制作应用多媒体课件应注意的两个问题

多媒体教学是现代社会经济、科学技术与教育发展的产物.多媒体技术引入课堂教学后,已经对传统的教育思想、教育观念、教育方法、教育模式、教育内容、教育结构和教育评价等等形成了极大的冲击,无论是教师还是学生,都能深切感受到多媒体引进课堂以后给教育教学带来的深刻变化.……     

多媒体课件制作技巧两则

1充分利用光碟中的素材如果想利用光碟中的部分素材来制作课件,那么该怎么办?只要安装了豪杰超级解霸3000,那一切都很轻松了。1)利用超级解霸来获取影像素材。用超级解霸打开光碟文件后,在暂停播放的状态下,利用“截取一幅图像”的功能截取你想要的一幅图画;同样,在暂停播放的状态下,先按下“循环/选择录取区域”按钮,配合“选择开始点”和“选择结束点”两个按钮选择好开始点和结束点,再利用“录像指定区域为MPG或MPV文件”的功能将你选择的这一段.DAT文件转化为.MPEG文件。2)利用音频解霸来获取音乐素材。用音频解霸打开光碟文件后,…     

多媒体课件制作

本文从多媒体课件的制作过程入手,介绍一些易学易用又功能强大的多媒体课件制作软件.     

多媒体课件的制作

随着计算机技术的迅速发展，计算机辅助教学已广泛应用于我们的教育教学工作，因此，如何制作出符合教学规律、提高教学质量的多媒体课件，是目前亟待研讨的一个课题，本文简要介绍了多媒体课件的制作过程。     

多媒体课件的制作

伴随着电子技术、计算机技术、通信技术的飞速发展，多媒体技术应运而生。多媒体技术跨入教育领域，就使传统的教学观念、教学手段发生了革命性的变化。在现代化的教学中，制作多媒体课件是从教人员必备的基本技能。     

利用多媒体课件的两个误区

巴甫洛夫曾说过,在学习过程中,如果有多种器官参加,就可以提高大脑皮层的兴奋性。合理地运用多媒体,使课堂教学活动更加符合学生的心理特点和认识规律,有利于因材施教、突破教学的难点。如今,运用多媒体课件进行教学,越来越受到教师们的重视。然而,随着新课程改革的进行,运用多媒体教学在实际操作中凸显的问题也越来越多,许多教师在运用多媒体课件时存在误区。一、在观念上为用而用     

从学生心理谈多媒体课件的制作

当前,随着多媒体技术在教育教学中的不断推广应用,以学生为中心的多媒体教育教学环境逐步形成,多媒体教学课件的制作也成为广大教师必备的基本技能之一.但如何制作出优秀的多媒体课件,实现教育教学效果的最优化,是摆在广大教师面前迫切需要解决的一个新问题.笔者从学生的心理方面来谈几点看法.     

从学生心理谈多媒体课件的制作

当前,随着多媒体技术在教育教学中的不断推广应用,以学生为中心的多媒体教育教学环境逐步形成,多媒体教学课件的制作也成为广大教师必备的基本技能之一。但如何制作出优秀的多媒体课件,实现教育教学效果的最优化,是摆在广大教师面前迫切需要解决的一个新问题。下面笔者从学生的心理方面来谈谈几点粗浅的看法。     

从学生心理谈多媒体课件的制作

当前，随着多媒体技术在教育教学中的不断推广应用，以学生为中心的多媒体教育环境已逐步形成，多媒体教学课件制作已是广大教师应具备的基本技能之一。如何制作出优秀的多媒体课件，实现教学效果的最佳化，以下从学生心理方面来谈谈我的粗浅看法。     

多媒体课件制作之我见

如何去制作一件融教育性、科学性、艺术性和技术性为一体的多媒体课件呢?确定教学目标制作多媒体课件应根据教学大纲的要求,首先明确教学目的、要求和教材的重点、难点。例如:设计课件的目的是激发学生学习兴趣,调动其学习积极性,还是解决某一重点、难点问题;是为了帮助理解、加深印象、促进记忆,还是为了使学生正确运用已学过的知识;是扩大知识面,丰富教学内容、启发想象力,还是培养某方面的技能技巧等等。其内容的选取则要以教材为蓝本,从实现教学目标、完成教学任务的需要出发,但又不能为课本所束缚,要充分增加课件的含金量。     

多媒体课件制作之我见

计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋向。CAI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着CAI的逐渐推广和应用,多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。然而在课件制作和实际教学过程中,却存在着一些问题,有的教师片面追求多媒体辅助教学,无论有无必要,每堂课总要加入一些课件,甚至有的教师所用的所谓多媒体课件,只是简单的文字加图片,大材小用,浪费资源。     

多媒体课件制作略谈

一个好的多媒体课件不仅能有形有色地把授课内容形象地表述出来，而且能达到最佳的教学效果。那么如何去制作一件融教育性、科学性、艺术性和技术性为一体的多媒体课件呢？一、确定教学目标制作多媒体课件应根据教学大纲的要求，首先明确教学目的、要求和教材的重点、难点。例如：设计课件的目的是激发学生学习兴趣，调动其学习积极性，还是解决某一重点，难点问题；是为了帮助理解、加深印象、促进记忆，还是为了使学生正确运用已学过的知识；是扩大知识面，丰富教学内容、启发想像力，还是培养某方面的技能技巧等等。其内容的选取则要以教…     

数学多媒体课件制作

数学教学似乎总是那么单调、枯燥。简单的数字、复杂的公式及抽象的图形等使学生不容易理解和掌握。运用多媒体课件进行数学教学能化抽象为具体、化繁为简、深入浅出,取得事半功倍的效果;能提高学生学习数学的兴趣,增强学生自觉研究数学问题和解决问题的能力。     

浅谈多媒体课件制作

计算机辅助教学(CAI)是现代教育技术和学校教学改革的一个重要方面。目前许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室,有些学校还建立了教师多媒体课件制作室,配置了高性能的多媒体计算机。     

谈多媒体课件制作

本文主要介绍在新的教育形式下，多媒体课件在多媒体教学中的作用、特点，阐述了当前多媒体课件存在的一些误区，以及如何在多媒体课件制作中不断地创新，并展望多媒体课件的发展形式。     

多媒体课件制作系统

简要探讨了多媒体课件制作系统的基本组成及功能，多媒体课件的基本教学设计方法，以及开放式多媒体课件制作系统的管理和维护。     

多媒体课件制作之我见

随着多媒体技术的迅速发展和推广普及，多媒体课件如雨后春笋般进入现代教学。然而，如何制作一个脚本设计合理、交互性强、界面人性化、动画流畅、引人入胜、解说和音乐清晰动听、演播运行安全可靠的多媒体课件呢?     

谈多媒体课件制作

多媒体课件制作是21世纪最热门的十大产业之一。由于教育具有其特殊性,并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用,因此课件的设计与制作需体现一定的教学目标,表现特定的教学内容,反映一定教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息,还能让学生进行交互操作,并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”,以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密度大、表现…     

多媒体课件制作方案

多媒体引入课堂教学后,以其特殊的直观性,形象性、便捷性赢得了广大师生的喜爱与认可.笔者在教学实践中,也有了新的发现和探索,新的改革和收获.把握好几项原则,是提高课堂教学效率的重要保证.     

多媒体课件制作之我见

随着科学的发展.先进的教育技术手段进入课堂教学,多媒体教学课件被逐渐引入课堂.多媒体教学课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学,弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足.因此,制作多媒体课件成为教师必须掌握的一门技术.多媒体课件通常可分为演示型、自学型、练习型、模拟试验型等.制作多媒体课件首先要设计课件的结构,准备课件制作的素材,然后通过集成工具软件进行合成.