在民族工作战綫上捍衛十月革命的道路

(一) 偉大的十月社会主义革命开辟了人类历史的新紀元、新时代。十月革命前,世界上一切先进的革命,如英国的大宪章运动,美国的独立战爭,法国的大革命,以及我国的辛亥革命等等,無非都是以一种剝削形式代替另一种剝削形式的資产阶級民主革命。到了1917年11月(旧俄历10月),人类历史上才反正出現了一个最完全、最进步、最革命、最合理、最偉大的無产阶級革命,这就是苏联十月社会主义革命。十月社会主义革命推翻了资产阶級在俄国的統治,建立了世界上第一个無产阶級專政的社会主义国家。它正以排山倒海之     

认真学习总路线,提高历史教学工作水平

我们正在经历着伟大的历史转变时代,这就是我国正在向着社会主义前进的过渡时期。毛主席对我国历史这样的发展,早作了明确的规定。毛主席说:“中国共产党领导的整个中国革命运动,是包括民主主义革命和社会主义革命两个阶段在内的全部革命运动。这是两个性质不同的革命过程,只有完成了前一个革命过程,才有可能完成後一个革命过程,民主主义革命是社会主义革命的必须准备,社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。”(中国革命与中国共产党)一九四九年中华人民共和国的成立,标志着民主主义革命过程已经走完,我     

苏联为維护世界和平而斗爭的四十年

今年11月7日是偉大的十月社会主义革命四十周年,中国人民和各国劳动人民一样,怀着無此兴奋和愉快的心情来紀念这一进步人类的光輝节日。正如斯大林同志所指出的,十月革命不能認为只是“一国范圍內的”革命。偉大的十月社会主义革命开辟了人类历史的新紀元——無产阶級革命的新紀元,揭开了国际关系的新时代。     

苏联中学历史教学七十年

伟大的十月社会主义革命胜利已经七十周年了。70年来,苏联在探索解决中学历史教学的目的和任务方面,在对青少年一代的共产主义教育方面,在课程的设置和教学大纲及教科书建设方面,经历了长期、复杂、曲折的发展道路。这条道路和苏联的社会主义革命和建设,和国民教育制度的确立与完善密切相关。在纪念伟大十月社会主义革命70周年之际,让我们看一看苏联中学历史教学的发展道路吧。十月革命初期,列宁对旧的教育制度提出尖锐批判。指出:旧学校教授很多无用的累赘的死板的知识,工农子弟在旧学校里与其说是受教育,倒不如说是受资产阶级奴化。列宁号召消灭旧教育制度,实行教育革命。但是当时,一些中小学校醉心实行“分     

马克思主义革命辩证法是不可战胜的 --再评国外学者对十月革命史的研究

本运用马克思主义革命辩证法分析和评判有关十月革命与俄、苏历史的研究及论中的是非曲直，阐释列宁关于俄国社会主义革命的客观历史前提问题的正确观点。     

讲授五四运动应当注意的几个问题

五四运动与十月革命“五四运动是当时无产阶级世界革命的一部分”,这一正确的命题,说明了伟大的十月社会主义革命对当时中国革命发生的巨大的和深刻的影响。有两种世界革命,一种是资     

世界現代史的基本特点、教學任務與學習方法

一、世界现代史的基本特點 世界現代史包括從偉大十月社会主义革命直到现在为止的这一时期,這個時期的劃分,是根据一九三四年斯大林,日丹诺夫,基洛夫在提出对於世界近代史教科书纲要的意见时,確定以十月社會主義革命作为世界现代史开端的。世界现代史之所以以这个时期为开端,是因为十月革命开闢了人類歷史的新紀元,它是全世界人類历史中,由资本主义舊世界進到社會主義新世界的根本轉變,它不再是‘要用一種剝削形式代替另一種剝削形式。用一個剝     

列宁《国家与革命》、《无产阶级革命和叛徒考茨基》、《共产主义运动中的“左派”幼稚病》成书的历史背景和内容简介

本篇选自兰州综合电机厂和甘肃师大政史系合编的《国际共产主义运动史》第五讲。这一讲原题是《伟大的十月社会主义革命开创了世界历史的新纪元。列宁为捍卫十月革命道路而斗争。列宁指导下的第三国际的革命活动》。本刊发表时改用现题,并做了删节。     

周恩来同志在“五四”时期的革命活动(上)

一九一九年四月,周恩来同志从日本回到祖国。当时,马克思主义已开始传进中国。苦难深重的中华民族,正酝酿着一场革命的暴风雨,这就是标志着中国新民主主义革命开端的五四运动。五四运动,是在列宁领导的十月革命影响之下爆发的。十月社会主义革命,开创了历史     

伟大十月社会主义革命的世界历史意义

(一)概論:資产階級思想家妄想抹煞十月革命的世界历史意义的企图 偉大十月社会主义革命的胜利是人类世界历史上最偉大的轉折点。十月革命使人类历史命运发生了根本轉变。这一革命的胜利标誌着無产阶級革命和無产阶級专政的时代,資本主义复灭、社会主义和共产主义胜利的时代的来临。它給人类揭开了“由資本主义向社会主义的过渡”①时期,給各国人民开辟了走向消灭資本主义奴隸制度,走向真正的自由,走向进步和幸福的道路。十月革命为形成新的、社会主义的社会經济結构奠定了基础。十月革命胜利后的历史发展进程表明,俄国     

关于列宁的著作“无产阶级革命与叛徒考茨基”

这本书是列宁在十月革命后的一年写的,主要是为了驳斥考茨基的著作“无产阶级专政”。在这以前,列宁就在“帝国主义是资本主义底最高阶段”和“国家与革命”的第六章中揭露了考茨基的反动的观点。列宁在这些著作中指出:考茨基对马克思主义最大的曲解就是关于无产阶级专的问题。这本书是列宁在写成“国家与革命”一书后的一年写成的。在这一年中进行了十月社会主义革命,而且革命巳得到巩固。如果考茨基的观点是偶然的话,那么在十月革命以后就应当改正过来。但是,事实并不是这样,相反,考茨基却对十月革命进行了诽谤。列宁在这一本书中指出考茨基已经完全走进了帝国主义的阵营;同时揭露了考茨基是如何堕落下去而成了无产阶级的敌人。     

我国从新民主主义到社会主义的伟大转变

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:“从一九四九年十月中华人民共和国成立到一九五六年,我们党领导全国各族人民有步骤地实现了从新民主主义到社会主义的转变。”我们究竟是如何成功地实现了这一伟大转变的,这里试谈一点学习体会。人类近代社会,有两种革命:一种是资产阶级民主主义革命,另一种是无产阶级社会主义革命。马克思、恩格斯最初创立了由前一种革命转变到后一种革命的理论原则。列宁创造性地运用这些原则于俄国的革命实践,系统地阐明了民主革命和社会主义革命的相互关系,捍卫和发展了马克思主义革命转变论的基本原理,并指导俄国革命取得巨     

伟大的十月社会主义革命对德国工人运动的影响

不久之前全世界劳动人民和苏联各族人民一齐庆祝了伟大十月社会主义革命的四十周年纪念。伟大十月社会主义革命是人类历史上最伟大的事件。正如恩格斯所预言的,这时人类社会的前期历史完成了,世界解放运动史中的新纪元开始了。     

十月革命对埃及民族解放运动的影响

伟大的十月社会主义革命的胜利,“改变了整个世界历史的方向,划分了整个世界历史的时代”(《毛泽东选集》第二卷第660页)。十月革命的炮声震撼了帝国主义在殖民地和附属国的统治,促使这些国家人民迅速觉醒,如斯大林同志所说,十月革命“……在社会主义的西方和被奴役的东方之间架起了一座桥梁,建成了一条从西方无产者经过俄国革命到东方被压迫民族的新的反对世界帝国主义的革命战线”(《斯大林全集》第四卷第149页)。     

巴黎公社、十月革命和中国革命经济前提的比较

人们习惯于认为,社会主义是资本主义生产关系阻碍生产力发展的产物,社会主义革命的客观条件是资本主义经济的高度发展;如果不具备这个条件,社会主义革命不能胜利,巴黎公社的失败就是证明.果真是这样,又怎样解释十月革命和中国革命的胜利呢?于是人们又正确地引证了马列主义关于不发达国家实现社会主义革命的理论,但在具体分析中往往只述及国际环境和阶级关系,而缺少对国内经济条件的分析,因此道理尚未说请.     

十月革命给中国送来了马克思列宁主义

今年11月7日,是俄国十月社会主义革命胜利74周年纪念日。十月革命开辟了人类历史的新纪元。它是人类有史以来最伟大最深刻的一次社会革命。这个革命在占世界六分之一的土地上推翻了人剥削人、人压迫人的制度,使无产阶级和劳动人民第一次成为     

把经济文化落后的俄国引上社会主义大道——列宁的一个伟大的创造

经济文化落后的国家该不该、能不能进行社会主义革命和社会主义建设,这不是一个新的问题,早在70多年前,第一个社会主义国家诞生前后直至本世纪二三十年代,一直是俄共(布)内激烈争论的问题,也是一切机会主义者攻击列宁主义的主要问题之一。他们认为,在经济文化落后的国家进行社会主义革命和社会主义建设,是违背历史发展的一般规律的,是“打断了历史发展的自然进程”的。他们甚至根本否认俄国十月社会主义革命的必然性和     

革命“同时胜利”的论断在当时是正确的吗?——兼谈历史主义观点及其应用

在马克思恩格斯的著作中,有这样一个明确的论断:共产主义革命将不是一个国家的革命,而将在一切文明国家里,即至少在英国、美国、法国、德国同时发生。也就是说,社会主义革命在一个国家内胜利是不可能的。这个结论早已被列宁提出的社会主义革命可以在一个国家内胜利的学说所代替,而列宁“一国胜利”的学说也早被俄国十月社会主义革命的胜利所证实。斯大林在《论列宁主义基础》等多部著作中反复申明,马克思、恩格斯在19世纪40年代     

对世界近代现代史教材革新的意见

世界現代史讲述是自偉大十月社会主义革命胜利后开始的資本主义向社会主义过渡的历史,是一部活生生的馬克思列寧主义的教科书,对中学生的共产主义世界观的形成起着重大作用。 現用的世界现代史是中学历史教科书中科学系統性和政治思想性較强的一本,它按年代次序闡述十月革命后世界发生的巨大变化,对社会主义发展和資本主义的灭亡的历史綫索能明显突出,但仍存在不少缺点:如教材     

关于不发达国家社会主义建设的理论探索

马克思、恩格斯关于社会主义革命和社会主义建设的设想,是根据19世纪发达的资本主义国家的情况提出来的。但是,马克思、恩格斯的设想没有成为现实,历史条件就发生了变化。到帝国主义阶段,由于资本主义经济政治发展不平衡规律的作用,使得一国革命取得胜利成为可能。列宁发现并运用这一规律,在俄国取得了十月社会主义革命的胜利;第二次世界大战以后,又有一批不发达的国家,通过民主主义革命走上了社会主义的道路;现在世界上还有许多殖民地、半殖民地国家,这些国家也必将起来革命并取得胜利,走上社会主义道路。这些国家进行社会主义革命的情况如此,与此相适应,他们进行社会主义建设的具体形式,与马克思、恩格斯根据发达的资本主义国家的情况所得出的基本原理相比较,也必然带有自己的许多特点。根据列宁的论述,我认为有以下三个主要特点: