2006年读刊用刊知识竞赛揭晓

本刊2006年读刊用刊知识竞赛试题刊出以后，编辑部收到了来自全国各省（市／自治区）的参赛答卷10326份。每一张写满了“ABCD”的表格，每一篇热情洋溢的字，都表达了同学们对我们的支持与鼓励。这里，本刊编辑部全体工作人员向大家表示衷心的感谢12006年，我们已经全心付出，     

读刊用刊知识竞赛揭晓(A版)

本刊于2009年8月号《读刊用刊知识竞赛》试题刊出以后,编辑部收到了来自全国各省(市/自治区)的参赛答卷5030份。每一张写满了ABCD的表格,每一篇热情洋溢的文字,都表达了同学们对我们的支持与鼓励。在此,本刊编辑部全体工作人员向大家表示衷心的感谢!2008、2009这两年,我们已经     

“读刊用刊知识竞赛”揭晓

本刊2005年6月号(总第336期)上“读刊用刊知识竞赛”试题刊出以后，尘衣收到了来自全国各省(市、自治区)的参赛答卷10326份。每一张写满了“ABED”的表格，每一篇热情洋溢的文字，都表达了同学们对我们的支持与鼓励。这里，我谨代表编辑部全体工作人员向大家表示衷心的感谢!2005年，     

读刊用刊知识竞赛揭晓（A版）

本刊于2009年8月号《读刊用刊知识竞赛》试题刊出以后,编辑部收到了来自全国各省（市／自治区）的参赛答卷5030份。每一张写满了“ABCD”的表格,每一篇热情洋溢的文字,都表达了同学们对我们的支持与鼓励。     

“读刊用刊知识竞赛”揭晓

本刊2003年6月号(总第264期)上“读刊用刊知识竞赛”试题刊出以后,收到了来自全国各省、市、自治区的参赛答卷12149份。每一张表格,每一篇读后感,都表达了同学们对我们的支持与鼓励。这里,编辑部全体工作人员向大家表示衷心的感谢!今后,我们仍将把德育工作放在首位,将每一个栏目办得     

任重道远

任重道远本刊编辑部在我们满怀信心跨入“九五”第一春──１９９６年的时候．本刊编辑部全体同仁，向两年多来热情关心、积极支持《中国职业技术教育》杂志的读者朋友们．致以崇高的敬意和亲切的问候！我们祝读者朋友们在新的一年里身体健康．万事如意。时间如梭，光阴似...     

2006年读刊用刊知识竞赛揭晓

本刊2006年读刊用刊知识竞赛试题刊出以后,编辑部收到了来自全国各省(市/自治区)的参赛答卷10326份。每一张写满了“ABCD”的表格,每一篇热情洋溢的文字,都表达了同学们对我们的支持与鼓励。这里,本刊编辑部全体工作人员向大家表示衷心的感谢!2006年,我们已经全心付出,挑战与真情同在,精彩与感动并存。以后,我们期待做得更好。请记住——我给你的,更好看!经过精心评选,卫博涛等89位优胜者脱颖而出(获奖名单附后)。在此,特向所有优胜者表示祝贺!附:竞赛获奖名单——[湖南]周广芬蒋璐琳李林何静李玉婷龙晓白刘杏李艳芹刘思远李思源唐有强宾…     

用激情点击希望

尽管窗外寒风依旧,但我们的心中却是春意盎然——充满了生机和力量的春天!本刊自2001年最后一期试改版以来的短短一个多月中,众多的信息以各种方式迅速反馈到编辑部。热心的读者在对我们的刊物表示肯定和喜爱的同时,也提出了他们希望通过本刊所要了解的诸多方面以及刊中存在的不足。这些充满了真挚情感的来电、来函,对编辑部的每—位同仁来说,都是一种鞭策和鼓励。因为我们知道:您的希望就是我们改进工作的方向,您的支持     

新年献词

新年献词本刊编辑部１９９７年的春天已经亲切地向我们走来，我们以微笑和真诚迎接她的光临。在过去的一年中，由于广大专家学者撰文给予支持，也由于广大读者的关心和我们编辑部全体成员的共同努力，因此也终于没有辜负大家深切的期望。我们刊物在＇９６中共云南省委宣传...     

“读刊用刊知识竞赛”揭晓

本刊2004年6月号(总第300期)上“读刊用刊知识竞赛”试题刊出以后,收到了来自全国各省(市/自治区)的参赛答卷11276份。每一张写满了“ABC”的表格,每一篇热情洋溢的文字,都表达了同学们对我们的支持与鼓励。这里,编辑部全体工作人员向大家表示衷心的感谢!自2004年9月起,本     

新年趣题

值此2000年新年到来之际，我们刊出一组欢庆2000年的新年趣题．这些趣题，构思精巧，寓意深刘，饶有兴趣．特别是，有些趣题融入了本刊的某些数字特征，表达了广大读的欢庆心情和对本刊的美好祝愿．借此机会，本刊编辑部全体工作人员向广大读、作拜年，恭祝大家在新的一年里身体健康，万     

迎新絮语

迎新絮语本刊编辑部伴随着子夜的钟声，我们以坦荡无悔的心情送走了硕果累累的１９９６年，带着豪迈与欣喜，我们又踏上了新一年的征程。在这辞旧迎新的时刻，我们思潮翻涌：目睹着神州大地的巨变，我们为祖国的日益昌盛而骄傲；感受着职业教育事业的蓬勃发展，我们为自己...     

看看谁是优秀评刊员

《高中生》创刊才短短几个月,读者朋友们的来信如雪花般纷至沓来。从9月份创刊以来,我们陆续刊登了读者意见调查表,让读者帮助我们更快提高水平。每一位读者的来信我们都认真拜读,每一位读者的建议我们都如获至宝,要评出优秀评刊员还真给我们自己出了道难题。最后只好忍痛割爱地评出了2001年度最最优秀的评刊员,现将获奖名单公布于众。——本刊编辑部     

自然科学、原子能、航天技术的发展

当代世界问题教学，乃中学历史教学一大薄弱环节，为帮助中学师生从全球角度认识历史与现实，更全面地看待当代世界，应本刊编辑部特别邀请，本刊专家指导委员会委员、知名史学家、北京师范大学黄安年教授撰写了《当代世界六十年（1945-2005）》系列专题文章，并从2006年起由本刊连载。愿我们的这一策划借助黄先生的笔触，能够对中学的当代世界史教学多所裨益。     

发达国家可持续发展的环境保护对策

当代世界问题教学，乃中学历史教学一大薄弱环节，为帮助中学师生从全球角度认识历史与现实，更全面地看待当代世界，应本刊编辑部特别邀清，本刊专家指导委员会委员、知名史学家、北京师范大学黄安年教授撰写了《当代世界六十年（1945-2005）》系列专题文章，2006年起由本刊连载。愿我们的这一策划借助黄先生的笔触，能够对中学的当代世界史教学多所裨益。     

当代世界政治民主化、国际关系多极化进程

当代世界问题教学，乃中学历史教学一大薄弱环节，为帮助中学师生从全球角度认识历史与现实，更全面地看待当代世界，应本刊编辑部特别邀请，本刊专家指导委员会委员、知名史学家、北京师范大学黄安年教授撰写了《当代世界六十年（1945～2005）》系列专题文章，并从2006年起由本刊连载。愿我们的这一策划借助黄先生的笔触，能够对中学的当代世界史教学多所裨益。     

一篇文章引发的学术讨论

2010年4月9日,本刊第5期稿件编审会如期举行。这样的会议在编辑部每月举行一次。对于每一个编辑来说,这既是一次“大考”,更是精神上的一次“聚餐”。因为,编辑部的所有同仁将围绕着本期稿件,就每一篇文章中可能存在的重要问题、责任编辑的相关困惑等进行开诚布公的探讨甚至争论。     

新科技革命发展的世界影响和特点

当代世界问题教学，乃中学历史教学一大薄弱环节，为帮助中学师生从全球角度认识历史与现实，更全面地看待当代世界，应本刊编辑部特别邀请，本刊专家指导委员会委员、知名史学家、北京师范大学黄安年教授撰写了《当代世界六十年（1945-2005）系列专题文章，并从时2005年起由本刊连载。愿我们的这一策划借助黄先生的笔触，能够对中学的当代世界史教学多所裨益。     

当代世界经济现代化、全球化、多元化进程

当代世界问题教学，乃中学历史教学一大薄弱环节，为帮助中学师生从全球角度认识历史与现实，更全面地看待当代世界，应本刊编辑部特别邀请，本刊专家指导委员会委员、知名史学家、北京师范大学黄安年教授撰写了《当代世界六十年（1945-2005）》系列专题文章，并从2006年起由本刊连载，愿我们的这一策划借助黄先生的笔触，能够对中学的当代世界史教学多所稗益。     

全球大气、水资源污染与世界生态环境恶化

当代世界问题教学，乃中学历史教学一大薄弱环节，为帮助中学师生从全球角度认识历史与现实，更全面地看待当代世界，应本刊编辑部特别邀请，本刊专家指导委员会委员、知名史学家、北京师范大学黄安年教授撰写了《当代世界六十年（1945～2005）》系列专题文章，并从2006年起由本刊连载。愿我们的这一策划借助黄先生的笔触，能够对中学的当代世界史教学多所裨益。