爱虚荣的小猪

森林里有所小学,松鼠、小野兔、小猕猴和小猪都是这里的同班同学。他们的老师是黑熊博士。 在说话课上,熊老师要他们说一说自己家的住房,如果有朋友来家里,怎样招待。     

用童心“照亮”孩子的笑脸——记吉林省特级科学教师赵国辉

提起赵国辉老师,东北师范大学附属小学的学生和他们的家长几乎无人不知、无人不晓。有一则小故事至今仍在该校师生中传诵：一次期末考试,语文试卷里的作文题是《我最喜欢的老师》,结果全年级大约95％的学生写的是他们的科学老师——赵国辉。由此可见,在这所学校里,赵国辉老师的名气那是相当的响亮。     

慧眼 慧心 慧笔

慧眼古人云:千里马易得而伯乐难求。一个人的才能就像埋在泥土里的种子,只有在适宜的环境里才能破土而出,茁壮成长。因此,发现学生的才能是老师的职责,班主任必须独具慧眼。孩子们在学校里学习、生活,我们有责任给他们提供一个发挥才能、展现自我的舞台。这样才会有使老师和学生得以最大限度合作、交流的机会,使老师可以全方位地观察学生,获得信息,展望他们的发展。即使再让老师头疼的学生,也有他独特的一面,老师只有深入地了解,才能发现他们的特质。著名教育专家陶行知先生说过:没有教不会的学生,只有不会教的老师。一个没有慧眼的老师,无…     

慧眼慧心慧笔

慧眼古人云：千里马易得而伯乐难求。一个人的才能就像埋在泥土里的种子，只有在适宜的环境里才能破土而出，茁壮成长。因此，发现学生的才能是老师的职责，班主任必须独具慧眼。孩子们在学校里学习、生活，我们有责任给他们提供一个发挥才能、展现自我的舞台。这样才会有使老师和学生得以最大限度合作、交流的机会，使老师可以全方位地观察学生，获得信息，展望他们的发展。即使再让老师头疼的学生，也有他独特的一面，老师只有深入地了解，才能发现他们的特质。     

爱虚荣的小猪

森林里有所小学,松鼠、小野兔、小猕猴和小猪都是这里的同班同学,他们的老师是黑熊博士. 　　在说话课上,熊老师要他们说一说自己家的住房,朋友到你家该怎样招待. 　　……     

用心关爱放飞理想的翅膀

在班集体中,有这样一个群体：他们不能完成学习任务,却有更多的精力关注班级、学校里的奇闻异事;课堂上,大部分同学都在认真听讲,积极参与学习过程,他们却沉浸在自己的世界里,对课堂上的一切置若罔闻。反复强调的作业还是有错。已经布置好几天的作业还是没有完成。班级的整体成绩因为他们难有大的提升,集体活动因他们的表现而难以取得好成绩。他们是老师付出时间最多、最令老师操心却总是不见成效的学生。他们是——学困生。     

用心关爱 放飞理想的翅膀

在班集体中,有这样一个群体：他们不能完成学习任务,却有更多的精力关注班级、学校里的奇闻异事;课堂上,大部分同学都在认真听讲,积极参与学习过程,他们却沉浸在自己的世界里,对课堂上的一切置若罔闻。反复强调的作业还是有错。已经布置好几天的作业还是没有完成。班级的整体成绩因为他们难有大的提升,集体活动因他们的表现而难以取得好成绩。他们是老师付出时间最多、最令老师操心却总是不见成效的学生。     

我的另类语文老师

在学校里,我们每个人都有语文老师,许多年以后,我们还会记得他们的名字.在社会上,我们每个人也有语文老师,只是你可能没有留意他们,没有把他们当作自己的语文老师罢了.     

走进老师的平凡生活

在每天像雪花一样飞向编辑部的来信里。总有许多是写老师的。那些真实质朴的句子,讲述着师生之间的故事,素描了不同的老师形象:可亲的.严厉的.幽默的……老师也是一个立体的人,我们想,除了同学们所看到的那一面,老师的内心应该还有着更丰富的东西,他们也有平凡人的故事。采访了几位中学教师,在他们的讲述里,我们看到了老师的另外一个世界:平凡真实,丰富美好。     

拿起表扬的武器 促使后进生转化

在一个班级里总有那么几个学生学习不好,成绩很差,同学们看不起他们、嘲笑他们,老师们则经常批评、训斥他们,久而久之使他们丧失了自尊心,失去了进步的勇气,致使他们破罐子破摔,以调皮捣乱,惹事生非以期引起老师和同学的注意。怎样做好这些后进生的转化工作,是我们每个教育工作者,特别是班主任经常面临的课题。     

添柴人

一天,一个男孩从监狱里参观回来,他问爷爷:"为什么监狱里会有那么多坏人?"爷爷想了想,回答道:"因为他们的心中有一团火。在每个人的心中,都有一个这样的火种,而让它燃烧起来的是那些添柴火的人。""那么,谁是那些添柴火的人呢?""他们的父母,他们的老师,他们的同学,他们的朋友……所有认识或见过他们的人都可能是他们的添柴人。""这是为什么?""孩子,你想想,如果他们的父母经常打骂他们,如果他们的老师总是责备他     

他们更需要呵护——浅谈数学学困生的转化

近年来,大批的农民工拥入城里,学校里的农民工子女相应也多了起来,学困生比例逐渐增长。他们大都是些老师眼里的"差生"。他们好动、爱说、贪玩,是令老师们"头疼"的那"一族",以前所带班级,这类学生每班也就那么极个别两个,已令老师们心烦挠头。现如今要面对这么一大批,也曾一度对他们失望、无奈过。然而,随着时间的推移,我的心态逐渐在改变,由最初的厌烦渐渐转为了一种理解:他们是有自尊而可塑的,他们有他们的"闪光"之处,他们更需要呵护!     

好老师是这样看学生的

转眼间我已从教六个年头。在教育教学实践中,我体会最深的一句教育格言是德鲁克在《旁观者》里说的一段话：对于好老师而言,没有所谓的坏学生、笨学生或懒学生之别。好老师有两个共同点：他们满怀热情,他们非常负责。     

圣诞节前去吻猪

在英国南部的一所学校里,发生过这样一件令学生们兴奋不已的事。 有一位老师调任一个差班的班主任,这些孩子们都很调皮,爱捣蛋。老师第一堂课,就跟他们玩,玩得天昏地暗。下课了,老师对他们说:“孩子们,你们要把学习成绩搞上去,我去吻校外牧场里的一头猪。”这些调皮的孩子们问:“老师,这是真的吗?” 老师说:“而且我要吻的是一头你们认为是最大的母猪。” 孩子们都希望老师去吻一头猪。从那天起,他们课堂纪律变好了,学习积极性很高,即使有贪玩的,别的孩子也会提醒:“难道你不希望看到老师去吻那头猪吗?”半年后,孩子们的学习成绩有…     

关于吻猪de诺言

在英国南部的一所学校里,发生过这样一件令学生们兴奋不已的事。有一位老师调任一个差班的班主任,这些孩子们都很调皮,爱捣蛋。老师第一堂课,就跟他们玩,玩得天昏地暗。下课了,老师对他们说:“孩子们,你们要把学习成绩搞上去,我去吻校外牧场里的一头猪。”这些调皮的孩子问:“老师,这是真的吗。”     

语文老师不读书,谁读书?

<正>寒假画上了句号,中小学生们纷纷回到学校,带着他们的寒假作业。作业,是学生寒假里的一种"羁绊",可布置作业的老师们,特别是语文老师,假期里却在网上遭到了猛烈攻击:给学生布置阅读书目和作文题目,自己却不读书、不会写文章。一时间,语文教学圈内外争论热烈。有趣的是,有位语文老师跳了出来,言辞还更为激烈:"老师读     

“神奇”的老师

许多学生觉得C老师很“神奇”,特别是那些在班级中成绩一般的学生,在他们眼中,C老师简直就是他们“肚子里的蛔虫”。课堂上他们哪里不懂,哪些方面掌握得不好,哪些知识还需要进一步了解,接下来会提出什么问题等,C老师都好像提前一步知道似的。总是在他们还没有举手开口问问题之前,C老师要么就讲这个问题,要么就请有问题的同学提问。C老师每次讲到的,正好就是他们最想解决的问题。     

“90后”中学生的特点及其教育策略

中学校园里的＂90后＂,与他们的学长有什么不同？他们有什么样的特点？他们给老师、家长和社会带来什么样的惊喜和困惑呢？     

以真诚之心培育幼儿成长

<正>刚刚步入幼儿园的孩子们可以说是第一次离开自己的家人,到一个陌生的环境里,对于他们来说这是步入社会的第一步,也是他们人生当中最重要的转折,孩子们要在短期内适应环境,适应陌生的老师,对于他们来说是一个不小的挑战。如何让孩子尽快适应幼儿园的生活,让他们喜欢老师、喜欢幼儿园,真正做到能在幼儿园里健康快乐成长,老师的爱心、耐心、细心、信心起到了很重要的作用。     

犯错误后如何重获老师好感

有的同学认为:犯错误后要重获老师的好感,是很难的。其实并非这样,下面数法你不妨一试。勇于认错有的同学犯错误后,总想找借口狡辩,推卸责任。殊不知这会使老师更加反感。有一次我看见2名同学站在办公室里没上课,原来他们打架撞碎了门窗玻璃,班主任批评他们,他们互相推诿,态度顽固,老师让他们停课反