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在新一轮课程改革中．学生的科学素养被提到了一个新的高度一什么是“科学素养”?有人认为：科学知识就是科学素养，有了科学知识也就具备了科学素养：这种认识是很片面的，一个人有了某些科学知识如果不会应用这些知识，不知道科学就是“实事求是”，不懂得科学是不断探索、更新、应用知识的过程，不具备科学探索的能力，不善于掌握科学探索的方法，就不能说他具备科学素养。 相似文献
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当前,在高师函授教学中,较普遍地存在着注重“满堂灌”、轻视改革教学方法的倾向。有人认为：“教学方法不是什么了不起的学问,只要把高深的知识讲出来了,方法和效果就自然好了”;还有的人认为：“讲究教学方法是中小学的事,强调教学方法就是向中小学看齐,降低要求... 相似文献
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高尔基说：“快乐,是人生中最伟大的事。”快乐是一种心灵的感觉,快乐是一种人生的境界．快乐是一个人心理、情绪、性格的正常、健康、和谐的表现。人们都在追求快乐、享受快乐．这是人的天性使然。然而．不同的人．对快乐有不同的理解和感受。有人认为．占有大量金钱、财富就是快乐;有人认为．花天酒地、声色犬马就是快乐：有人认为,获得欲望的满足就是快乐;有人认为,取得事业的成功就是快乐;有人认为．徜徉于大自然的怀抱、放飞自己的心灵就是快乐;有入认为,家庭和睦、幸福美满就是快乐;有人认为．为人民大众谋福利、为崇高的事业献身就是快乐…… 相似文献
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宋春晓 《中学政治教学参考》2005,(10)
“CEO”是继“老板”、“经理”、“总裁”之后在中国流行最广的称号,现在,各种各样的 CEO 多如过江之鲫,全国大约有2.4万人自称CEO,但这其中有多少是真正意义上的 CEO 呢?CEO 究竟又是什么呢?在一次会上著名经济学家魏杰就问到此问题,众多企业老板竟说“老大就是 CEO”。现在,有人认为CEO 是总经理,有人认为是董事长,其实都不是,我们下面来分析一下 相似文献
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从教已有20多年，最近越来越困惑：教育到底为了什么?教育最终要实现什么?教育的理想到底是什么?有人说，教育的理想是让学生获得全面、扎实而又有用的知识，因为知识就是力量．有知识就有了一切，没有知识就没有一切。有人说，教育的理想是让学生获得能力，知识仅仅是基础．有能力就有了一切，没有能力就没有一切。又有人说，教育的理 相似文献
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人才培养模式创新,是全面提高教育质量的关键环节。它既涉及到培养目标的定位,还涉及到培养方式的选择。学历不一定等于人才什么是人才?答案莫衷一是。有人认为只要掌握了别人不会的知识和能力就是人才;还有人认为德才兼备、贡献较大就是人才。这些看法都有它的合理性。 相似文献
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众所周知，多数新校位置较偏僻，生源较差，基础设施不足，且高素质师资缺乏，如果一味沿着老校走过的路子前进，那势必永远赶不上形势要求。笔者认为，探索一种适合自己校情的办学模式，形成整体特色，不失为提高新校办学水平的捷径之一。那么，什么是学校的特色呢?看法颇多。有人认为，学校特色就是“人无我有、人有我优”；也有人认为，学校特色就是“规范 特色”或者“合格 特长”；还有人认为，学校特色就是“领导有风格、教师有特点、学生有特长”。这些看法都具有一定的合理成份，但笔者认为，准确、完整的表述应是：学校特色是指教育者在办学过程中所形成的优质、稳定和富于自身个性的教育特征。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2000,(1)
北京李友唐：现在看来,关于素质教育的观点,差异较大的有三类：一曰：先天素质论。持这种观点的人认为,“素质是一种先天因素,是有机体天生具有的解剖和生理特性,主要是神经系统、脑的特性,以及感官及运动器官的特性”。因而有人说,素质教育就是保护和发展这种“特... 相似文献
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马笑霞 《西安文理学院学报》1999,(4)
目前,我国基础教育正在以培养21世纪的人才为目标,改革教育思想、教学内容、教育手段和方法,由“应试教育”向素质教育转轨。新的时代,需要新型的现代化的高智能的人才。建立合理的智能结构,加速智能的发展,是促进高智能人才成长的必要条件。那么,什么叫智能？目前尚无统一答案。有人认为“智能就是智力”;有人认为“智能就是能力”;也有人认为“智能就是智力加能力”。这三种观点各有道理,但都不够全面,他们把智力与能力混为一谈,把知识与智力、能力割裂开来,忽视了知识在智能中的地位和作用。智能的构成应包括知识、智力和能… 相似文献
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杜十娘是一个近乎完美的女性，她美丽，善良，真诚，有智慧，有追求，但就是这样一个难得的女子最终怒沉江底。究竟是什么造成了杜十娘的爱情悲剧呢？有人认为是世俗观念最终导致了其悲剧结局，有人认为是李甲迫于父亲李布政的压力而始乱终弃，还有人认为孙富是罪魁祸首……笔者认为，杜十娘悲剧的结局最重要的在于她爱错了对象选错了人：李甲并不值得她爱，李甲也并不真心爱她。 相似文献
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有人说：现在的孩子是幸福的，和自己小时候的生活条件相比，他们简直是生活在天堂；有人说：我要让孩子幸福，孩子有什么要求我能满足的都要满足，我不想让孩子再像自己小时候那样受苦。现在的孩子真的比他们的父母童年时幸福吗？物质富足就是幸福吗？ 相似文献
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葛宣飞 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(7):66
有人认为琴声最美,有人认为歌声最美,也有人认为大自然中昆虫、小乌发出的声音最美,可我认为人的心声最美. 心声是什么呢?心声就是人们发自内心的声音,它饱含着人们最真挚的感情. 相似文献
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汤吉夫 《中国小学语文教学论坛》2000,(20)
不愿听到的声音 中学语文教学的状况引起许多人的不满,大家有批评,提了一些意见。有的意见很尖锐,也很正常。但也有人不愿听这些批评,好像批评过了就会否定成绩,就认为人家是“别有用心”,是什么“醉翁之意不在酒”。他们认为语文教学的成绩很大,这个基本点不看到,光看到问题就是“思想混乱”,还有什么“通过语文教学打开缺口”之类的让人更加恐惧的说法。我不明白说人家“醉翁之意不在酒”的根据是什么,但以动机杀人的办法我们先前领教过很多,现在不那么害怕了。这里面有一种有趣的思维方式：你要提意见,就不能不看到成绩… 相似文献
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记者：艾教授，您好!现在有很多人在品牌、品牌战略的认识方面存在一定误区，有人把品牌战略等同于名牌战略，认为品牌战略就是广告、包装、做秀。作为品牌管理方面的专家，请您谈一下应怎样正确理解品牌战略？ 相似文献
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