中华传统美德教育的实践与思考

中华传统美德是几千年的文化传承,通过多种多样的教育内容与教育形式,可提高监狱罪犯的教育效果,提升罪犯改造质量。本文将对中华传统美德教育在监狱教育中的重要意义进行分析,并提出中华传统美德教育的实践形式。     

美德教育在我园的研究与实践

儿童美德教育是弘扬中华传统美德的需要,培养品德高尚、全面发展的幼儿是学前教育工作者义不容辞的责任。我园自2007年引进了“美德在我心”课程,旨在增加幼儿对美德的认知体验,提高幼儿辨别美丑的初步能力,使幼儿养成良好的美德习惯和美德行为,同时丰富和深化幼儿教师的美德教育实践。     

在师范院校小学教育专业中推进中华传统美德教育的实践探究

中华传统美德教育是传承中华文明的有益载体,是中华文化的重要组成部分,对于当代大学生,特别是师范院校的学生有着重要的作用。师范院校教育对象是未来的基础教育的教师,用传统美德引导孩子,影响孩子,带动民族文明程度的提升,是十分有益和必要的。本文在规划课题充分实践的基础上,对小学教育专业课堂教学与传统美德教育的结合情况进行梳理,进而提出自己的观点。     

加强失亲生的亲情教育

随着经济大潮的涌起 ,社会生活的变化 ,学校中存在的失亲学生越来越多。由于他们生活在一种特殊的环境中 ,身心常常得不到健康的成长。我校地处辽阳市东郊 ,办学条件较差 ,生源主要是辽麻子弟和附近的菜农子女 ,总体上学生家长的文化素质相对较低。全校３２１名学生 ,其中失亲生３３名 ,占学生总数的１０．６ % ,其中父母离婚的３０名 ,父母因病或意外事故去世的有３名 ,这些孩子大多心理扭曲 ,有失落感。我校的“亲情教育”正是以失亲生教育为突破口 ,进而对独生子女这个大群体的亲和力和群体意识等良好品质培养 ,以多种形式对学生进行爱父…     

为高中生开展“亲情教育”的实践与反思

亲情教育是以人生观、价值观、世界观为主要内容的,把亲情、友情教育融为一体的品德教育和情操教育,是学校德育教育的重要内容。高中生正处在人生观、世界观形成的初期,在高中生中开展“亲情教育”,有助于完善学生人格,实现学生身心协调的全面发展。     

小学创新教育的实践与思考

创新教育是素质教育的重要组成部分,小学阶段是创新能力启蒙的阶段,在此阶段进行创新教育的培养尤其重要。小学生形成了初步的逻辑思维能力,具备思维的各种形式,若在该阶段能够适时地引导,就能够很好地刺激创新意识和创新能力的初步形成。     

小学生亲情教育现状及其强化亲情教育的措施

随着我国经济的发展、物质生活水平的提高和家庭结构的变迁,亲情淡化的趋势越来越明显。关注小学生亲情教育,增强中小学生的亲情意识和关心他人的能力,培养他们健全的人格和对家庭、学校、社会的责任感已成为德育的重要内容。强化小学生亲情教育需要家庭、学校和社会的密切配合:家庭教育要注意培养小学生的亲情意识;学校教育要重视小学生的亲情等良好情感教育;社会也要为小学生亲情教育创造良好环境。     

在小学语文教学中要关注亲情教育

亲情是人类情感永恒的主题。在小学语文教材中,编入了多篇歌颂亲情的经典美文,这些课文的教学可以使学生受到很好的亲情教育。小学生正处在情感发展的关键时期,教师对亲情教育要引起重视,通过有效的教学策略,让亲情之花美丽绽放。一、品读文字,感悟真情文章的思想情感通过文字来表现,无论是哪种特点的文字,都蕴含着作者的情感。在小学语文教材中,关于亲情的课文文字大多朴实、简练,富有韵味,在平实之中寓于作者的深情。教学中,教师要善于引导学     

当代小学德育要强化祖国传统美德教育

中华传统美德,是五千年中华文明的历史积淀,也是我国传统道德文化的精髓,它体现着中华民族的优秀品质,代表着中华民族整体的道德精神面貌,是一种代代相传,代代发展的道德文化,是一种在社会生活中,无时无处不存在的道德文化,从古至今在净化灵魂,培养人们的道德素质方面发挥着极其重要的作用,对中国社会的发展起着积极的推动作用。当代小学德育要强化祖国传统美德教育。     

小学劳动教育的思考与实践探索

劳动是成功的必由之路,也是创造价值的源泉.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值,能促使学生形成正确的世界观、人生观和价值观.然而由于多种因素的影响,现阶段的劳动教育存在一些问题.因此,笔者结合劳动教育教学实践进行积极的探索,总结出劳动教育实施过程中容易出现的一些问题,并...     

农村小学云教育的实践与思考

时代变化和知识更新的速度越来越快,学习变成了一个终身需要进行的事。在互联网的冲击下,教师和学生的界限也不再清晰,学习权威者角色不必然是教师。教师必须调整自身定位,让自己成为学生学习的伙伴和引导者。本文对云教育的背景、云教育的概念、云教育的内容、云教育带来的转变及云教育的意义作了阐述。     

小学教育开展综合实践活动的思路

小学教育作为基础教育,是造就人才和提高国民素质的基础工程,在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。传统的教育已经无法满足现代化教育发展趋势,要想更好的满足现代化的需要,就要对小学教育开展综合实践活动。本文主要从培养学生的兴趣、培养学生能力、培养学生责任心三个方来阐述小学教育开展综合实践活动的思路。     

小学开展足球特色教育的实践探索

对于小学体育教学而言,足球运动与其他运动具有一定的差异性,足球运动能够有效地培养小学生的协调能力和反应能力,在教学过程中全面培养小学生之间的合作探究能力,小学体育教学中有着不可替代的地位。然而,从我国当前的小学教育形式来看,诸多小学体育教学过程中,对于足球运动教育并不是特别关注,且小学足球特色教育在我国各个学校中很少开展,跟发达国家的学校相比,教育领域中在此方面还存在很多的不足。足球教育需要从小学抓起,有效地提高小学生对足球运动的热爱,促进学生在体育技能方面的全面发展。     

农村小学开展优秀传统文化教育的实践与思考

本文主要围绕优秀传统文化的教育实践性价值话题,简单介绍农村小学教育中关于优秀传统文化的实践教学方法,提出几点关于教学质量的改进策略,希望可以借助本文为相关的教育工作者提供一定理论性帮助。     

制作传统美德教育PPS的实践与思考

制作传统美德教育PPS,是有效开展传统美德教育实践模式的创新。本文介绍了PPS的概念、传统美德教育PPS的制作与作用以及初步实践的思考。本文对探讨中华民族传统美德教育的有效实践模式与保障机制具有借鉴参考价值。     

浅谈学校亲情德育模式的实践与研究

把"亲情教育"作为一种育人理念,充分发挥学校德育教育主阵地作用,把弘扬和培育亲情落实教育教学的方方面面。教学活动是进行情感教育的基本途径,课堂教学是情感教育的主渠道,而教师是主渠道的实施者。在探索"亲情教育"过程中,积极改进教学方法和形式,采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。     

大学生的亲情教育现状与对策

目前,在我国,由于家庭、学校以及社会对大学生亲情重要性的认识非常不够,加上大学生本身的问题,导致许多学生亲情观念匮乏。为此,社会应当关注大学生亲情现状,加强亲情教育,推动大学生亲情教育的深入,改善大学生综合德育水平。     

小学开展生态文明教育的路径与实践研究

小学生是社会主义建设者和接班人,是未来生态文明建设的生力军,加强小学生生态文明意识的培养,提高小学生生态文明素养是时代发展的要求.本文分析了小学生对生态文明的认知,探讨了小学生生态文明认知与行为的关系,为小学开展生态文明教育的路径选择与实践探索提供了启示.