电工学教学与教材研究交流会召开

1985年7月21日至31日,全国高校电工学教学与教材研究交流大会在全国高等学校电工学教材编审小组主持下在太原召开。参加这次会议的教师来自全国一百多所工科高等院校,其中32名代表在大会上宣读了研究论文,其中10篇被评为优秀论文。此外,还有76篇论文在大会上书面交流。这些论文内容广泛,涉及电工学课程的目的、性质、任务、内容取舍、教材体系、教学方法、实验教学等诸方面,充分反映了近几年来全国各高校电工学教改和教学研究成果。大     

人教版普通高中化学课程标准实验教材经验交流会在黄山召开

2007年10月29日至30日由中国教育学会化学教学专业委员会、课程教材研究所化学课程教材研究开发中心和人民教育出版社化学室联合举办的"人教版高中化学新课标教材实验研讨会"在安徽省黄山市召开,来自21个省市的代表共300多人参加了这次大会。     

部分省市化学教学改革经验交流会在贵阳召开

由中国教育学会化学教学研究会组织的部分省市化学教学改革经验交流会在贵州省各级组织的大力支持下,于1987年8月10日～13日在贵阳市胜利召开。 参加会议的有来自21个省市的44名代表,其中教授三人,副教授四人,特级化学教师五人,贵州省的三十余名同志列席了会议。会议收到四十余篇论文。 开幕式于8月10日在贵阳教育学院举行。参加会议的有贵州省教委副主任、党组书记任吉麟、贵州省教育学院院长杨允龄、贵州省化学教学研究会理事长焦云飞教授等。开幕式由化学教学研究会秘书长范杰副教授主持。研究会     

全国部分省市中学劳动技术教育研讨会在西安召开

全国部分省市中学劳动技术教育研讨会于1991年3月13日至16日在陕西师大召开。会议由陕西师大教科所组织,中央教科所、人民教育出版社及全国12个省、市、自治区的代表41人出席。会议收到论文及经验材料23篇、课本10套、单项教材15种。会上,传达了柳     

国内动态

1986年10月27日到31日,中国化学会化学教育专业委员会在长沙市召开全国普通中学化学教材改革研讨会。到会的有人民教育出版社、师范院校、教育厅(局)教研室和中学教师的代表129人。研讨会的目的是:介绍和总结编写和使用教材的情况和经验,讨论编写和改进教材的一些重大问题,提示改革教材的意见,以达到交流经验、共同提高的目的。 会议先由人民教育出版社的同志介绍现行中学化学教学大纲的修改情况。接着,北京师大的代表发表了对“教本”和“学本”的看法,广州市和北京市的代表介绍了培养学生能力的经验和计划。上海市、北京市东城区、成都市和青岛市的代表分别介绍了他们新编的初中化学课本,广西师范大学的代表介绍了高     

简讯

中国教育学会化学教学研究会成立会暨论文报告会。经教育部党组批准,于1983年11月23日-11月30日在江西省南昌市省军区招待所召开。出席会议的正式代表93人,列席代表39人;他们来自除西藏和台湾省以外的二十八个省市。其中男代表105人;女代表27人;包括汉、回、满、蒙等四个民族。大会收到正式代表的论文三十余篇。     

全国“小学语文教学法研究中心”第二届年会

全国“小学语文教学法研究中心”第二届年会于1996年8月10日至15日在河北省南戴河师范学校召开。与会代表共48人，来自全国18个省（市、区），代表全国897所中等师范学校的数干名小学语文教学法老师汇聚一堂，专题讨论中师则、学语文教学法》教材问题。这是建国以来第一次由学术团体组织研讨则、学语文教学法》教材的盛会。各省（市、区）代表就州。学语文教学法》必修课教材的使用、编写以及七省联编教材的三个专题进行了讨论，还观摩了几个省的《小学语文教学法》教科书与教学辅导材料的展示，又对会议提交的31篇论文进行评选，评出一等奖…     

“20世纪末历史教学和历史教材改革的趋势”国际学术研讨会综述

1993年7月26日到29日,由中国教育学会历史教学研究会和人民教育出版社、课程教材研究所、中华历史文化教育交流中心联合主办的“20世纪历史教学和历史教材改革的趋势国际学术研讨会”在北京召开。参加研讨会的中方代表有中央教育研究机关、高等师范院校的专家、学者;有编写九年义务教育初级中学历史教科书的编者,有各省市的历史教研人员和优秀历史教师;还有与历史教学、历史教材有关的出版社和杂志社的代表,共113人。外国代表有来自日本、韩国、丹麦、美国和英国的专家、学者11人。台湾地区的专家代表也参加了研讨会。与会中外代表提交的论文60多     

教育部召开部分省市中学化学教材改革座谈会

为了交流化学教材的使用情况和经验,研究教材建设中的一些问题,以便进一步改革教材和提高教材的质量,教育部于1979年10月4日～10日在北京召集北京、上海、天津、辽宁、江苏、福建、广东、湖北、陕西、四川、云南十一个省市教育局负责中学化学教学研究的同志和北京师范大学、上海师范大学、河北师范学院、北京景山学校的同志以及北京、上海、天津的特级教师尚兴久、郄禄和、张冠涛和王福重同志,教材编写会议化学组全体同志举行了座谈会。     

1990年我国成人教育大事记(二)

4月 6日至10日劳动部培训司、劳动人事出版社和劳动部教材编审委员会在大连联合召开全国就业训练教材工作会议,67人参加。 10日国家教委在北京举行新闻发布会,宣布全国教育科学优秀成果评选结果。这种评选在我国是第一次。其中属于成人教育方面获一等奖的有专著两部、论文两篇,获二等奖的有专著两部、论文三篇、报告两篇。(获奖名单刊登于本年第5期《教育研究》。)     

全国高中化学新教材分析会议在烟台举行

教育部委托课程教材研究所和山东省教学研究室联合举办的全国高中化学新教材分析会议,于今年七月三十一日至八月九日在烟台市召开。出席会议的有二十七个省、市、自治区的中学化学教师、教研员和教育学院、师范院校的教师代表117人,列席代表59人;山东省高中化学教材研究会议的代表也列席参加。会议认真学习讨论两种教学要求,仔细地、比较系统地分析研究新教材,是一次教材研究与教学经验的交流会,也是一次进一步学习贯彻两种教学要求的讨论会。 会上,不少代表就贯彻高中化学两种教学要求的情况和做法作了大会发言和书面材料交流。 会议用较多的时间研究了今秋始用的高二化学新教材。有十一个省市的代表就教材分析作了     

地理教育为乡土建设服务大有可为——地理教学研究会召开“地理教育为乡土建设服务”学术研讨会

1988年11月25日至29日,中国教育学会地理教学研究会在厦门召开了“地理教育为乡土建设服务”学术研讨会,到会代表一百余人。香港中文大学教育学院的黎丽玲博士也应邀出席了会议。大会共收到论文140多篇、40多种新编的乡土地理教材和一些教学录像片也在大会上进行了交流。会议期间,代表们就地理教育为乡土建设服务的意义、作用、方法、途径以及乡土教材的编写等问题,展开了热烈的讨论。     

在改革中开拓新路-煤炭高校基础化学教材研讨会侧记

1991年6月30日至7月4日全国十所煤炭工科院校和北京煤干院分院的代表云集太原，对《矿业基础化学》教材的编写工作进行了认真的研讨。     

国内动态

中日义务教育学术 交流会在北京召开 由中国老教授协会和中国教育国际交流协会联合举办的中日义务教育学术交流会于1993年3月27日至29日在北京科学会堂召开。中日数学和理科教育专家、教师等70人参加了会议。会议收到日方论文19篇,中方论文51篇。中心议题是就两国义务教育小学和初中阶段数学和理科各学科的课程、教材、教学改革等方面进行学术交流。会议期间,日方代表着重介绍了日本1992年和1993年分别开始实施的小学学习指导要领和初中学习指导要领的特点,把激发学生学习欲望、培养学生适应社会变化的能力、促进学生个性发展放在重要地位,以及教学内容改革和计算机辅助教学等方面的经验;中方代表着重介绍了我国即将实施的义务教育小学数学、自然和初中数学、物理、化学、生物等学科教学大纲的指导思想和特点,教学内容和教学方法改革的情况,特别是如何面向全体学生、全面提高学生素质,解决好统一性与灵活性、因材施教,培养     

他山之石 可以攻玉──兼谈电大教材建设

他山之石可以攻玉兼谈电大教材建设何绵山１９９７年１２月２７日至１９９８年１月１日,第五届“世界华语文教学研讨会”在台湾省台北市召开,来自世界各地的１９０余位代表出席了会议（其中大陆代表１７人）,大会共收到论文１６１篇。会议宗旨为：研讨世界各地华语文教...     

全国历史课程教学改革学术研讨会在杭州召开

2003年10月10～15日,中国教育学会历史教学专业委员会第22届年会暨全国历史课程教学改革学术研讨会在浙江杭州召开。本届年会的主题是:新世纪历史课程、教材、教学改革的探索。来自全国各地的中学历史教师、教研员代表,高等院校、教科研单位及出版部门从事历史教育研究的人士200多人出席了会议。会议收到论文90多篇,其中有数十篇在会上进行了公开交流。     

湖北省高校教材研究会召开1992年年会

湖北省高等学校教材研究会1992年年会于4月下旬在葛洲坝水电工程学院召开。参加会议的有湖北省62所高校的88名会员代表。会议修订了湖北省高校教材研究会章程;一些代表宣读了有关教材工作研究的论文,对教材选用管理、教材评估方法、建立教材基金及如何抓好教材档案资料建设等问题进行了研讨。会上还开展了教材余缺调剂工作。     

浙江省高校教材研究会召开第五次年会

浙江省高等学校教材建设管理研究会第五次年会于1992年5月在浙江省舟山市召开。出席代表62人,收到教材研究论文17篇。会议的中心议题是:对总结浙江省高等学校首次教材工作评估,评选1990、1991两年我会会员发表的论文和专著。评出优秀论文23篇,《大学教材工作概论》一书经评选获“教材工     

在高中化学教材中挖掘和弘扬人文精神

化学中的人文精神不显于外,而潜于内。作为教师,可从化学教材中充分挖掘其中蕴含的人文精神,将科学知识、科学方法和科学精神与人文知识、人文方法和人文精神相结合,在化学教育之中弘扬人文精神。基于此,本文从三方面探讨如何从高中化学教材中发掘和弘扬人文精神。一、介绍化学史实,弘扬人文传统1.高中化学教材中的化学史实耐人寻味高中化学教材选编了大量的化学史实,其内容耐人寻味。例如在"认识化学科学"这一内容中介绍了代表近代化学发展的四位里程碑式的科学家——波义     

为新时代教材编研创新凝心聚力——第二届中小学教材论坛侧记

为学习贯彻习近平总书记给人教社老同志重要回信精神,用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材,2020年12月12日,人民教育出版社成功举办第二届中小学教材论坛。本届论坛以“人教70年:我国中小学教材建设的历程与成就”为主题,以专业化、高层次、混合式、大规模为特色。温儒敏等12位专家莅临论坛并发表演讲。来自全国大中小学的150名代表现场参加论坛,近3万人次在线参加论坛。与会专家围绕统编三科教材编写与教学、新中国教材研究与治理、课程教材的改革历程与经验总结、在教材建设中贡献学会力量、高水平科研支撑高品质教材、中小学教材数字化变革等主题展开了深层次、多角度、全方位探讨;参会代表在论文交流中就新时代教材的理论、编写、使用、管理等议题呈现了专业思考。