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总是羡慕那些无忧无虑的日子,总是渴望那份无拘无束的自由。尽管父母有时候会呵斥我们太贪玩,但我们毕竟不是孩子了。我们开始学习思考,学习着把责任负于尚显稚嫩的肩上。我们当中,有些人无拘无束,仿佛所有的压力都与他无关;有些人则倍感沉重,父母的期望、师长的关心不经意间变成了强大的压力,成败仿佛成了决定将来骄傲与否的基石;有些人则迈出稚嫩的步伐,审视自己的人生,把亲人的期望变作鼓励,尽管知道得失未必尽如己算,但却兢兢业业,尽心尽力去谱写青春脚步的开篇。当我们面对这些孩子的时候,我们不禁要问问自己,如何去引导他们?这是我们成人的责任,我们应该知道,引导他们成长的方向,首先要做的就是了解他们,不仅仅是知道,而是怀着与他们同样的心情,去体会,去珍惜他们心中的所有感觉。这样,我们就会成为他们的朋友,他们信赖和依靠的人。 相似文献
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我们希望孩子未来能乐在生活,乐在工作,就必须从小引导小孩子重视生活的过程,做一个懂生活、会生活的人;然而许多父母由于对孩子有相当的期望,所以在引导过程中,难免流露出期待,无形给予孩子不小的压力。如果你能让生活常规,变成一种有趣的游戏,如此一来,不仅能让家庭生活更加多姿多彩,而且还能增加亲子情感,同时让孩子的学习更加无拘无束。学习尊重孩子的想法孩子就像一块海绵,经由外界的人事物,他不断地吸收、学习;而在这个过程中,身为父母亲,除了要提醒孩子事该怎么做,话该怎么说以外,也要学习尊重孩子的内心感受。许多父母会骄傲地以懂… 相似文献
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孩子出生之后,父母仿佛重新经历一次生命之旅。父母应该对孩子负责,这是最重要的。要让他身心健康地成长,要让他感到幸福、快乐,要为他将来适应社会打好基础……合格的好父母无疑是孩子成长路上的一盏灯——父母做出了率直的榜样,孩子就会诚实;父母用爱环绕着他们,孩子就会去爱;父母善于谅解,孩子就会宽容;父母用微笑对待生活,孩子就会满怀欣慰;父母勇敢地面对挫折,孩子就能学会顽强地去生活……没有人生来就会做父母,做父母也一样需要你用心去学习、去感悟。父母培养孩子的过程就是一个父母和孩子共同成长的过程。本期,让我们一起关注如何… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2003,(2)
近几年,青少年自杀低龄化的趋势越来越明显。是什么使有些孩子如此轻生?当我们把学习压力、父母期望过高、老师不恰当的教育方式等等罗列出来之后,不难发现:在这些孩子内心深处,缺乏对生命本身的关注。 相似文献
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考试是每个上学的孩子都会遇到的事情,学校里大大小小的考试检验着学生们每一个阶段的学习。孩子们难免有考不好的时候,即便是一些学习很不错的学生,他们也不是“常胜将军”。当孩子考试出现失误时,他们的父母是什么态度?孩子们对父母的态度有什么样的想法?我们在北京海淀区万寿寺小学和北京东城区的东四九条小学,对20余名五、六年级的孩子进行了采访。可以说,这20余名孩子所表达的话语代表了很多学生的心声。孩子的想法肯定有不成熟的地方,需要父母、老师的引导,但我们成年人也需要检讨自己的行为。希望这些孩子的心里话会对父母有所触动。由于不是所有的孩子都愿意留下自己的姓名,所以,我们只是把这些孩子在接受采访时所说的话进行了归纳,但足以让大家了解他们对父母的期望了。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>无论岁月如何变迁,爱总是永恒不变的主题。当前社会,孩子那稚嫩的眼神已渐迷茫,公交车上的你推我搡,犯错后的义正词严,不称心时的无理取闹……让人不禁感慨,我们的孩子怎么啦?这种情况下,我又该怎样引导他们去感悟父母之爱呢?也就在此时,同年级组两位老师的课让我深受启发。一、走进爱,发现爱爱由心生,不亲身经历,再华丽的辞藻都无法书写内心的真情。父母的爱是什么呢?有同学说了,父母的爱是冬天里的一把火, 相似文献
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如果我们相信了教养都是为了孩子这个迷思,当孩子达到我们的期望时,我们理所当然地将功劳归于我们出色的教养方式,而当孩子没有达到我们的期望时,我们便轻易地把责任推到了他们身上.
觉醒式教养就是要来个大逆转,把焦点转到父母身上,需要被"教养"的应该是父母.换句话说,我们把自己而不是孩子放到严密监控之下.这是因为,如前面我们看... 相似文献
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从根本上预防孩子网络成瘾 总被引:3,自引:0,他引:3
不良的教育会使一批又一批的青少年成为网络的俘虏,因为应试教育让太多的人成为失败者,而失败者最容易网络成瘾。我特别想与父母们讨论:当孩子网络成瘾的时候,我们应当如何去做?也就是说,我们该怎样正确地分析问题,该怎样有效地解决问题。由于经常被邀请为父母们讲课,我常常碰到一些让人哭笑不得的事情。例如,有些父母把孩子也带来听课,说是让孩子受受教育;有些父母则把孩子强行拉到我的面前,一边数落孩子的问题,一边请我教育他们的孩子。每逢此时,我都感到十分为难。我为难在哪里呢?一般来说,不管孩子出了什么问题,几乎都与教育的失误有关,… 相似文献
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用爱心感召学生,耐心细致地做好他们的思想转化工作随着孩子年龄的增长,父母的期望也不断增大,然而有些学生的学业并不理想,加上独立意识的增强,使父母更增加了许多牵挂。另外,社会上普遍存在望子成龙的愿望也给学生增加了压力。学生望学兴叹,望考生畏,对父母、教师的逆反心理与日俱增,老师对他们的苦闷和愿望不应漠然置之,而应当去理解他们。让学生真正把老师当作可信赖的朋友,老师一定要尊重他们,保护他们的尊严,切忌讽刺、挖苦、旁敲侧击。如我班一位女同学,在社会上结交了一些思想不健康的人。学习提不起劲,伙同社会上一些闲杂人员参与… 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(6)
德国提倡的口号是:培养一个完整的人。德国学前教育的特色是把教育的责任归之于父母。德国宪法明文规定:教养儿童是父母的自然权利和义务,真正担任教育责任的是父母。学前教育是社会教育的一部分,还未纳入学校教育系统,应由父母管理。他们认为:1.孩子是一个人,但其需要时间去发展成为一个人;2.孩子是一个历史人,其总是出生在某个空间、社会的某个阶层以及某个时代背景,他还要面对未来不断变化的历史;3.孩子是生活在一个与其互动的社会空间,它需 相似文献
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家庭教育和学校教育虽有连续性,但家庭教育与学校教育在教育方法和教育内容上仍然不同。家庭教育并非完全是为了让孩子做好入学的准备,家庭教育有自己的特殊的目的。学校的主要任务是引导孩子学习知识、追求真理,学校最好不要把知识学习的任务转交给孩子的父母。父母可以期望学校能够为孩子提供知识和技能训练,但最好不要指望学校能够训练孩子的性格和身体。学校教育总是重视学生的知识学习,站在“知识本位”那边:家庭教育则站在“性格一身体本位”这边, 相似文献
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现阶段的孩子都是独生子女,而处于叛逆期的初中生,他们多数从小只知道被人爱,不知道去爱别人,他们习惯于接受父母付出的爱,从不知父母所受的苦,更不思回报父母的情。子女与父母不是同时代的人,在对待人、事方面存在着分歧。面对学习压力和父母对其学习成绩的严格要求,学生对父母有一种或抵触或敬畏的情绪,他们大都反感父母的教育方式,难以忍受父母的“不理解”,易出现沟通障碍。 相似文献
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一位娶了中国太太的美国先生说:“以前,我总觉得中国人比我们聪明,现在我才知道,原来中国父母永远在逼孩子读书,他们的职责是教育出学业最优秀的子女来,甚至连孩子的暑假也不放过。美国父母呢?他们的职责是让孩子真正享受自己的童年,去运动,去交朋友,去野游,去做自己喜欢做的事情,当然,这样的教育,也免不了使孩子变得放任自流了。”中国家庭教育出的孩子,很多都有两面性,在父母和老师面前是一个样,背著他们又是一个样。强烈的压抑下,使他们不由自主地要用一种截然不同的方式来宣泄。中国教育里到底缺少什么?尽管我们一再强调中国的基础教育… 相似文献