普通高中开设职业课程探析

西方国家通常把中学分为职业科、学术科和普通科三类。从课程设置比例来说，学术教育中语言、社会科学、数学、科学和外国语等普通课程的比例占绝对优势，其次开设少量的实践课程，不开设技术课程，目的是为学生升入大学作准备；普通教育以普通课程为主体，要求掌握一定的文化基础知识，此外开设有一定比例的实践课程和少量的技术课程；职业教育是以普通课程和技术课程为主体，同时开设少量的实践课程，它主要为学生毕业后直接就业作准备。     

新形势下我国综合性高等院校开设艺术类教育面临的问题及对策

一、我国综合性高等院校开设艺术类教育面临的主要问题 1．综合性高等院校开设的艺术类教育不断扩招，生源质量参差不齐 高校办学，生源质量是关键。它直接影响着教育质量和培养目标的实现。我国的综合性高等院校开设的艺术类教育的生源主要是以参加高考的高中毕业生为主，许多考生和考生家长看到我国的综合性高等院校开设的艺术类教育普遍对考生文化课和专业课要求都偏低，加上近年来综合性高等院校开设的艺术类教育不断扩招，从而造成人们认识出现误区，认为报考综合性高等院校开设的艺术类教育比较有把握，于是许多考生抱着急于升学的目的，根本不看也不考察学校办学实际情况，就盲目报考，从而造成了近年来不断升温的艺术报考热。     

农村小学英语教学的现状及对策

随着外语教学的进一步发展，越来越多的小学开始开设外语课，其中主要是英语。小学阶段开设英语课是社会生活信息化和经济活动全球化对基础教育提出的新要求，也是落实“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”战略思想的重要举措。但是，由于诸多原因，现在小学英语教学的质量还不尽如人意，当前农村小学在开设英语课的过程中的确遇到不少问题。     

乌兰察布市小学英语教学现状调查报告——“农村小学英语教学现状调查及其考试研究”课题研究中期成果

根据教育部的文件精神，2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，各地乡镇小学逐步开设英语课程，小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。到目前除了乡镇小学开设英语外，有的中心小学也开设了英语课程。势头令人高兴，但现状不容乐观。本课题组通过填表普查、个别访谈、现场听课、小学生问卷调查等步骤，主要在鸟兰察布市范围内进行农村小学英语教学现状调研。     

加强劳动教育培养合格人才

加强劳动教育培养合格人才河北工程技术高等专科学校叶景文劳动教育是高等教育的重要组成部分，开设劳动课是落实劳动教育的具体措施。近几年来，我校对劳动课系统安排，精心组织，认真实施，收到了较好的成效。主要做法与体会有以下几点。一、充分认识开设劳动课的重要意...     

中小学开设危机课程的意义与构想

我国目前的安全教育，主要是通过其它学科的渗透教学，而缺乏全面、系统的针对性课程和有效深入的教学。本文基于汶川大地震的启示，从学校课程设置和课堂教学的维度阐释了在我国中小学阶段开设危机课程的必要性，并提出了一些开设危机课程的建议。     

化学实验活动课的开设与内容选择

化学活动课是以学生自主活动和自我体验为特征，以指导学生获得、处理信息和培养学生创新精神和实践能力为目的的一种课程。它有多种多样的开展形式，如：化学专题讲座、实地参观、化学晚会等，其中体现化学学科特色的化学实验活动课是化学活动课的一种主要形式。简单地说，化学实验活动课就是以化学实验为载体，让学生进行自主学习的一种化学活动课形式。开设化学实验活动课是素质教育的内在要求，也是化学实验发展的必然趋势。我们认为，开设化学实验活动课首先要明确它的涵义、开设目的和开设原则，然后在此基础上确定其内容的选择问题。…     

小学生研究性学习初探

研究性学习就是在教师指导下，学生以个人或小组为单位，从学习生活、社会生活、自然界和人类自身发展等方面，用类似科学研究的方式，主动去获取知识的新型学习方式。《国家九年义务教育课程计划（实验稿）》中，要求从小学三年级起，开设研究性学习课程。开展研究性学习主要有两条渠道：一是在各科教学中渗透研究性学习，二是开设研究性学习课程。不管那条渠道，其实质都是倡导学生在教师指导下运用所学的知识、技能，自主发现、探索、研究问题。本文思考的是在各科教学之外单独开设的研究性学习课程，也叫探究型课程。一、开设研究性学习…     

问题教学法在应用写作教学中的应用

应用写作是各级各类院校普遍开设的一门公共基础课，该课程开设的主要目的是提高学生的书面表达能力和应用文体的实际应用技能。但在具体的教学过程中，由于应用文的文种繁多、写作格式相对固定、写作用语平实无华、教学过程程式化等原因，应用写作课堂教学长期处于枯燥沉闷的状态。     

对高等师范院校开设社会体育专业的思考

高等师范院校开设社会体育专业是适应社会及体育本身社会化和师范院校自身发展的需要。社会体育专业培养的是群众体育活动和教学科研等方面具有较强社会适应能力和竞争能力的专门人才；课程体系的构建既注重课程的基础性又拓宽专业的适应面，在基础阶段主要开设专业越修课程，在拓展阶段有目的、有选择地开设相关的选修课程。     

以选修课程为突破口 稳步推进职业院校弹性教学制度实施

为稳步推进我国职业院校弹性教学制度的实施，提出了以选修课程为突破口的策略；并就什么是选修课程、为什么要开设选修课程、选修课程的比例以多少为宜、选修课程开设的原则是什么、哪些活动可以作为选修课程、哪些内容可以成为选修课程、选修课程主要由谁来开设、学生如何选择选修课程、如何保证选修课程的质量、选修课程的开设给教学带来了哪些新的变化、选修课程的开设给学生工作带来了哪些新的变化、信息技术的发展给选修课程的开设提供了哪些帮助等等选修课程开设中的问题作了较为详细的论述。     

教育信息化如何迈过难“坎”

教育信息化的浪潮正在涌向中小学校园。2000年10月25日，在北京召开的全国中小学信息技术教育工作会议宣布，我国将用5到10年时间在全国中小学基本普及信息技术教育。主要目标有两个：一是开设信息技术必修课，2005年前，在所有的初中及经济比较发达地区的小学开设信息技术必修课，而全国普通高中和大中城市的初中，今年秋季就要开设信息技术必修课；     

常州市中小学图书馆阅读指导课的探索与实践

1、1987年～1994年，自发探索阶段。常州市中小学图书馆阅读指导课的开设始于上世纪80年代后期。当时有常州市二十四中、二十六中、清潭中学三所学校对初一年级学生开设阅读指导课，而且是排在课表里，由图书馆老师来上。这样安排主要是由于图书馆老师的主动争取，加之初一年级有空课，学校容易接受。内容首先是关于图书馆功能、     

开设《精细化工》选修课培养一专多能实用型人才的实践与研究

论述了高等师范院校化学系开设《精细化工》选修课的必要性及其重要意义，指出了开设本课程应该采取的主要措施和能够解决的主要问题．     

当前职业教育课程存在的六大问题

课程结构不合理。这一问题主要表现在两个方面：一方面，一个学科、专业中，所开设的各门课程存在着结构不合理问题，表现为课程门类不全，需要的课程开不出来，而不需要的课程又删除不掉。此外，课程之间在结构比例方面不合理，有的开设过多，有的开设过少。另一方面，各学科、专业课程之间缺乏联系性，缺乏选修、跨修的选择性和灵活性。     

建构主义与高校公外俄语阅读教学

一、高校公外俄语阅读教学现状 据调查，公外俄语阅读课主要在黑龙江省的部分高校开设，本人深入到黑龙江省的部分开设大学公外俄语阅读课的课堂之中，进行了大量的调研，发现阅读课的教学质量不容乐观，主要表现在教师思想陈旧、填鸭式教学，学生学习的主动性差、阅读的兴趣不高、阅读水平低下、成绩差等。     

高中信息技术选修模块《算法与程序设计》教学探究

新课标指出，中学开设《信息技术》课的主要目的就是要提升学生的信息素养，使其学会如何获取、处理信息，培养学生分析问题、解决问题的能力。为了实现这些目的，现行课程开设了许多模块，从各方面对学生进行训练。     

中等师范学校开设劳动技术课的目的和意义

中等师范学校开设劳动技术课的目的和意义人民教育出版社鲍珑劳动技术课是三年制中等师范学校教学方案规定的必修课，但是中等师范学校劳动技术课的开设情况一直不够正常，近来问题更显得严重。出现这种情况的原因主要是对这门课程的认识不足，因此，需要对在中等师范学校...     

北京大学在本科生中系统开设“邓小平理论”课

北京大学在本科生中系统开设﹃邓小平理论﹄课在党的十五大召开前夕，北京大学正式在本科生中开设了“邓小平理论课”。开设这门课程主要出于两个目的：一是为了把邓小平理论的学习进一步引向深入。在党的十四大以来采取的一年一次举办跨学科的理论研讨会，两年一次的学习...     

高校中开设成长小组课程的必要性

成长小组在全国很多高校已经开设，但在湖南省内开设较少，较好的有长沙民政干部管理学院。作者主要以湖南农业大学2010级社会工作专业的学生为活动对象，针对大学新生一些普遍性的问题开展成长小组活动。目的是使大一新生在新的环境中感受到归属感，对自己建立自信。正确地认识自己、认识他人，最终培养健康乐观的心态和良好的人际关系。