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根据国家考委（教考试函[2006]2号）文件，自2008年10月开始，国家考委将对高等教育自学考试公共政治课进行调整。现将有关事项通知如下：一、自2008年下半年考试时起，对现行的“马克思主义哲学原理”、“邓小平理论概论”、“法律基础与思想道德修养”、 相似文献
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《法律基础与思想道德修养》课程是高等教育自学考试专科层次的一门必修的公共课，2000年下半年在全国高教自考中首次开考。我们在教学辅导过程中了解到，学生普遍认为本课程学习有一定难度。我们认为，学习是一项工作，必须掌握一定的方法技巧，才能取得好的效果。“自学考试不同于学校教育”，自学考试应当遵循自考规律，在学习和考试过程中要求精、求简、求实效。要学好这门课程，需要注意以下几个方面问题： 相似文献
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《法律基础与思想道德修养》是国家高等教育自学考试的一门公共必修课。由于内容庞杂，知识点多，覆盖面广，不少考生对该课程的学习与应试抱有畏难情绪。笔者在这里结合多年的教学和辅导实践，谈谈在该课程的学习与考试方面的一些体会，希望对广大考生有所帮助。 相似文献
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国务院颁发的《高等教育自学考试暂行条例》中指出：自学考试是高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动．推进在职专业教育和大学后继续教育．造就和选拔德才兼备的专门人才．提高全民族的思想道德、科学文化素质．适应社会主义现代化建设的需要。 相似文献
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《法律基础与思想道德修养》是普通高校现在设置的《法律基础》与《大学修养》两门课程。两门课内容繁多，各成体系，内容也完全不同，自学考试将这两门课合成一门课，且是初考，如何学好这门课，顺利通过考试，是广大考生关心的一个问题，本文就法律基础知识部分内容的学习给考生提几点建议，以供参考。 一、法律基础课的性质、基本要素 法律基础课是一门与思想道德修养相配合，以马列主义，毛泽东思想和邓小平理论为指导，对公民进行社会主义法制教育的课程，旨在帮助公民掌握马克思主义法学的基本观点，了解宪法法和有关部门法的精神和规… 相似文献
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国务院颁发的《高等教育自学考试暂行条例》中指出：自学考试是高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。高等教育自学考通过考试的方法促进学习，具有最大的开放性。高等教育自学考试是以国家考试为导向，引导和推动着个人自学和社会助学的活动。因此，自学考试面向整个社会，涉及不同人群，涉及面广。影响也很大。 相似文献
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改革创新是时代精神的核心,是社会主义核心价值体系的重要内容。适应素质教育的要求,加强大学生创新意识和创新能力的培养是时代对高等教育提出的迫切要求,是高等教育适应我国社会主义现代化建设需要培养合格人才的重要职责和使命。因此,将思想品德教育与创新教育有机地结合起来是“思想道德修养与法律基础”课发展的必然要求。为了适应培养创新素质的需要,“思想道德修养与法律基础”课的功能必须重新定位,充实新的内容,摸索新的方法。 相似文献
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自学考试中德育实施的探讨□赵秉真＼汤永华高等教育自学考试自１９８３年在全国推广至今，已有二千余万人参加考试，毕业生达百万之多。自学考试已是我国社会主义高等教育体系的一个重要组成部分，成为普通高等教育、成人高等教育所不能替代的新的教育形式，是提高全民族... 相似文献
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适应市场经济需求发展自学考试事业温高明一、紧密结合社会主义市场经济发展的需求，调整开考专业，不断增强自学考试的社会适应性。国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》明确指出：“高等教育自学考试的任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在... 相似文献
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《法律基础与思想道德修养》课程是高等教育自学考试专科层次的一门必修的公共课。笔者在教学过程中了解到,学生普遍认为本课程学习有一定难度。自学考试不同于学校教育,自学考试应当遵循自考规律,在学习和考试过程中要求精、求简、求实效。要学好这门课程,需要注意以下几个问题: 相似文献
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骆郁廷 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(21)
“思想道德修养与法律基础”课是根据中央关于思想政治理论课改革的精神,由原来的“思想道德修养”和“法律基础”两门课程合并而成的一门新课程,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新探索。加强“思想道德修养与法律基础”课程建设,一定要坚持以社会主义荣辱观为重要科学依据,把握这门课程的逻辑起点,遵循大学生思想道德发展的客观规律,促进大学生的全面发展和健康成长。 相似文献
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思想道德修养与法律基础课对教育和引导大学生提高思想道德素质和法律素质具有重要作用。从对社会主义核心价值体系内容的理解入手,结合平日的教学实践,对教学模式和考核方式进行改进和完善,探讨了在新形势下提高“思想道德修养与法律基础”的实效性的方法。 相似文献