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阿尔伯特&#;哈伯德美 《大中专文苑》2009,(11):46-46
我相信我自己。我相信自己所售的商品。我相信我所在的公司。我相信我的同事和帮手。我相信美国的商业方式。我相信生产者、创造者、制造者、销售者以及世界上所有正在努力工作的人员。 相似文献
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刘曦蔚 《小作家选刊(小学)》2011,(7)
顾名思义,爱称就是爱的称呼。这个词语虽不同于名字,但发挥和名字一样的作用,可具体指代一个人。在家里,亲人一般都不叫我的名字,而是叫他们依自己的喜好送给我的爱称。外公叫我命根子、奶奶叫我狗娃娃、爸爸叫我臭蛋蛋、妈妈叫我宝疙瘩、大伯叫我小公主、舅舅叫我小淑女、大姨叫我甜果果、小姑叫我小乖乖、哥哥叫我蓝精 相似文献
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我自从走上教育战线,就加入了班主任这个特殊的行列,几年的辛勤耕耘使我感慨万千、有笑有泪、有苦有甜、有喜有忧、酸甜苦辣无不一一领略;但我从不后悔。我骄傲,我快乐,因为我将我的一片爱心洒向孩子,我将我的热血奉献给了我热爱的教育事业。 相似文献
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贾琼 《北京教育(高教版)》2014,(1):56-56
“我就是一颗小松树,是我的母校给我浇水、施肥才让我长成‘劲松’。这里的校园环境优美,有丰富的社团活动,让我们在课余时间汲取更多的知识。我的母校是一片沃土,给予了我太多——‘做文明的我、做智慧的我、做健康的我、做尚美的我、做国际的我’,全面发展,做“五我之星”是劲松四小一直以来的优良传统,我多么希望在这里继续受到这种优良传统的熏陶和老师的细心培养,可是马上就要毕业了,真是舍不得,我要像校训里说的那样:做最好的我!. 相似文献
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2011年5月21日下午,大连市西岗区中小学校的孩子们,在37中学为来自全国各省、市、区的600余名教育专家、老师展示了大连市西岗区近年来在中小学中开展的“双我活动”(即“我传承我修身、我喜欢我积累、我表演我快乐、我阅读我提高、我锻炼我健康、我奉献我幸福、我研究我创新”)所取得的阶段性成果。此次“双我活动”成果展示是“提高班主任管理艺术、中小学班(团、队)会展示暨班级管理沙龙交流研讨活动”之一。在由中国教育学会中小学德育研究分会班主任工作学术委员会与大连市西岗区教育局联合举办的这次全国性的德育活动中,西岗区教育局还进行了“做充满激情与活力的幸福班主任”的区域班主任工作经验交流。 相似文献
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问题是生长新思想、新方法、新知识的种子。根据元认知策略,我们把“问题链”学习模式设计成问题、探究、反思三个基本环节。通过“我知道、我质疑、我设计”,“我推测、我尝试、我讨论”,“我感悟、我反思、我评价”,实现教与学的有机融合,实现课堂的“天时地利人和”。 相似文献
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金一菲 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(3):14
我相信自己自信、友善、自尊、坚强!我不愿意轻意在别人面前流泪,因为我觉得快乐的我,会带给你更加愉悦的心情,我觉得简简单单最好。我知道自己是一个平凡的女孩,简单、快乐,珍惜自己所拥有的一切,我用积极的心态去面对每一天,认真做好每一件事情,我相信只要我努力了,就不会后悔,我选择用行动 相似文献
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张卉 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(7):58-58
大家好,我叫张卉。我的英文名字叫玫。我今年十岁。我在第五小学四年一班学习。我家有三口人,我的爸爸、我的妈妈和我。我是个快乐的女孩。我有很多爱好。比如唱歌、跳舞和阅读。闲暇时,我经常在房间里读书。我认为这对我很有好处。我最 相似文献
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在我读过的许多小学生课外读物中,最喜欢的要数《小学生导读》啦!因为它就像我的良师益友,给我笑脸、给我知识、给我人生的启示、给我生活的常识。 相似文献