2002年高考话题作文模拟题

据有关高考命题专家预测,2002年高考作文命题方向为话题作文,因此,我们特别邀请到特级教师陈倬老师为我们进行高考作文模拟命题。陈老师从事高三语文教学工作多年,有比较丰富的命题经验。希望下面这组模拟题能给正在进行最后冲刺的同学们一点帮助。     

迈开舞步,潇洒自如

高考作文,至关重要。一篇文章的成败,决定着考生语文成绩的高低,从而直接影响到考生是金榜题名,还是名落孙山。由于高考作文的重要作用,它不仅影响考生的高考成绩,而且决定考生以后的写作能力、工作能力,因此我们应对高考作文给予高度的关注。无论教育专家、学者、教师、学校的管理者,还是考生家长、普通公民,无不都对高考作文高度关注、热烈议论。与学生朝夕相处、息息相关的老师,尤其是参加了当年高考评卷的老师,对高考作文感慨良     

高考作文要走出浮华的误区

江苏省海安高级中学老师储开华在《语文建设》2008年第2期发表《高考作文教学现状之管见及建议——由两篇高考“争议作文”引发的思考》一文。文章通过2007年语文高考出现的两篇有争议的高考作文有感而发,对高考作文如何走出浮华的误区谈了自己的三点认识。第一,引导学生切实关注现实,思考人生,开启心智,是作文教学的根本所在。我们不能总是围绕高考转,     

高考作文题在教材中的影子

作文历来是中学语文教学的薄弱环节，关于作文教学老师关注的是布置作文、批改作文、评讲作文，材料积累、技法传授等方面的问题，却很少探究教材（文本）与作文尤其是高考作文的关系。其实两者的联系是非常紧密的。     

给阅卷者一个拿高分的理由--对高三备考作文学法研练的思忖

日常教学工作中，人人都知道双向互动的重要性，都明白教师的学术水平和个人魅力对学生学习兴趣的巨大感召力及学习效果的推动力，明白教师的学术水平和个人魅力是学生评价老师最重要的依据。那么，具体到高考作文方面来说，我们可否逆向思维，由教学中的老师调动学生变为阅卷场上学生“调动”老师?高考作文是写作者与阅卷者之间无声对话的媒介。在这种心灵对话的过程中，调动老师的眼球(可以细看)，调动老师的感情(愿意细看)，调动老师的思维(愿意细想)，自然，也就调动了老师阅卷的终端一愿意给出较高的分数。     

高考写作教学实践及应对策略

编者推荐辞:在高考中,作文占据了"半壁江山",高考作文的成败在很大程度上决定了学生的前途、归宿,已越来越受到老师与学生的关注。本文作者以高考作文作为研究对象,详细分析了高考写作教学中存在的主要问题,诸如教师的观念保守陈旧、写作教学难以在短期内取得成效等,并就高考考场作文提出了详细的应对策略,为我们加深对高考作文的认识,提高学生的高考作文写作能力提供了一个新视角,有可资借鉴之处。     

2011年高考作文备考三人谈(上)

我们知道,写好作文,非一朝一夕之功,需要生活素材的积累,思考感悟的积淀,长期练笔的磨砺。但在距离高考仅一个月的时间里,我们想要让自己的作文有一个较大的提升,甚至取得高分,还要特别注意一些技巧。为此,我们特别邀请了来自海南、吉林、河南的三位特级教师做嘉宾,来谈谈高考作文备考。他们不仅具有丰富的高考阅卷、评卷经验,而且对高考作文有较深的研究。我们共提供了8个大家密切关注的问题,来自全国不同地区的这三位老师都发表了自己独到的见解,从审题立意、结构艺术、素材运用、文体风格、卷面等方面给我们提供了具体可行的方法,这三位老师甚至还根据自己对高考作文的研究对今年高考作文做出了预测。相信在这临场前的关键时刻,关注这些注意事项,积极有效地备考,我们的高考作文成绩定会有相应的提升!     

论’99高考作文命题的科学性

编者按：本刊上期刊发了董旭牛、初在东等几位老师谈今年高考作文的文章。这些老师都是工作在一线的中学语文教师,文章内容多从高考作文题给今后作文教学和训练的导向性方面做了积极的探讨。本期我们又约请了济南大学中文系写作教研室主任、多年参加高考作文阅卷工作的杨杰老师,就今年高考作文命题的特点,以及作文题目对整个社会文化宣传的前瞻性导引,对素质教育多方面、多层次、多角度导向的综合体现,作了高识远度的科学分析,并将选拔性考试的作文命题应具合理区分度的必要性作了言简意赅的阐述,这无疑对一些持“学不学语文一个样”…     

重提作文教学应摆正的两对关系

随着高考作文分值的增加,语文老师对作文教学愈来愈重视,但依然解决不了教学中的实际问题,学生照样持笔茫然、笔下生涩。似乎,好的高考作文离我们越来越远。原因是没有摆正以下两对关系：     

2010年高考作文三人谈(上)

本期我们邀请了北京的程翔老师、长春的卢军良老师、南京的洪劬颉老师来做嘉宾,共同谈谈高考作文,这三位老师不仅都有丰富的高考阅卷经验,还对作文深有研究,也是高考研究方面的专家。我们共提供了8个大家比较关注的热点问题,来自南北不同地区的三位老师,对这8个问题都有独到的见解,他们条分缕析,直言相告,为我们解惑答疑。文外我们聊到什么样的高考作文最易得高分时,他们认为,首要的是卷面整洁、写个好的题目。因为,这是给阅卷老师的第一印象。同学们,当你阅读这篇文章时,觉得这些招都很实用吧?还有一个多月就要高考了,在这关键的时间段内,让我们有重点、有针对性地练习吧,写作时记得努力使你的作文让阅卷老师先入为主啊。     

给作文穿一件朴素的衣裳

今年高考作文阅卷时,出现了这样一件值得关注的"新闻":一位江苏考生写的作文《怀想天空》,第一个阅卷老师给了36分,第二个老师给了42分,第三位老师给了39分。综合三次成绩,     

文章合为生活而作

综观今年高考作文题,笔者认为今年全国及自主命题各省的作文题题型虽然多样,但是大都比较关注现实问题,关注学生的生活,给我们今后的作文教学指明了方向.     

高考作文命题方向及发展趋势

高考作文一直都是社会各界共同关注的热点和焦点，不仅在我国普通高等学校招生全国统一考试试题中占有很大的分值，还负载着更多非考试因素的其他社会性功能，而高考作文改革一直是中国语文教育发展中的主要话题。我国高考作文体系在1999年之前都是以给材料作文为主，而1999年部分地区高考作文题目是“假如记忆可以移植”的命题作文体系，这一命题作文体系一直延续使用到2006年以后才开始转轨为话题作文形式，话题作文体系与其他作文体系相比给了考生更多自主权，同时在近几年的高考作文命题中我们可以发现命题取材正在趋向多元化。本文根据近几年高考作文题目对其命题方向进行分析，探讨新时期素质教育和教育改革形势下的高考作文命题发展趋势。     

对高考作文的误解

高考作文往往成为高考后的热门话题。但是在平时的教学中，老师们却对高考作文有种种误解。     

2006年高考作文纵横谈

2006年的高考已经尘埃落定。作为最受关注的高考作文,会给我们带来什么启示,又会对我们的语文教学产生怎样的导向呢?今年有16个省份自主命题,全国及各省区市的作文题近20个,各地的高考作文题目不仅注重考查学生的思辩能力和语言表达能力,而且力求稳中出新,许多地方卷还力求体现出自己的地方特色,高考作文题目体现出百花齐放、丰富多彩的特点。     

2001年高考作文的启示

高考作文历年来都是备受关注的热门话题，笔者今年参加了江苏省的作文阅卷工作，发现了几点对今后语文教学的启示。启示之一：中学语文教学要重视培养学生关注社会、关注人生的能力，使学生能够思考社会、思考人生，有正确的价值观和人生观。任何一个有过几年教学经历的人都会感叹现在的学生太没有是非观，太缺少荣辱感。作为老师，我们常常无法理解学生的种种做法和选择，有时甚至会反思自己，怀疑自己的价值观和道德准则是否真的过时了。我们常常很痛心地看到相当一部分学生在现代生活中的彷徨和浮躁，看到学生在纷繁的社会现象面前无所适…     

作文:创新有路寻,"花园"多好英

创新是高考作文的一个重要得分点，是我们在平时的作文训练中经常强调的一点，作文怎样创新，创新有没有路径可寻？掌握了方法，用什么样的“米”——材料来烹出营养丰富的“饭”？，以下，我们请来薛老师给大家传授机宜。     

学生写作为何无从下笔

每年越是接近高考的日子．就越是有不少学生拿着作文来找我：“老师．您能给我一个写作的套路吗？”“老师,您就给我们猜一猜高考作文题吧!”     

从“走进高考”到“走出高考”

今年高考期间,上海市新中高级中学特设了一个“考场”。让语文教师完成一篇上海卷的高考作文,我们从中精选了5篇,并请教学处主任王纪铨老师撰文作了小结,现一并发表。让老师提笔“下水”写高考作文,这是“走进高考”。其目的显然不仅仅是为了切身体验高考,提高写作教学的实效性,更是为了“走出高考”,探寻写作教学的规律。老师们的文章在取材、视角、立意、行文风格上会跟同学们有差异。但这正是我们可以比较、体昧、借鉴之处。     

2003年高考满分作文及评析

自高考作文命题改革以来,虽然赞成派和反对派的争论始终不绝于耳,但不可否认的事实是社会上对每年高考作文的关注程度在增大,每年涌现出的满分作文也较改革前多。这些满分作文虽然离精品还有一定距离,但他们在内容上的丰富和形式上的多样却是毋庸置疑的。下面是2003年高考作文(全国卷)的材料和要求,以及本刊特别邀请的具有丰富教学经验的语文老师所推荐的满分作文(全文未经删改,插图为编辑所加)。推荐老师对