创新——社会进步的灵魂

我们中国特色社会主义事业是改革创新的事业.人类社会的发展需要创新,综合国力的提高需要创新,和谐社会的建构需要创新,小康社会的实现需要创新.只有创新才能促进我们的民族进步,才能赶超发达国家,才能完成中华民族的百年夙愿.     

《两位数减两位数的退位减法》的教学反思

学生有一种需要叫做不需要,了解学生的不需要和了解学生的需要同样重要。不要强迫学生接受他们不需要的东西,这样,课堂才能成为他们的乐园,知识才能成为他们的营养。     

让情境之汤“五味俱全”

情境之于知识,犹如汤之于盐,盐需要融入汤中才能被吸收,知识也需要融入情境与生活中,才能显示出活力,才能被学生更好地理解、消化、吸收。教师犹如厨师,要烧出美味而又富有营养的情境之汤,需要精心烹制,     

爱心增长课

感受痛苦才能理解痛苦,需要帮助才能愿意帮助,让别人快乐才能自己快乐,让别人幸福才能自己幸福。     

了解学生才能有的放矢

只有学习成为内心的需要,才能获得很好的效果。只有符合学生身心特点的内容和学习形式,才能激起内心的需要。只有教师留心观察、深入思考,才能了解学生的身心特点。     

现在，请你闭嘴

友谊需要公平才能建立，朋友需要尊重才能持久，宽容必不可少，但是尊严也同样重要。     

发展教育产业必须正确处理若干关系

发展教育,提高全体国民的文化、科学素质,是我国推进经济现代化,增强国家经济实力,迎接知识经济时代挑战的迫切需要。把教育作为重要的产业部门,在教育产业中遵循和运用市场经济规律,是发展教育产业的必然要求。为了发展教育产业,需要正确处理若干关系。 第一,消费需要与投资需要的关系。人们具有消费需要,包括物质需要和精神文化需要。教育是最重要的精神文化需要,人们只有受教育,才能提高文化科学知识,才能摆脱愚昧无知状态,才能享受现代文明和现代生产所提供的各种享受,有了文化,才能读书看报,研究科学,使用各种高科技…     

关注生命构建生态课堂

以新课程的相关要求为视点,课堂的慨念需要重新书写,课堂教学的活动需要重新规划,课堂中教师与学生的行为方式需要重新规范,惟有如此才能承载新课程的企盼,也才能将新课程真真切切地体现在学校生活中,落实到教育教学中,课堂才能显现真正的活力.     

适应基础教育英语课程的改革和发展培养高素质的英语教师

课程改革是基础教育的核心内容。只有高素质的英语教师队伍才能培养出符合新时代需要的高素质学生。高师英语教育课程改革只有与中小学英语教育课程改革同步进行才能更好地服务基础教育,才能更好地适应新时代发展的需要。     

动物王国的生存交流会

●人类需要吃饭喝水才能生存,动物也需要吃东西才能活着,为了取得食物,它们各有一套巧妙的“技术”,而且奇特、有趣……●     

巧用多媒体 张扬教学个性

有人说:"教育需要智慧,教育需要艺术。智慧和艺术从哪里来?从学中得来。"语文教学要勇于运用教学智慧和个性教学,才能让语文课堂充满生机与活力,才能让语文课堂大放异彩,也才能让教师发扬教学个性风格     

浅议“需要”在社会发展中的地位和作用

在我国当前的历史条件下,正确认识和评价人的需要,具有很强的现实意义。有了正确的认识和中肯的评价,才能恰当地对待人的需要,才能充分调动广大人民群众的劳动积极性,才能加快建设有中国特色社会主义的步伐。     

让每个孩子都能抬起头来走路

价值，是需要通过才能实现的。同时，价值也是需要通过展示．才能让他人理解和承认的。     

现代教育创新的认识及实现途径

现代教育只有创新才能适应新形势发展的需要,才能满足人民群众日益增长科学文化知识的需要;现代教育创新是社会文明发展的不竭源泉和动力.     

等待迟开的花朵——例谈特殊学生的创新管理

孩子需要父母的关爱，才能健康成长；学生需要老师的关怀，才能茁壮成才；有特殊需要的学生更需要人们的关心，才能尽快适应这个变化发展的社会。作为教师的我，更应该义不容辞地教育好这些孩子，以满腔的热情去鼓励他们，帮助他们，让他们早日成为一个独立、自主的人。     

浅议高职课程体系改革与教材建设优化

我国高等职业教育有其特殊性,在其发展过程中,需要不断地改革与完善,才能适应社会生产、科技持续发展的需要.课程体系改革和教材建设是高等职业教育改革的重要环节,二者要同步进行并有机结合起来,才能更好优化高等职业教育,才能实现高等职业教育的培养目标.     

互动生成真实有效充盈语文课堂教学谈

教学需要学生能够真正参与教学活动,只有学生真正参与教学活动,学生学习效果才能真正形成,学生学习良好习惯才能真正建立,学生学科课程学习核心素养才能得以有效培养。学生真正参与教学活动,需要人们进行研究和实践,互动生成当是学生学习真实有效的理想策略。     

“开放”才能“搞活”——英语课堂中开放着眼点的思考

邓小平告诉我们：＂改革开放才能搞活经济!＂同样,我们的英语课堂教学也需要开放,＂开放＂才能＂搞活＂我们的课堂,那么开放的着眼点在哪里呢？怎样的开放才是有效的？何时开放才能预约精彩呢？我们是需要局部的开放,还是整体的开放？是需要有限的开放,还是无限的开放呢？     

让激情成为习惯 让研究成为常态

课堂需要激情,因为只有激情才能让课堂这池春水荡起涟漪,以情启智;学生需要激情,因为只有激情才能拨动学生生命的琴弦,点燃心灵圣火;教师需要激情,因为只有激情才会催发创造的灵感,彰显探究的魅力。     

关于高中语文课程教学实践的思考

语文学科具有综合性的特点,需要培养的知识和能力比较广泛,学科性质比较复杂,教学内容各有不同的难度,有些需要从易入难逐步深入和提高,有些需要经过反复训练才能达到熟练程度,但都需要按照不同年级学生的心理特征、知识水平和接受能力合理安排才能取得良好的教学效果。