换放玩具

每队椅子8张,玩具4个,将玩具间隔放在椅子上,两排椅子间的距离要宽些。如图幼儿分成人数相等的两队站在起点线上,第一位幼儿听到信号立即跑到两排椅子     

大鞋与小鞋

动作说明准备:幼儿坐在椅子上。第一段: ①—⑧小节:幼儿边唱边根据歌词内容自编动作。⑨—(12)小节:幼儿起立,边唱边根据歌中的节奏走步(共走9步)。全脚掌踏地,两脚稍分开,微微曲膝,并踏出声响来,好似拖着很大的鞋子状。按逆时针方向绕椅子一圈。(13)—(19)小节:回坐到椅子上,根据节奏,两脚按“右左右”的顺序踏步,发出“踢踏”的声响。第二段:     

钓鱼(歌表演)

动作说明: 全体幼儿坐在椅子上。第一段: ①右手臂向前平伸,食指伸出,似鱼竿。②手臂收回,食指放在嘴前,轻轻地嘘两声。③～④同①～②⑤～⑥两手臂放在胸前,抚胸,头向右斜。⑦两手自胸前打开伸直,手心朝上,头向左斜,眼看双手。⑧～⑨向前点头四次。⑩～(12) 两手手臂伸直,手心朝前,按节奏朝前     

音乐游戏三则

游戏说明: 游戏时请15名幼儿作小鸟,场地中间放上14张小椅子,椅子比幼儿人数少一。音乐起,扮小鸟的幼儿边唱边绕着一排小椅子飞,唱到“月亮婆婆陪你一起去睡觉”时,就一人坐一张小椅子,作双手合掌于脸旁侧向右边作睡觉状。有一个幼儿坐不到椅子,就带     

大班餐后活动 把餐后时间交给孩子

正《幼儿园教育指导纲要(试行)》告诉我们:应保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间,建立良好常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。现状描述与分析镜头一:教师在幼儿餐桌旁走动,一边高度关注还在用餐的幼儿,一边不时提醒幼儿摆正椅子、放好盘子,并对爱挑食的幼儿耐心引导。教室的另一边,已经吃完饭的幼儿则按自己的意愿在游戏,有安静搭积木的,有争抢玩具的,有打打闹闹的,教师完     

做做玩玩

叠手帕(小班) 目的:初步学会叠手帕的方法,培养幼儿的劳动兴趣。准备:一根长竿(或绳子)上间隔挂手帕六块;大椅子六张,等距离分开放在六块手帕的下边。过程:全班幼儿分成六组,每组一人各站在距椅子5米远的起跑线上,其他小朋友一起念儿歌:“小手帕,真漂亮,一叠再叠成四方;小朋友,比比看,谁的小手最能干。”     

过渡无痕能力无限

<正>情景描述一:"叮叮叮"小铃铛不停地"唱歌",孩子们也不停地走进走出。有的幼儿在互相聊天,有的幼儿在椅子上玩跷跷板游戏,有的幼儿站在墙角玩口袋里的玩具,有的幼儿呆呆地坐在椅子上。这是吃完点心后的某班的一幕,这时候的幼儿是松散的,那老师在哪里呢?老师坐在自己的椅子上不停敲小铃催促孩子们快     

例谈课堂有效提问的设计

怎样设计出有效的提问,既提高幼儿的学习兴趣,又充分保证教学效果,笔者结合一个教学活动的两次案例比较,谈谈体会。案例一:教师准备了一些积木让幼儿坐在椅子上玩了一会,便将一块积木放在桌子上问“积木放在桌子上它自己能动吗?”幼儿不加思索地集体回答:不能!”教师:你让它动了吗?”幼儿:动了。”教师问:你是用什么方法让它动的?”个别幼儿较积极地回答着,还有大部分幼儿仍在玩积木,接着,教师又问:那些玩具朝哪些方向移动?”幼儿有些茫然,没有回答,教师便引导幼儿在地板上将积木向指定的幼儿推去,后有幼儿回答“朝××方向移动了”,教师又…     

“椅子游戏”活动及其给我们的启示

笔者曾经观摩了幼儿园大班的数学教学活动"椅子游戏"。在该活动中,教师联系幼儿的已有经验,引导幼儿在自主探索中发现问题、思考问题、解决问题,并获取相应的知识经验。一、"椅子游戏"案例描述该活动的目标是:通过协商与交流解决排椅子过程中出现的问题,初步建构"用椅子排成的形状与所需椅子数量的关系"。该活动分为三个环节:(一)活动引入,了解幼儿已有经验教师引出活动:"以前我们玩‘抢椅子’游戏时都是由老师帮你们排椅子的,这次我想请你们来排。"     

娃娃玩具商场

我班幼儿多,配备的玩具少,游戏中玩具往往供不应求。我就在班里开设了“娃娃玩具商场”,发动每个幼儿带一件或两件玩具放在商场里,这样每个幼儿的一件或两件玩具汇集起来就变成了几十件。游戏时,幼儿可按自己     

大家来游泳<律动>

律动《大家来游泳》适合中、大班幼儿在春、夏、秋三季音乐课中进行。跳法有两种,可根据班级及季节情况加以选择。跳法(1)是全班幼儿坐在排列成散点纵队的椅子上进行。跳法<2>是全班幼儿边进教室边跳,或排成圆圈后跳。     

大班数学游戏三则

一、看电影目的:复习数的组成。准备:小椅子摆成六排(根据幼儿人数而定),每排椅子上各贴上一种彩色纸,并在上面编好号码。幼儿每人一张“电影票”(写有10以内数字的彩色纸条)。     

幼儿园常识教学进度计划

小班第一学期月份教学内容教学要求教学形式与建议九月幼儿园 知道幼儿园是小肪友做游戏、学本领的地方:说出活动室、操场、办公室等处的名称和用途;教育幼儿高高兴兴上幼儿园。 带幼儿参观园内的主要场所.边看边介绍;甲“红红L幼儿园”的游戏加深认识。玩具 说出几种玩具(皮球、娃娃、积木)的名称及玩法;知道爱惜玩具,玩时轻拿轻放玩后摆好‘在日常活动中帮助幼儿熟悉这些玩具;用“开玩具店”的游戏巩固认识。手帕 知道手帕的形状和用途;学会正确地使用手帕 每人带一块手帕,·在边观察边练习使用中进行认识:教儿歌“小手帕”;平时提醒幼儿…     

学会自拿自放玩具

新入园的小班幼儿玩玩具时喜欢乱扔,更谈不上玩完后收拾。我通过常识教学,结合游戏,教育幼儿爱护玩具,学会自拿自放。在常识课中,先教幼儿认识玩具柜,知道它是用来放玩具的。再教幼儿认识各种玩具,告诉他们这些玩具的名称和玩法。然后把玩具归类放好,如把小狗、小猫等动物玩具找出来,放在玩具柜的一格,把汽车、飞机等交通工具玩具找出来,放在玩具柜的另一格。其他玩具也用同样方法一一归类放在玩具柜里。最后通过游戏”玩具玩具在哪里”,让幼儿练习自己拿玩具,再把玩具放回去,知道什么玩具应放在什么位置,并     

亲子游戏一组

游戏名称:荡秋千(1.5岁～3岁)游戏目标训练感觉统合。游戏材料床单一块。游戏方法1.把床单平铺在床上或者地板上,幼儿躺在床单上,爸爸妈妈各抓住床单的两个角,让床单离地,左右摇晃,使幼儿荡起来。2.成人左右摇晃幼儿,可以边摇晃边说:“荡啊荡,荡秋千。荡到左,荡到右。”根据幼儿喜欢的程度,调整摇晃的高度和速度,以提高幼儿的兴趣和培养幼儿的胆量。游戏名称:做葱油饼(2岁～4岁)游戏目标1.增强触觉反应灵敏性。2.培养模仿能力和观察能力,丰富生活经验。游戏准备游戏前品尝过葱油饼,看过葱油饼的制作过程。游戏方法1.成人:“葱油饼真好吃。现…     

筷子舞(律动)

动作说明: 全体幼儿双手拿筷子站在教室四周或排四列纵队,椅子放在教室当中。①第一、二拍双手拿筷子对敲二下,一拍一下,同时跳后踢步两下,一拍一下。②用筷子敲肩,右手敲右肩,左手敲左肩,双手同时敲,一拍一下,共两下。右脚向前伸出,脚尖翘起,脚跟着地。③—④同①—②。⑤第一拍时右手敲左手筷子一下,第二拍空掉,右手拿筷子放在右边,起踵,一拍一下,第一拍弯左     

破旧图书的利用

破旧的图书,弃之可惜,可让幼儿剪下图书中的一些角色和景物,放在衬纸上,并根据他(她)的想像进行拼摆和添加,边操作边编讲故事,这种活动可以发展幼儿多种能力。例如,小鸭站在家门口,看见一只小鸡掉进河里,小鸭飞快地跑过去,边跑边喊:“大家快来呀,小鸡掉进河里啦!”这是幼儿在边移动角色边讲述,他(她)可以先把图片小鸡放在河中,又用较快的速度把图片小鸭从家门口挪到河边,然后     

美妙的声音

在玩区角活动时,韩文凯守着一盒拼插玩具却没有插出什么,而是把两个管状的玩具放在耳朵上,一副笑眯眯、美滋滋的陶醉样。我没有阻止他这种按常理来看是不好的行为,而是也拿了两根同样的玩具放在自己的耳朵上。啊,我听到了。所有的声音都变得好听了,像从远方传来,伴着沙沙的声响,妙不可言。韩文凯见我有了与他同样的表情,便热情地介绍说:“沙沙的,像下雨一样。”多好的比喻,多有趣的发现!老师像幼儿那样使用玩具材料,这是了解幼儿的重要方式。当我们用幼儿的方式操作材料时,才会真正体验到幼儿的真实感受,才会真正理解幼儿。美妙的声音@何爱…     

种豆豆

目的:教幼儿区别左和右。方法:游戏开始时,种豆豆的幼儿把“豆豆”(可用扣子或别的东西代替)握在手心里,然后在身后把“豆豆”放在左手或右手。伸出握紧的两拳,问指定的一名幼儿:“××,豆豆种在哪里?”××回答:“豆豆种在左手(或右手)。”猜对了,对换角色,游戏重新开始,猜错了表演节目。     

特别外语（科学相声）

[幕启后，甲、己背靠背坐在椅子上，甲在看书，乙拿个鸡蛋，边放在耳边听，边“唧唧”“啾啾”地叫。甲 (不耐烦地)你到底在干什么?乙 (吓了一跳)学外语呀。甲 学外语为啥拿个鸡蛋?