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回家的路上 ,拥挤的车厢内。我四处环顾 ,努力寻找一位立足之地。蓦然间 ,我接触到一双似曾相识却又似乎很陌生的眼睛。那道目光不经意瞥了我一眼 ,又带着些慌乱闪开了。我在记忆中努力搜寻着……是他 ?是他 !真的是他 !一个熟悉的身影迅速浮现在脑海中。他曾是我童年的挚友 ,后来我俩因为一场不是误会的误会闹翻了。尽管事后我很后悔 ,然而难料世事的变故和童年我那偏执得近乎无知的倔强最终为我们那段纯真的友谊划上了无奈的句号。此后不久 ,他随父母搬家了 ,以后我们是天各一方 ,音信杳无 ,偶尔回想这件旧事 ,心中总有不尽的怅然。事隔多… 相似文献
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吴志华 《中学语文(读写新空间)》2000,(8):41-41
庖丁解牛,切中肯綮,游刃有余,踌躇满志——好一个技艺高超的厨师!然而,我们在盛赞庖丁之时,切忌把庖丁解牛之术用来“解”人生,因为此法实在难以“养生”!庖丁避开筋骨盘结之处,下刀如神,解牛如削泥,让文惠君顿悟养生之道。但这是怎样的一个高妙的养生之道呢?请听庄周的看法:人类社会充满错综复杂的矛盾,人处世间,只有像庖丁那样。避开矛盾,以“无厚入有间”,做到顺应自然,才能保身、全生、养亲、尽年。首先,矛盾是普遍存在于这个社会中的,按庄周的说法,我们该避到什么地 相似文献
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2004年安徽省“江南十校”联考试卷的作依然是话题作,内容为:植物的叶序,尽管并不相同,但相邻的两片叶子总是不重叠的,即使同一枝条上的叶子,也互不遮挡,于是形成镶嵌式的排列,也被称为“叶镶嵌现象”。显然,从科学角度来看,叶片之所以这样排列,唯一的目的就是能使植物尽量多地承受着阳光与雨露,更充分地进行光合作用,从而能维系它的生存。植物的这种现象给予我们人类很多启示,因为在人类社会生活中既存在这种现象,也有相反的情况。请以“生存”这个话题写一篇章。应该说,这是一道成功的作题,既有传统话题作的开放性,又有一定的限制性。然而我们在批阅学生试卷时,却发现了不少与平时话题作写作呈共性的问题。具体表现为: 相似文献
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