对高校综合性学报性质的重新认识--以社科综合性学报为例

高校综合性学报的基本性质是学术性、综合性和高校性。在高校学报改革和发展的过程中,要用发展的眼光来看待其本质特征：突破其内向性,不仅有利于高校自身的学科建设,而且有助于高校学报办刊质量的提高;在保持综合性的前提下,应尽力探索一些特色化和专业化的路子;在正确认识高校学报价值属性的基础上,努力提高办刊水平。以此来把握我国高校学报改革和发展的方向和思路,提高我国高校学报的整体质量。     

综合性学报编辑需具备的能力及提高途径

高校学报编辑的能力对整个学报的发展有着举足轻重的作用.综合性学报对编辑的能力提出了更高的要求.指出综合性学报编辑应该具备更强的栏目策划能力、广泛的专业素养,编辑校对能力.并提出加强几种能力的有效途径.     

论高等学校发展科学技术的自主权

论高等学校发展科学技术的自主权北京师范大学程爱理高等教育拥有发展科学技术的自主权，这是《中国教育改革和发展纲要》（以下称《纲要》）明确规定的内容。从目前至２０１０年我国的社会发展需要出发，分析、阐明高等学校自主发展科学技术的理论和方法，对于推动高等教...     

安徽省高等学校学报研究会成立

2006年1月10日至11日安徽省高等院校自然科学学报研究会与安徽省高等院校文科学报研究会合并，成立安徽省高等学校学报研究会。安徽省教育厅及社政处负责人和全省各高校学报代表80余人在安徽大学参加了安徽省高等学校学报研究会成立大会。     

地方综合性院校学报定位问题思考

针对目前学报的办刊状况,特别是地方综合性院校学报,提出学报定位应围绕加强宣传、服务作者和地方经济发展,结合德州学院学报进行了深入探讨.     

地方综合性院校学报定位问题思考

针对目前学报的办刊状况,特别是地方综合性院校学报,提出学报定位应围绕加强宣传、服务作者和地方经济发展,结合德州学院学报进行了深入探讨。     

高校学报跨学科编校能力提升途径——基于湖南省综合性自然科学学报编校队伍

高校综合性自科类学报栏目众多且学科交叉复杂,为应对跨学科编辑人才队伍严重不足的问题,探索提升跨学科编校稿件能力的途径.以湖南省本科院校综合性自然科学版学报的编辑人才队伍为研究对象,采用统计方法分析了跨学科编校稿件的现状.综合性自然科学版学报中普遍存在跨学科编校稿件的情况,编辑人员队伍不够重视自身的科研工作.研究提出了三条提升跨学科编校能力的途径.一是编辑学者化,提升编校队伍科研能力;二是搭建交叉学科交流平台,拓宽跨学科科研视野;三是编校体系多维化,形成立体编校网络.研究为高校学报跨学科综合发展提供参考.     

高等学校学报管理刍议

高等学校学报(以下简称“学报”)的管理,具有三层涵义,一是指国家教育行政机关以及出版学报的高等学校对学报这个学术理论阵地的管理;二是指国家新闻出版管理部门对学报这种学术性期刊的管理;三是指学报负责人在职责范围内所做的一系列日常管理工作.本文即以学报日常管理为中心来探讨如何做好学报管理工作.     

综合性学报建设的机遇与创新路径

正浙大社科学报坚持走内涵式发展道路,用内在品质支撑期刊可持续发展,以质量为学术期刊之生命,既汲汲呵护"学术之脉",又勇于开拓创新,并以精品化、数字化、国际化为路径,踏踏实实做好期刊。本文将在分析当前综合性学报发展所面临困境与问题的基础上,就《浙江大学学报》(人文社科版)通过精品化、国际化、数字化路径,探寻发展机遇与突破的尝试作一介绍。     

论技术教育对科学教育的作用

现代科学和技术的不可分割性质决定了科学教育已发展成为科技教育。科学教育与技术教育相互促进,技术教育对科学教育的作用表现在技术教育是培养学生的科学探究能力,发展科学精神,形成科学素养、科学态度,掌握科学方法的载体;技术教育使科学课程更加综合化。根据国际上科技教育的经验以及我国基础教育的现状,我国在科学教育过程中加强技术教育的途径应为(1)强化劳动技术课对培养学生设计与技术能力的作用。(2)对科学课程中的各学科课程内容进行改革,将科学知识与技术手段教育相结合,将技术因素渗透在理科教材中,重视实验教学。(3)提高技术教育师资的素质。     

论高等学校课程的科学学基础

科学学作为高校课程的基础具有重要意义。科学知识、科学方法、科学精神和科学发展机制对高校课程有着重要的制约作用,科学历史演变对高校课程思想、目标、原则、模式和实施有着重要的影响。     

区域创新系统中教育因素的分析与政策建议

内蒙古的自然和资源条件，在一定程度上给出经济发展和创新的“所为”方向与领域。如何有效利用这些资源，走生态经济一体化道路，关键应是技术创新。为了更好的从单项技术突破扩展为技术群的创新，必须注重创新主体的建构。高等教育与科技发展有一定相关性，建构区域科技创新以及科技创新所需要与适应的高度教育系统与人才，是提高内蒙古区域创新能力与水平的关键。     

高师科技教育论略

要推进我国高等院校科技教育向深发展,尤应加强理论与实践的研究。作为高师素质教育组成部分的科技教育,必须把提高师范生简捷素养作为其根本目的。同时在操作思路上,突出师范生创新能力的培养。这就需要改革传统师范教育模式,树立科技教育的新理念。     

论学报编辑对著作权的把关

《著作权法》是保护作者、出版者和读者三方权益的准则和武器。高校学报的编辑作为编辑部与著作权人之间法律的第一卫士,在编辑出版工作中对著作权把关,起着举足轻重的作用。学报编辑要在处理稿件的过程中尊重作者的发表权,学报编辑部要加强管理,尽快处理稿件,增强编辑素质,提高工作效率,争取在法定的时间内通知作者并及时履行告知义务。在审稿的过程中,要坚持文稿的政治标准与学术标准,把好质量关。编辑要尊重作者的署名权,制止不当署名行为的发生。在编辑加工过程中恰当运用修改权,要尊重作者的学术观点和行文风格,不可改变作者文稿的基本内容。把握好文责自负与编辑把关的尺度,保护作品的完整性。在编辑出版印刷过程中重视学报的汇编作品权,维护期刊社依法享有的汇编作品的著作权的合法权益。     

高等教育推动科技发展的机理分析

在分析高等教育的科技生产作用、科技消费作用以及科技传播作用和各自影响因素的基础上,指出三者之间的相互作用和构成高等教育推动科技发展的内在机理,缺少其中任何一环,都将影响高等教育对科技发展的推动.     

工科院校人文社科课程设置比较

本文通过对世界上几所著名工科院校(专业)培养目标、课程设置和学时比例的比较分析，结合我国高等工科教育的现状，对我国高等工科教育中人文社科课程的课程门类和学时比例提出了具体意见。     

高等教育研究与高等教育期刊的作用

本文旨在阐明高等教育期刊在传播高等教育研究成果中所起的作用。首先 ,简要介绍了高等教育研究的现状 ,主要是欧美国家有关高等教育研究的定义、性质的各种观点 ,以及欧美高等教育研究的差异。其次 ,重点介绍了欧洲主要的高等教育期刊以及其他高等教育研究出版物的情况及各自的特点。最后 ,从作者、编者、读者三个不同的角度剖析了高等教育期刊对于传播高等教育研究成果所发挥的作用     

高等教育中人文教育与科学教育的整合

本探索人教育与科学教育间的关系，从历史的角度出发，回顾人教育与科学教育在中西方的变迁特别是近代以来在高等教育中的变迁，描述了西方高校人教育的复归潮流，对中国高校人教育与科学教育的整合进行了思考。     

计算机专业学员应具备什么特征

本文提出了海军计算机专业毕业学员应该具备的业务素质、能力与技能 ,指出如何应对该学科的飞速发展 ,给出了 3个层次的检验标准以说明 2 1世纪计算机专业学员应该具备的特征