思认为,生产力的发展是解决民生问题、推进民生发展的重要物质之基;进步的生产关系是民生问题获得切实解决的必要条件;争取教育的斗争是争取人民解放、实现民生幸福的重要部分;社会保障提供民生之需、民生之求是稳定社会、改善民生、推动发展的重要安全举措;分配公平是改善民生、发展民生的本质所在.因此,要实现民生发展的最高价值目标必须进一步促进社会生产力的极大发展、生产关系的根本变革、保障体系的建立健全、教育的优先发展、分配关系的调整完善,才能为其顺利实现提供物质基础、制度前提、安全保证、文化条件和关键环节.     

民生视野中的乡镇政府合法性构建

在我国广大乡镇地区,民生问题关系着民众生活质量的改善,关系着社会的和谐和稳定,乡镇政府作为政府层级结构中的基础层次,在改善地区民生和促进地区社会公平和社会正义方面,无疑应当发挥主体性和关键性的作用.本文从民生的角度阐述了乡镇政府合法性的重要性,分析了乡镇政府合法性危机的表现,从而在构建乡镇政府合法性中时刻体现民生这一应有之义.     

新形势下高校篮球教学改革的思路与探索

新课标的实行让高校的体育教育也发生了翻天覆地的变化,体育教学的内容不断进行创新.将篮球教学纳入到高校教学中,并对其进行改革和创新已经成为当前体育教学中非常重要的一项工作内容.本文对高校篮球教学改革进行了探索,提出改革思路,以供参考.     

红色文化转化为高校教育教学资源的途径与方法研究——以遵义师范学院为调研对象

依据高校思想政治理论课和文学艺术课程以及大学生主体、校园文化、社会实践等,寻找红色文化如何转化为教育教学资源的可行途径与方法.在高校形成以课堂教学为主要渠道,结合其他教育教学资源,有效地将红色文化融入到高校思想政治理论课和文学艺术课教学之中;把红色文化纳入和谐校园文化建设,利用现代媒体搭建红色文化教育新平台;将大学生社会实践活动与红色文化相结合,发挥社会实践作用.