坚持科教兴国战略是我国社会经济快速发展的必然选择

科教兴国的思想对邓小平首先提出,随后确定为我国的基本国策。科教兴国的理论基础是科学技术是第一生产力,它要求必须正确处理和协调经济,科技和教育的相互促进的关系。要实现我国社会,经济全面迅速稳定的发展,必须大力宣传贯彻并坚持科教兴国战略。     

在小学生中如何进行科技素质教育

中图分类号］Ｇ４２４２８［文献标识码］Ｂ［文章编号］１００８－７４５１（１９９９）－０１－００７９－０２实施“科教兴国”战略,科学技术是关键,教育是基础,要培养高科技的建设人才,必须加强素质教育,而科学技术的教育是整体素质教育的重要组成部分。二十一...     

关于基层学会工作人员队伍建设的几点思考

中共中央国务院《关于加速科学技术进步的决定》指出:“推动科学技术进步是全党全国人民的一项历史性任务……要充分发挥各级学术组织在推动科技进步中的重要作用。”这是党中央国务院提出“科教兴国”战略的新形势下,对科技群众团体提出的新的要求,学习和贯彻这一精神,联系我区学术组织现状,加强学会工作人员队伍建设是一个重要问题。     

知识经济时代的人力资源开发

在知识经济时代,只有有效开发和科学管理人力资源,才能适应社会发展的需要。要加快我国经济发展,增强经济实力,最根本的措施是实施“科教兴国”的发展战略。“科教兴国”就是要提高我国人力资源的素质,发挥人力资源在科技进步和经济增长中的巨大潜力。知识经济的第一资源是智力资源,智力资源来自教育,教育的发展直接决定一个国家劳动力知识存量的多少,国民素质的高低,     

如何塑造教育中的诚信

“科教兴国”战略的实施,意味着教育被越来越多地赋予和发挥对于经济和社会的促进作用。但是,目前我国的教育发展与世界主要发达国家的水平还有一定的差距,并且还没有完全进入市场化和产业化的轨道,特别是在诚信方面还有着较大的差距。因此,面对“入世”带来的机遇和挑战,我们的重要举措之一,就是要从诚信入手,重塑教育。     

人力资源在知识经济中的地位作用

江泽民总书记于1998年5月4日《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》中敏锐地指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈”。“全党和全社会都要高度重视知识创新,人才开发对经济发展和社会进步的重大作用,使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动。”这一重要讲话,对于我们深入学习和贯彻党的十五大精神,实施科教兴国与可持续发展战略,迎接知识经济的到来,正确认识人力资源与知识经济的关系及其地位作用,具有极其重要的指导意义。     

科学技术、人文精神与科教兴国战略

本文主要探讨了科学技术与人文精神的一致性问题.作者认为,对于人类文明的建设来说,科学技术与人文精神是相辅相成的.科学技术推动着人文精神的发展,而人文精神又促进科学技术的进步并引导它健康发展.我们正在实行的科教兴国战略,则体现了科学技术与人文精神的统一.     

素质教育中学生创新精神和实践能力的培养

当今世界是科学技术迅猛发展的世纪,世界各国的综合实力越来越体现在科技和教育的竞争上,体现在全民素质的水平和创新人才的数量和质量上。今天的小学生是祖国的明天和未来,他们的素质直接关系到未来中国的面貌、关系到我们社会主义现代化的伟大战略目标能否实现。因此,加强小学生创新精神和实践能力的培养、是贯彻“科教兴国”战略,实施素质教育的需要。     

化学史与中学化学

科学技术只是关于科学技术的产生、发展及其规律的科学。科学技术史既要研究科学技术内在的逻辑联系和发展规律,又要探讨科学技术与整个社会中各种因素相互联系和相互制约的辩证关系。 研究科学技术史,可通晓科技发展的规律有利加速我国现代化建设,一部科技史,就是人类     

关于可持续发展和科教兴国关系的探讨

可持续发展和科教兴国战略是中国现实而明智的选择。现代科学技术的迅速发展为我国可持续发展战略目标的实现提供了切实有效的手段。科学技术是社会可持续发展的基础 ,它是关系到一个国家兴衰存亡的大事。可持续发展需要教育的支撑 ,教育也是可持续发展的动力源 ,发展教育是实现可持续发展的根本大计。     

科教兴国与跨世纪师范生的素质教育

科教兴国的战略是全面落实科技是第一生产力思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济和社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族科技文化素质的战略举措.这是总结历史经验和根据我国现实情况作出的重大部署.实施科教兴国战略,关键要有一支高水平的能胜任跨世纪教育重任的教师队伍.因此,加速培养跨世纪优秀师范生,不仅是一项十分紧迫的战略任务,而且也是决定我国在下个世纪跻身世界强国之林的一支重要力量,是我国当前教育发展战略的基点.因此,本文拟就科教兴国的战略意义及高师学生的素质教育方面作些探讨.     

我国甲级男篮运动员认知类型特征研究

研究的意义随着现代科学技术的进步,体育科学研究也有了许多新的发展和突破。纵观世界各体育强国的发展道路,不难看出,其中一个共同的特点就是十分重视运动训练的科学化。我国的体育运动水平较世界体育强国还存在一定的差距,要想在不久的将来跻身于体育强国之列,就必须提高运动训练的科学化程度。在运动训练中要遵循的一条重要的训练原则就是区别对待,而要真正做到这一点就需考虑运动员身体的可能性,他们的个性特点及其对采取某种技战术解决方法的倾向性等等。因此,对我国篮球运动员的个性特点及其行为方式等方面的研究,是提     

认真贯彻实施科教兴国战略──学习邓小平同志科教思想的体会

邓小平同志重申“科学技术是生产力”,并提出“科学技术是第一生产力”的论断,极大地丰富和发展了马克思主义关于生产力的理论,学习邓小平同志科技教育思想,贯彻实施科教兴国战略,必须坚持“三个面向”,抓住普及和提高两个环节;培养造就高素质的劳动者和科技人才,是实现21世纪战略目标的关键所在。     

高校体育与全民健身计划

实施科教兴国,关键是人才.全民健身计划实施的重点是青少年和儿童,这两个战略决策的交汇点就是高校.大学培养高素质的人才,是科教兴国的基石,从而形成大学在全民健身计划中的重要性、重点性和迫切性.     

以“三个面向”为指针加速实现教育信息化

邓小平同志提出的“三个面向”,高度概括了教育与现代化、世界和未来的关系,内容非常丰富,寓意十分深刻。教育要面向现代化,就是要求我们培养的人才必须适应现代化建设的需要;教育要面向世界,就是要求我们要密切关注世界发展的新动向,吸取世界上一切对我有用的先进技术和思想,努力赶超世界先进水平;教育要面向未来,就是要求我们要有战略眼光,培养的人才不仅要满足当前的急需,更重要的是为     

科教兴国战略的确立与邓小平教育理论

我国科教兴国战略的确立走过了一条曲折的道路,科教兴国战略的确立是邓小乎的一大贡献,是邓小平关于“科技是第一生产力”和优先发展教育思想的体现。知识经济已见端倪的今天,更要提高认识,优先发展教育,发展高科技,实施科教兴国战略,以实现社会主义现代化。     

武汉市大力开展科教兴鄂示范县乡活动

武汉市效县乡镇组织广大干部认真学习中共中央、国务院《关于加速科学技术进步的决定》和江泽民总书记、李鹏总理在全国科技大会上的重要讲话,认真贯彻全国科技大会和省、市农科教结合工作会议精神,全面落实科学技术是第一生产力的思想,大力开展创建科教兴鄂示范县乡的活动,以实际行动投身科教兴国的伟大事业。目前,全市已有武昌县、新洲县和东西湖区等三个区县决定创建科教必鄂示     

学校体育科学研究社会化的有益尝试——《21世纪中国学校体育发展实验性研究》立项4年实践的探讨

随着现代科学技术对社会发展的作用不断提高,人类对科学技术的重要性有了越来越深刻的认识。自从党中央提出在全国实施“科教兴国”的战略以来,教育界、体育界对依靠科技进步发展教育、体育事业的决心更大,目标更明确,措施也更得力。《21世纪中国学校体育发展实验性研究》这个全国性的学校     

对六盘水市实施科教兴市战略的几点思考——学习江泽民《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》笔记之五

实施科教兴国战略,是实现我国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的两大战略之一。江泽民同志指出:“要重视科技和教育,认真实施科教兴国战略,实现科技教育与经济的紧密结合。”李鹏同志也说:实施科教兴国战略,“对于今后十五年的发展乃至整个现代化的实现,具有重要意义。”六盘水市是60年代随着大三线建设而建立起来的新     

面向未来 开拓前进——关于加强科普写作力度培养跨世纪写作人才的思考

再过五年多的时间,我们就将聆听到21世纪那震撼人心的钟声了。行将到来的时代,将是高科技流光溢彩的时代,为了迎接21世纪的挑战,我国正在加快建立社会主义市场经济体制和现代化建设的步伐,不久前闭幕的全国科学技术大会通过了《关于加速科学技术进步的决定》,这使邓小平同志科学技术是第一生产力的思想和科教兴国战略更加深入人心,家喻户晓,形成了全社会推动科技进步的巨大动力。面对这样一个蓬勃新形势,写作学在发展“建设有中国特色的、现代的、科学的写作学