为自己创造机会

那是我在北京参加的一期培训.课间,安排了一位专家作讲演.作讲演的人总希望有人配合自己,于是他问:"在坐的有多少人喜欢经济学?"可没有一个人响应.但我知道,我们当中很多人,包括我自己都是从事经济工作的,到这儿来的目的就是"充电".可由于怕被提问,大家都选择了沉默.专家苦笑一下说:"我先暂停一下,讲个故事给你们听."     

给自己创造机会

少年时期的伦马克对射击并不感兴趣,常常在训练的时候去图书馆。一年后,学校举办了首届射击比赛,并邀请了社会各界的名流及学生家长。伦马克的父亲很要面子,他对伦马克严厉地说:无论如何,你要好好表现,如果取不到满意的成绩,你就不再是我们的儿子。     

自己创造成功的机会

查克·诺里斯,美国哥伦比亚广播公司的电视节目明星,主演过20多部叫座的电影。第一份工作:包装工我16岁的时候,在洛杉矶加迪纳的一家超市找到了一份包扎食品的零活。那是50年代,食品店习惯把稍重一点的商品打包装箱。头一天我干了一整天的活,自我感觉好像还不错。可意想不到的是,下班后老板叫我第二天别来了,原因是我包装的速度不够快我仿佛当头挨了一棒,掉进了冰窟窿,内心的痛苦无以名状。我是个非常内向而腼腆的人,但紧接着让我自己都感到十分惊讶的是,我竟毫不犹豫地脱口对老板说:“请让我明天再来查克!诺里斯"美国哥伦比亚广播公司的电…     

职场机会靠自己创造

有三个刚从职高烹饪学校毕业的学生,他们知道厨师是实践性很强的工作,便到各大酒店求职。可他们跑了很多地方．就是没有单位愿意聘用。理由是刚毕业的学生没有工作经验,让他们到别的地方把基础打好了再来。     

机会要靠自己去创造

毕业那年,为了有份体面的工作,我参加过不少面试。我很清楚面试的重要性。投简历是给用人单位一个初步的信息,让人家知道你存在;而面试则是展示自己的机会,让人家知道你究竟有多么优秀或者有多么适合那个岗位。永远要记住,招聘方讲求的是效率,一条招聘原则是:不求最优秀,但求最适合。所以,一个很小很不起眼的公司,一般不会去北大招人,不是因为不想要,而是因为用不起。而招聘方的另一条原则是:在同等适用的情况下,会优先录取最优秀的。所以,你去麦肯锡或德意志银行敲门,人家可能理都不理你,因为清华北大有一大拨经管学院高材生想进去。面试前…     

给单亲孩子创造机会表现自己

小兮因父母离异,才被父亲带到城里来读书的。在班里是一个腼腆、胆小而不愿意多说话的女孩。偶尔回答老师提问,她语言里总会夹带着不合时宜的家乡土话,一句话中不知有多少个“顿号”,惹得全班同学笑得前     

给单亲孩子创造机会表现自己

小兮因父母离异，才被父亲带到城里来读书的。在班里是一个腼腆、胆小而不愿意多说话的女孩。偶尔回答老师提问，她语言里总会夹带着不合时宜的家乡土话，一句话中不知有多少个“顿号”，惹得全班同学笑得前仰后合。由于口语表达能力的弱势和单亲家庭孩子所造成的自卑感，她与同学们格格不入。第一年期末时，我在小兮的评语中写道：该学生不活泼，语言表达能力有待提高，应加强与同学之问的交流……     

为成功创造一切机会

1．永远的坐票 一个人经常出差,通常买不到车票,但无论长途短途,不管车上多挤,他总能找到座位。     

多为教师创造机会

在当今社会，物质生活水平越来越高，人们更加追求精神生活的满足。特别是在教育改革不断深入的今天，如何管理好教师，如何去激发他们的积极性和创造性，逐渐变得更为重要。我认为，作为一个学校中层领导，最重要的是要为教师创造机会。 机会多多，这里说的机会是学校领导积极主动地站在教师立场上，从教师的能力、经验、性格、喜好等实际出发，本着培养教师、发展教师的原则去安排工作，因为这是提高课堂效率和教育教学成果的重要手段。但是有些领导往往会忽略这一点，他们往往单纯地命令教师，而没有从发展教师的角度出发。世界著名的松…     

为学生创造闪光的机会

为了欢度节日，我们学校决定举办舞蹈比赛、“三独”比赛等。当我把这个消息告诉学生时，他们情绪激昂，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我趁热打铁，把任务布置下去，同学们都认真地练了起来。舞蹈组的同学练得可带劲了，他们利用课余时间认真地排练，遇到问题，还去请教音乐老师。他们大的帮小的，会的教不会的，那样子比老师教得还到位呢。     

如何为学生创造改错机会

十多年前一个冬天的早晨 ,起床铃响后不久 ,我班学生陈军气喘吁吁地跑到我的住室 ,说他的２０元钱丢了。我简单地问了一下情况 ,嘱他先不要声张。我们班的十几位男同学住了三间寝室 ,陈军的钱是起床时丢的 ,所以我判断钱是本班同学所拿 ,而且可能还没来得及把钱转移出去。我立即决定利用上早操时间做做工作。我把这十多位同学叫到一起 ,宣布了这件事 ,讲了好多道理。我婉言相劝说 :“如果你一时糊涂 ,拿了别人的东西 ,只要还给人家 ,认识并改正错误 ,你还是好同学。要想人不知 ,除非己莫为 ,如果拿了这２０元钱不还给人家 ,将毁了你自己的人…     

为本科生参加学术活动创造机会

大学作为教育与学术机构,理应让本科生喜欢研究、参加研究、善于研究。十多年前,李政道博士及夫人秦惠箸女士为专门资助“本科生尽早参与科学研究”设立了“箬政基金”。这不仅是善举,更是一种教育理念的实践,切中时弊,令人深思。本科生与学术研究是什么关系？在诸多关于高水平研究型大学的建设目标中,极少论及,似乎这是两个相距遥远的事情。看来大学还得转变观念,纠正一些偏见。     

李政道：为年轻人创造机会

2009年,李政道博士荣获“新中国60年最有影响的海外专家”荣誉称号。这一称号授予的十位海外专家中,李政道是海外华人科学家的唯一杰出代表。李政道因1957年与杨振宁共同摘得诺贝尔物理学奖,而为所有华人所知。但人们可能不知道,中国科教事业从“文革”时期的低谷到今日的蓬勃发展,背后有一个不可或缺的身影——李政道。     

为学生创造闪光的机会

为了欢度节日,我们学校决定举办舞蹈比赛“、三独”比赛等。当我把这个消息告诉学生时,他们情绪激昂,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。我趁热打铁,把任务布置下去,同学们都认真地练了起来。舞蹈组的同学练得可带劲了,他们利用课余时间认真地排练,遇到问题,还去请教音乐老师。他们大的帮小的,会的教不会的,那样子比老师教得还到位呢。你看,王雪彤正在教杜洋转手帕,她们面对面站着,王雪彤右手五指张开,掌心向上,像个小喇叭,把手帕放在手指上,手腕用力向外一转,只用食指顶着红色的手帕,随着手指的转动,手帕不停地旋转,远远望去,像一株红色的蘑菇在微风…     

为国际人才创造发展机会

正2014年年初,习近平视察北京,并发表了重要讲话,为首都发展指明了方向。全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心是中央赋予首都新的城市战略定位。朝阳区作为经济社会发展大区,在首都核心功能定位发展进程中,处于一个重要的位置,区域的市场化、国际化特征显著,汇集了全市90%国际传媒机构,80%国际组织、国际商会,72%的跨国公     

多为学生创造优的机会

批改学生作业,教师一般要根据作业情况打上等第。打等第一般都有标准,如作业做得清楚且正确率较高的学生最能得到"优"。一些后进生由于学习基础比较差,就是付出了九牛二虎之力,作业还是不能让人满意,不能得到"优"的等第。其实,得"优"的机会不仅是学生通过自身努力得到的,也是教师给学生创造的。如果教师对学生多一点关爱,在评价学生     

为幼儿创造自主选择的机会

<正>3-6岁的幼儿尽管年龄尚小,但作为独立的个体,他们对事物有自己的喜好和独特的想法,成年人应该尊重他们的选择。然而,在现实生活中,我们常常看到许多家长以诸如他还小、他动作太慢了、赶时间等各种理由来包办幼儿生活中的事务;或者以自己的意志来左右甚至逼迫孩子的选择,导致孩子失望,无所适从,乃至渐渐失去自我和主见。作为家长,在孩子的选择不会对其健康、安全和成长造     

为学生创造参与活动的机会

教学背景及教学目标本课教学内容为牛津英语7B中Module 2 Unit 1 Writing atourist guide第二课时。在第一课时的教学中,结合学生熟悉的上海各个景点,学生学习掌握了本单元的重点句型“I’d suggest they go to…”,为第二课时的学习打下了基础。