剪绳不断

1 准备一根绳子、一个小绳头、一个小道具。（小道具的制作参见后面“小窍门”。）     

剪不断的乡情

近年来 ,由于小品美文的流行 ,周作人的文化小品文以其冲淡、自然、优美的特点而日益受到人们的关注和喜爱。周作人 ,字岂明 ,我国现代作家 ,鲁迅的二弟 ,“五四”时期一度为文化战线上的一名闯将 ,后思想逐渐消沉。 1937年日本占领北京后 ,他曾任伪华北政务委员会教育总署督办。全国解放后 ,他从事文史和翻译工作 ,著作颇丰 ,其文学成就主要表现在小品文和散文方面。 30年代时 ,他和林语堂一起提倡“闲适幽默”的小品文 ,文章自成一家 ,曾被誉为白话美文的典范。这篇《故乡的野菜》就是他的一篇优秀之作。文章通过对故乡三种野菜的介绍 ,以…     

剪不断的乡愁

水果会腐烂,时光会流逝,容颜会变老,但唯一不会变的是一种发自心底、沁人血脉的爱——那便是亲情。     

剪不断的手绢

1．把两个手绢卷在一起,一再用准备好的包装纸包裹．在卷好的手绢外面。     

剪不断的手绢

正~~     

剪不断的手巾

面对观众,拿出一条手巾,向观众演示一番后,把手巾折起来握在手中,用剪刀剪去手巾的一个角。当再次将手巾张开后,观众们惊讶地看到手巾还是完好的。这到底是怎么回事呢?表演方法: A.如图,把小布折起来,然后剪下约十厘米长,藏在袖筒内,用手表带夹住。 B.表演时,拿出手巾,张开向观众演示,当把手巾反转时,快速将预先藏好的小布取出。 C.把手巾折成如图那样,顶部呢,其实是那块小布。小布和手巾的接口处要注意用手指遮住。 用剪刀剪去 D .小布的一截。 E.张开手巾,观众 看 到 手 巾 还 是 完好如初。道 具:剪刀一把,手巾一条,和手巾同样颜色质…     

剪不断的绳子

小cool龙：绳子不会被剪断？当然!因为我有神奇的魔法,让我来给大家表演表演吧!     

剪不断的贺卡

活动目的１ 通过揭示魔术的奥秘 ,激发学生爱科学、学科学、用科学 ,抵制邪教、探究生活奥秘的兴趣。２ 在观察、思考、动手操作中让学生了解“剪不断的贺卡”的奥秘 ,学会小魔术。３ 培养观察力、思维能力、动手能力及团结合作精神。活动准备两只信封、一张贺卡、剪刀、投影仪、录相机、录相带。活动过程一、导入活动、激发兴趣。师生问候后 ,师伸出双手 ,让同学们看。师 :同学们 ,你们看 ,老师的手上有什么吗？生 :没有。（师手往空中一招 ,手中出现了一支粉笔）师 :这是什么。生 :粉笔。师手一挥 ,粉笔又不见了。师 :你们知道粉笔哪儿去…     

无尽牵挂剪不断

<正>牵挂是李香君血染的桃花扇,牵挂是李煜的愁绪东流,牵挂是苏小小一生的等待……东方的天边泛起鱼肚白,她,仍迟迟不肯梳头,任风停了又吹,吹了又停。春色掩不住她的伤感,花瓣渐渐飘落,尘埃中有几点粉红色。无语,只有盈盈的泪。又有几片桃花瓣飘落于她的霓     

剪不断的纸娃娃

面对观众,拿起一个里面装着一个纸娃娃的信封(信封的两头露出纸娃娃的头和脚),用剪刀从中间将信封剪开。奇怪的是,纸娃娃并没有被剪成两半,它还是完整的。这到底是怎么回事呢?     

《剪不断的乡愁》

<正>出版社:长江文艺出版社与故土亲人团聚,成了心头那一挂明月。岁月悠悠过,可终究挥不去心头的那份挂念。一峡之隔,却隔不断心中的无限企盼。"从别后,盼相逢,几回魂梦皆相同;滚滚长江东流水,卷我乡愁几万重!"这样的团圆梦中,藏着一份炽热的故土情节。读着《剪不断的乡愁》,内心有着无限感慨:故土温情依旧在,身     

该是“姻缘”剪不断

老实说,我认识《河南教育》是22年前在驻马店实验小学教书的时候。那时候,我师范刚毕业分配到该校,学校为培养青年教师,每周三、五下午图书馆、阅览室都开放,我经常在阅览室读书看报。现在翻翻笔记,当时摘抄资料最多的就是《河南教育》。由于我在教书育人岗位上得益于《河南教育》,本人也从教师到教导主任到校长不断进步,所以,我便对《河南教育》情有独钟了。因此,我每年自费订阅报刊,总少不了《河南教育》。1987年我调到地区教委机关工作,便暗下决心,一相情愿为《河南教育》当通讯员。记得1990年8月,教委领导安排我将教委机关秦德民同志的…     

剪不断，理还乱

卓玛：我是一名高二重点班的女生,可是我和学校里一个挺坏的男生相爱了。他很喜欢我,对我很好,可是我们在一起还不到一个月,我就发现自己的学习成绩下降了,而且我也担心我们的事被父母和老师知道。所以我向他提出了分手,他很尊重我,同意了     

剪不断的“人体”

表演把纸人放进信封后从中间剪断,顺便说一下,这个纸人是从照片里剪下来的。用照片时,一定要控制在可以开玩笑的范围内!准备!看,这是不死之身!把信封的封口和底部剪断,在信封的背面剪两个切口,从切口的地方把纸人抽出来,这样,即使把信封剪断,也剪不到纸人。     

那缕剪不断的校园炊烟

<正>记忆中的那缕校园炊烟,袅袅婷婷,剪不断,情难却。1988年秋季开学,我被调到离宁德市蕉城区洋中镇所在地大约一千米的陈洋小学任教。这是一所五年制完小,生源来自临近的几个村庄,在校学生一百多人,配备五位教师。学校地处盆地,交通相对便捷,但是,基础设施落后。由于连续几年在“小升初”（那时还是考试升学）中“光头”——无学生考上初中,群众情绪激烈,集体要求学区领导调换教师。     

我和瑞士，剪不断的情缘

谈及瑞士，我便激动起来。我的父母年轻时曾在瑞士工作和生活过，我就在瑞士莱茵河畔美丽的莱茵镇呱呱坠地。为此，父母在我的名字中镶嵌了一个“瑞”字，以表纪念。