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合作学习要求每个学生学会同其他合作伙伴配合、互动,既积极主动地完成自己负责的任务,又善于融入团队的整体工作,支持他人,倾听意见,互动交流,协同完成任务.达到共同提高和发展的目的。合作学习作为一种重要的教学思想和教学形式.有利于促进小学生健康、全面地发展。 相似文献
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合作学习是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的,相对的是"个体学习"。是指小组或团队为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程。在合作学习过程中,学生能积极地相互支持、配合,面对面地互动,积极承担在完成共同任务中个人的责任,进行有效沟通,解决组内冲突。学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习,相互交流、合作竞争、想象创造,既培养合作意识,又培养主动学习能力。 相似文献
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合作学习是教学活动的一种组织形式,是学生在团队口中为了完成共同的学习任务,按照明确的责任分工进行的互助式学习,合作学习对促进学生全面发展具有深远的意义。在教学实践中,自主探究、交流互助是学生学习的重要方式,这种合作交流的学习形式是促使学生积极参与、互助合作的有效途径。如何有效地让学生在交流与合作中学习知识,笔者认为应做好以下几方面的工作。 相似文献
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合作学习在总体上是相对于个体学习而言的,它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务.有明确的责任分工的互动、互助性学习,合作学习要求每一个学生学会同其他合作伙伴的配合、互动。即积极主动地完成自己负责的任务,又善于融入团队的整体工作,支持他人,倾听意见,互动交流。协同完成任务,达到共同提高和发展的目的。通过合作学习的方式,可以让学生有更多的机会暴露自己的想法,借此教师可以更好地了解学生。 相似文献
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《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。合作学习是学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。它既是一种教学方法,又是一种学习方式。 相似文献
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《数学课程标准》中明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流应当是学生学习数学的重要方式。”合作学习是指在小组或团队中为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程。是有明确责任分工的互助性学习。它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性,是一种具有典型意义的学习方式。 相似文献
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邰霞 《山西教育(综合版)》2004,(10):9-10
“合作学习”在总体上是相对于“个体学习”而言的。它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互动、互助性学习。合作学习要求每个学生学会同其他合作伙伴的配合、互动,既积极主动地完成自己负责的任务,又善于融入团队的整体工作,支持他人,倾听意见,互动交流,协同完成任务,达到共同提高和发展的目的。合作学习策略的运用是以“合作思想”为依据,以“小组学习”为教学主体,辅以灵活快捷的反馈矫正和合作性的奖励结构为手段,强调学生合作意识和社交技能,注重非智力因素对教学活动的影响,形成一个有利于全体学生积极主… 相似文献
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《数学课程标准》明确提出“有效的数学活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式”。作为新课程倡导的三大方式之一的合作学习,在形式上就有别于传统的学习方式。“合作”是学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的 相似文献
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英语教学中的团体合作交流,旨在发挥学生英语学习主体价值作用,以合作交流来增强英语学习认知体验过程,促进知识技能转化生成。教师要从学习氛围创设、团队搭建、角色转化等方面进行团体合作交流,培养学生英语自主学习和主动探究的能力,促进团队学习精神的形成。 相似文献
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新课程倡导的学习方法之一——合作学习,在经历了摸索、实践后,逐渐被大家所接受·合作学习是指在小组或团队中为了完成共同的任务,经历自主探索、动手实践和合作交流的一个过程,是有明确责任分工的互助性学习·合作学习强调学生学习的亲历性、参与性、合作性,不仅是为了学习,而且更重要的是要培养学生的一种合作意识、团队精神· 相似文献
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小组合作交流是英语高效课堂的主要学习方式,是促进学生学会学习、合作与交流的重要方式,充分体现了新课标“自主、合作、参与、交流”的核心理念。小组合作交流的高效化可以提高学生学习英语的效率,培养学生的动口能力、创新意识、团队合作精神,激发学生的学习兴趣,促进学生的共同进步。那么,如何使小组合作交流更加高效化呢?结合平时的教学实践,我想说一说自己的看法。 相似文献
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现阶段初中学生大多为独生子女,因此集体意识较差,团队合作精神较为薄弱。新课标明确指出“有效的体育教学活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践和合作交流是学生学习体育的重要方式。”为达到课程标准并培养学生的团队意识,初中体育教师要不断学习小组合作学习的方式方法,充分发挥小组合作学习的意义和价值。 相似文献
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合作学习是指学生或小组、团队为完成共同的任务、有明确任务分工的互助性学习。合作学习不仅是有效学习的手段,而且是一种很好的学习方式。一个人要获得成功,要靠其专业才能,更要靠其良好的人际关系与合作能力。因此,教师应把重点放在通过合作学习,让学生学会与他人合作、培养学生的合作精神与合作能力上。那么,如何组织学生有效合作与交流呢? 相似文献
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新课改以来,合作学习已成为学生学习的主要方式。合作学习是指学生在小组或团队为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,有明确责任分工的相互性学习。21世纪的人才,必须具有合作能力,在合作中取得成功。著名的科学家爱迪生也曾说过:"合作是成功之母。" 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
学习小组合作交流是新课程标准倡导的学习方式之一。有效地发挥学习小组合作交流,不仅能提高每个层次学生的学习成绩,也有利于培养学生的团队合作精神,更有利于培养学生的表达能力、发现问题、解决问题的能力。 相似文献