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模拟法庭是学校对学生宣传法律知识、进行法制教育的一种有效形式,但学生的介入与参与表演又带来了一些问题。据《广州日报））2013年1月15日报道,广东东莞某职业学校学生因为参加学校组织的模拟法庭活动,扮演角色“人戏”太深而诱发精神问题。虽然这可能只是个例,却不能不引起我们的重视,引发我们认真思考模拟法庭存在的问题、弊端以及对策。 相似文献
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田正青 《中国校外教育(理论)》2014,(26):20
第一部分:文字陈述(一)活动背景在胡锦涛同志向全国少年儿童提出了争当四好少年的今天,四好少年就成为党和人民对少先队员的深情嘱托和殷切希望,体现了德、智、体、美全面发展的时代要求。面对新时代赋予了少先队新的使命,我校少先队组织掀起了争当四好少年的活动热潮,通过法在心中伴我成长主题系列活动,进一步增强学生的法制观念,实现以学校小环境影响周边大环境,提高守法的自觉性,使学生知法、懂法、守法,建成了社区法制教育长廊和学校德育教育基地,开设了《我与法》的校本课程,开展以少年模拟 相似文献
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看!湖北省宜昌市李家湖小学的教室里,一群群队员和老师聚在一起,讨论着手抄报的样式和内容,对样式改了又改,对内容议了又议,他们在干吗?原来,就在最近,学校参加了"法律在我身边"全国少先队员手抄报大赛,这个活动引起了辅导员和队员们的极大兴趣。这个活动的目的就是通过手抄报大赛这种形式,让队员们主动学习法律知识,开展普法活动。李家湖小学召开手抄报大赛动员大会,成立手抄报大 相似文献