共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
兰花小学的实践告诉我们:加强对教师的教研管理是推动学校发展的前提;加强教研组的建设,指导团队学习,构建学习网络,是推动学校发展的关键;构建学习机制是推动学校发展的核心;构建发展性培训机制,鼓励自我超越,是学校发展的主要目标;发挥骨干教师的带头作用是推动学校发展的保障。 相似文献
2.
所谓城乡结合部学校,就是指处于城市和农村交接处的特殊地段的基础教育场所。对于这一特殊的教师队伍群体,如何加强他们的队伍建设,是目前面临的新的问题。 相似文献
3.
梁忠球 《试题与研究:高中理科综合》2020,(30):0076-0077
伴随信息技术和教育教学的深度融合,智慧教育 已经变成教育信息化发展的坐标。目前,城乡结合部学校教育 发展情况并不容乐观,因而必须要进行智慧校园建设。所以,本文通过对智慧校园内涵和特征的简单概述,分析了城乡结合 部学校教育学校智慧校园建设情况与存在的不足,并提出了智 慧校园建设促进城乡结合部学校教育现代化发展的途径,以供 参考。 相似文献
4.
5.
我校是一所地处城乡结合部的边远学校。由于学校地处边远偏僻、教师上下班路途远、福利待遇差等诸多客观原因,教师队伍不稳定,人心浮动,严重地制约着学校的发展。为此,我校就建设稳定和谐的教师队伍进行了思考与实践。 相似文献
6.
杨齐明 《四川教育学院学报》2002,18(B12):6-7
建设教师发展学校,可对原有学校功能进行拓展,为在职的教师提供专业化发展的理念、训练和机会,满足学校和教师的发展目标和需求,占领教师素质教育、师德教育、新课程标准培训和信息技术培训的战略制高点,培养训练有素、综合素质优良、符合专业化标准的教师,以高质量的教师保证高质量的教学,促进学校跨越式发展。 相似文献
7.
党的十三届四中全会以来,是上海教育发展速度最快、改革力度最大、结构调整最广、取得成效最为显著的一个时期。这一时期,上海教育按照“一流城市、一流教育”的宏伟目标,真抓实干、与时俱进,特别是党的十五大以来,上海教育正从20世纪90年代初解决入学高峰的“有书读”转向促进人的全面发展的“读好书”,从适应性教育转向满足性教育,从数量扩张型教育转向质量提高型教育,实现了上海教育的跨越式发展。 相似文献
8.
9.
10.
为贯彻落实"四有"好教师团队建设要求,推进学校教师队伍建设、深化教学改革,江苏省苏州工业园区星澄学校组建了"星辰好教师"团队,坚持文化引领,推动学校文化创新;坚持项目实践,推动学校课程建设;坚持网格教研,推动教师专业发展;坚持协同共进,形成综合育人合力,以创新团队推动学校创意发展。 相似文献
11.
黑河小学创建于2007年9月,是黑河市新建的唯一一所市本级全日制小学。2009年3月,作为试点单位,学校开展了深入学习实践科学发展观活动。在学习实践过程中,我们坚持以教师为本,努力打造书香校园。通过培养教师的自主学习和团队学习,提高了教师素质,激发了教师的创造力,为学校可持续发展奠定了坚实基础。一、加大力度,构建学习化环境, 相似文献
12.
对于正处于青春期的高中学生来说,教师人格教育的力量非常重要。为此,我校始终把师德建设放在首位,实行人本化管理,努力打造一支师德高尚、素质精良的教师队伍。 相似文献
13.
14.
进入二十一世纪以来,基础教育改革也进入了一个新的阶段,新课标、新课程、新的教育观、新的人才观扑面而来,每一所学校都面临新的发展机遇和挑战。能否在新一轮的竞争中获胜,能否在新的竞争中推动着学校的可持续发展,这就要看我们能否正确贯彻党的教育方针政策,能否创造性地实践“三个代表”的重要思想,能否真正落实党的十六大提出的“加强教师队伍建设,提高教师的道德和业务水平”的任务等等。 相似文献
15.
刘卫红 《北京教育(高教版)》2010,(5):10-11
张家湾镇中心小学下辖6所完全小学,共有教师192人、教学班58个、学生1826人。如何牵一发动全身,为这所农村小学赢取发展的空间?近年来,我们紧紧抓住小学规范化建设工程这一契机,立足地域特色, 相似文献
16.
飞速发展的信息技术对农村基层学校的教学设施和师资队伍建设提出了新的要求,作为学校领导必须认清形势,加大教育技术推广和应用的力度,克服硬件建设方面的困难,抓紧教师队伍的业务培训,运用信息技术推动农村学校教育的现代化。 相似文献
17.
18.
我校是一所有50多年办学历史的老校,生源大部分来自城乡结合部的家庭以及流动个体经营者家庭。部分家长文化层次偏低,对孩子教育欠妥。与周边省、市一级学校相比,孩子起点比较低,差异比较大,自信心不足,学习成绩欠理想。我校领导班子经过反复的思考和酝酿,确立了“育人为本、差异激励、自主发展”的办学理念,并以科研为先导,结合学校的实际,开展“差异·激励教学模式”实验研究。回顾三年的历程,我们在困惑中起步,在学习中理解,在实践中感悟,在总结中提升,在专家引领下取得了较为成功的科研成果。一、主要做法(一)以课题研究促办学理念的更… 相似文献
19.
20.
如何以文化的力量推动教育发展?南宁市兴宁区学校文化建设与发展的前景该如何规划?2008年3月1日,南宁市兴宁区教育局召开学校文化建设论证会,特邀华东师范大学、广西师范大学、广西教育科学研究所等有关专家共同探讨兴宁区学校文化建设与发展规划。 相似文献