以人为本 创新管理 全力推进课程改革向纵深发展

开展基础教育课程改革以来，我们坚持以人为本、创新管理，初步建立了一套体现新课程精神，符合素质教育要求，促进师生全面发展的管理办法，有力地推进了课程改革的深入发展，取得了学生、教师、社会三满意的良好效果。在实践过程中，我深切地感受到面对新的教材、新的标准，必须有新的管理理念、管理制度和管理行为。     

不想当将军的兵，未必不是好兵

面对干得不错的老师，旁人总会习惯性地问一句，怎么不往管理上发展。我也不能免俗。     

人生的航标——自考

1998年的中考，我很遗憾地名落孙山，面对这个残酷的事实，我的梦想、追求像海市蜃楼一样地消失了。我无颜面对辛劳的父母、对我寄予期望的老师和同学们，整天把自己关在房间里，悔恨的泪水冲洗不掉我心中的创伤。     

感谢我的知心朋友

1991年8月，初为人师的我，踌躇满志地登上了少年时代就崇敬的三尺讲台。实现了当一名教师的夙愿。我满腔热情地工作着，全力想把教育教学工作搞好。可事与愿违，我的课堂教学方法和班级管理方法不受学生欢迎。面对学生的质疑责难，我陷入了困境。然而，让我摆脱这一困境的竟是《河南教育》。     

如何尽快胜任特校管理岗位工作？

编辑同志： 您好!前不久，上级组织把我从普通学校调动安排到了特殊学校管理岗位，面对特校的师生，虽然我满怀热情，但对如何更好更快地适应工作还有些迷茫，请您能够加以指点。谢谢!     

《山东教育》——我的知心朋友

1994年8月，初为人师的我，踌躇满志地走上了我少年时就憧憬的三尺讲台，实现了当一名教师的夙愿。我满腔热情地工作着，想把教育教学工作搞好。可事与愿违，我的班级管理方法和课堂教学方法不受学生欢迎。面对学生的质疑问难，我不是游刃有余，而是“江郎才尽”。真正领略了“学然后知不足，教然后知困”的丰富内涵。如何摆脱这一困境呢?我想起了在实习时就见过的无言的老师——《山东教育》。     

加强中小学学校管理的几点做法

加强中小学学校管理的几点做法东丰县二中校长高春清学校是有目的、有计划、有组织地培养人才的苗圃，学校管理工作的全过程都要着眼于整体目标管理。１．加强目标管理。１９８３年我接任校长工作后，面对的现实是：学校的设备不全，旧房与外围环境不协调，实验室简陋，办...     

赛事管理标准奇高无比

正因奥运认识赛事管理我是北京体育大学体育管理专业的毕业生。2011年9月,我进入美国春田体育学院深造,我看到了一个市场制度更完善、运营模式更流畅的体育商业社会。面对一个全新的市场环境,我迫不及待地想品尝其孕育出来的商业果实。由于中英双语的优势,正巧普洛斯咨询公司想要拓展在中国区的业务,我顺理成章地找到了第一份实习工作,成为了美方与中国地方政府沟通的桥梁。     

“欺骗”

一路走来，我经历着成长路上太多太多的磨难与艰辛，在这条坎坷不平的路上，有骤雨、有甘甜、有阳光、也有汗水，学会了坚强，学会了自信，也学会用一颗感恩的心去面对生活，去面对生活中的每一个人，而我也越来越发现妈妈离不开我，我也离不开妈妈，而彼此依赖的我们，却又不断地相互“欺骗”……     

打工的幸福时光

18岁少女初尝苦头 2003年3月，我还在广东清远的一所职业院校学习酒店管理课程。我现在公司的老总正好来学校招人，面对这个没毕业便可就业的机会，我毫不犹豫地报了名，甚至连职位是什么都没有过问一下。虽然我家里条件挺好的，但我实在太憧憬外面精彩的世界，现在想来胆子未免太大。还好通情达理的爸妈也支持我。     

多余的财富 只能买到多余的东西

我到林中去，因为我希望谨慎地生活，只面对生活的基本事实，看看我是否学得到生活要教育我的东西，免得到了临死的时候，才发现我根本就没有生活过。     

爱是一件温暖的衣裳

这天中午，我吃完饭早早地回到了班级。教室里空荡荡的，孩子们还没有回来。或许是我已经习惯了他们的喧闹吧，此刻，一个人置身于教室中，竟觉得有些冷清。说实在话，刚参加工作学校就让我担任一年级的班主任，面对这群不懂事的小家伙，我还真有些头疼。如何教育和管理孩子，我时常感到无从下手，有时甚至产生过厌倦的情绪。我坐在讲台前，翻看着孩子们的作业本，渐渐地感到困意袭来，于是，我趴在讲桌上睡着了。不知过了多长时间，我忽然被一阵细小的声音弄醒。只听一个孩子压着嗓子说：“把我的衣服再给老师披上，你的衣服小。”另一个孩…     

用"心"面对学生的错

最近几年，我一直担任小学高年级的班主任工作，感受着学生们身心的飞速变化。在工作中，我时常要面对学生那些让我措手不及的错误。我不得不承认，五六年级的小学生，已经不能简单地用一个“小”字来概括了。作为班主任，我得好好审视他们，研究他们，用“心”面对他们的错。     

我却得到一份收获

周末一到，我会情不自禁地心跳，它预示着我该回家了，也提醒着我，将要面对一个吵吵闹闹的世界。     

学海无涯“网”作舟

最初接触网络是在上大学的时候。那时的网络，在我眼中只不过是看新闻，发邮件，聊天，看电影的一种工具而已。真正认识网络是在2001年参加工作后，面对从学生到教师这一角色的转变，面对第一年接手的信息技术课，我有些束手无策。怎样尽快形成自己的教学风格，如何才能让学生尽快地喜欢我的课？面对诸多问题，校内可以交流的同行寥寥无几，无奈之下，我把求助的目光投向了网络。没想到，竟一发不可收拾，网络从此成了我最亲密的朋友。     

我已成人

我已成人主持人司则面对百分数你属哪一族不久前，为了更好地办好这个栏目，我对部分成人学员进行了一次问卷调查。在回收的７０份有效答卷中年龄跨度较大，最大的５６岁，最小的只有１８岁，主要涉及两个专业：中文和教育管理。对“朋友聚在一起最集中的话题”选择“事业...     

为自己选择的专业而自豪

编辑老师：你好!我是南京特教学院2004级的学生，今年寒假回家，许多亲朋、同学对“特殊教育”提了很多问题，如：什么是特殊教育?怎样教残疾儿童?与残疾孩子在一起是不是很难受?等等，面对人们异样的眼光，我产生了一种自卑感。但是今后我将怎样面对我的专业学习，怎样面地其他人对特殊教育的疑问?     

追寻李大钊

阎东坐在我对面，一脸的疲倦。 已经是初冬的季节了。阎东刚从电视文献纪录片《李大钊》中走出来。他觉得他似乎刚刚从1927年4月的刑场中走出来。 面对黑暗中闪着阴森寒光的绞刑架，阎东不由自主地打了个寒战。 后来他问自己：“大钊只有38岁，面对绞架，他那么从容地走上前去。我也30多岁了，我能做得到吗?”     

从头再来

在班级的日常管理中，“从头再来”是我的口头禅。比如，学生作业写得太马虎，我会毫不客气地让他“从头再来”；值日生没把卫生打扫干净，我也会让他“从头再来”；面对犯错误的学生，在一番批评教化之后，总少不了一句“从头再来”。有时候，我的“从头再来”未免有些不讲情面。但更多时候，“从头再来”体现了对学生的理解和宽容。有一次，我接管了一个在全校以脏、乱、差闻名的班级。这个班已经换了３个班主任，都不见起色。跟学生第一次见面以前，我认真地思索着：是前几任班主任的水平都不高呢，还是全校的调皮捣蛋鬼都集中到这个班来…     

让我说声谢谢你们

告别了六年的小学生活，我来到一个新的学校。刚开学时，我的心里充满了好奇，而面对新同学、新老师、新环境，又令我感到陌生。渐渐地，因为大家的热情，我也就不再有那份陌生感了。在此，我要说声：“谢谢你们!”