生活中的物理现象

高空的白雾是怎样形成的？晴空中，有时会见到一条长白带．有些人说这白带是喷气式飞机过后所形成的，但喷气式飞机喷出的是黑烟，为什么会形成白带呢？     

生活中的物理现象

照相机或望远镜的镜头为什么有彩色? 品质较高的照相机镜头,望远镜的镜头, 甚至眼镜等,都看见彩色的镀膜. 凡光线射到镜头的玻璃第一面,就会被反射一部分,其余的进入玻璃.当到达第二面,又再反射一部分,其余的才能透过玻璃而出. 现代的照相机镜头,都是用多片透镜相叠而成,故反射的机会增大.损失的光线就更多     

“生活处处有情趣”教学实录

[教学背景与构思] 珠三角是我国经济最发达、最繁华的地区之一，人流量大。这些人流中的部分子女由于对新环境的不适，缺乏交往，缺少友情，体验不到学习、生活的情趣，致使心理处于亚健康的状态：有的焦虑，有的烦躁，有的闷闷不乐……据此，在学习“生活处处有情趣”一课时，引导学生有针对性地关注和帮助新同学，为他们排忧解难是很有实际意义的。本课以小华的事例为载体，让学生出谋划策：替小华诊断闷闷不乐的原因？帮小华找一找情趣在哪里？为小华融进班集备课参考体生活，建议班级开展哪些有益的活动？由帮助小华到叙说自己的生活趣…     

应用生活物理现象,强化高中物理教学

随着经济全球化的发展,国与国之间的综合国力的较量愈演愈烈,说到底是人才和科学技术的竞争。近年来,随着改革开放的不断深入,国家和政府加大了对教育的投资比重,并且要求老师能够根据时代发展的步伐不断创新教学方法。本文主要以现在的高中物理教学为主要研究对象,谈谈生活物理现象在高中物理教学中的主要作用,并就高中物理教学现状,提出一些切实可行的将生活中的物理现象融入高中物理教学中的教学方法。     

高中物理教学中结合生活物理现象的重要性与教学方法探析

日常生活中包含着大量的物理现象,应用其展开高中物理教学有着较好的教学效果。基于此,本文分析了高中物理教学中结合生活物理现象的重要性,阐述了侧重培养学生的观察能力、组织展开生活化实验等高中物理教学中结合生活物理现象的教学方法。     

探析奇妙的生活物理现象

物理学科的发展经过了一段较为漫长的历史时期,其发展要得益于人们对于物理现象和事物发展规律的把握。随着科学技术的进步以及时代的更迭,物理学对人类社会的改造已经有目共睹。学生在学习物理的过程中,觉得物理知识理解起来比较困难,公式和理论也比较枯燥,所以对物理知识的学习很难提起兴趣,学习效果不理想。我们要学会激发自己的学习兴趣,结合平时实际的日常生活,深化相关的理论知识理解。我们的日常生活中,有很多奇妙的物理现象,尤其是电力方面,存在很多值得探究的地方。     

生活处处有情趣

【教学内容鲁人版《思想品德》七年级（下）“追求高雅情趣品味美好生活”第一目。【教学过程     

高中物理学习时对生活中物理现象的有效利用

本文针对高中物理学习时对生活中物理现象的有效利用进行了进一步探究,对各项有效利用的策略给出了详细的分析,有益于同学们构建高效的物理学习模式,促进学习效率的提升。     

生活中的错用物理

课题:下课后找一找生活中被错用的物理知识。 形式:搜集口头语言、谚语等。 同学们搜集的生活中被错用的物理知识素材包罗万象,以下仅举几例: “我上街买米,问这袋米多重?售货员说有五十斤”。这个问题着眼点在“重”和“五十斤”上,混淆了“力”和“质量”的概念。由此让学生更清晰地弄清了两个概念的不同含义。 “中央电视台的天气预报,今天武汉气温为9-12度”。对于这个问题,同学们着重分析了     

从诗文中窥探物理现象

应用蕴藏物理知识的诗、词及学语句，进行物理教学，收到良好的教学效果。     

关于生活中物理现象与新课程高中物理教学衔接的探讨

物理是一门研究与观察自然界的自然学科,它与生活现实联系紧密,物理学为日常生活中实际问题的解决提供思路方法,同时生活中的物理现象又使物理教学更明了化。作者结合自己多年的物理教学经验,对生活中物理现象与物理教学的衔接进行了分析讨论。     

生活处处有数学

在学校的大操场旁,师生围着浓荫蔽日的大树,比划着,讨论着……这是做什么呢?这是学数学呢! 我们的课本上不是有“比和比例”吗?今天,我们带着学生走出教室,走进自然,走向生活,实地测量计算操场边的大树有多高。     

如何联系生活中的物理现象进行高中物理教学

很大一部分学生都认为高中物理难学,针对这一现象,高中物理教师应该采取各种有效的方法来激发学生对物理的兴趣,结合生活中的物理现象进行教学,使学生在学习过程中,真正理解物理知识,提高物理成绩．     

例谈生活中的物理现象

物理是一门历史悠久的自然学科，随着科技发展、社会的进步，物理学知识已渗入人类生活的各个领域。只要我们勤于观察，善于思考，勇于实践，就会发现，其实物理就在身边。观察和实验是进行科学探究的最基本的要求，     

联系生活物理现象 深化物理课堂教学

初中物理教学当中,应该努力的把初中教学和实际相结合,只有让学生积极的学习物理知识,才能够使得教学效果稳步提升     

生活中处处有语文

处处留心皆学问,生活处处有语文.除了大量的阅读以外,还要注意生活的各个方面.只要留心观察,认真捉摸,学生就会学到不少知识,既学到对偶这一修辞,又学到了优美的词语.     

如何把生活中的物理现象引入课堂

<正>物理来源于生活,物理与生活的关系密不可分,如何将物理课中抽象的内容转换为生活中直观的东西,如何将难以理解的物理现象和概念原理结合日常的生活体验进行讲解,是物理教学成功与否的关键。物理新课程标准指出:"教师要紧密联系学生的生活环境。从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的物理情境……"我们要使学生充分认识到物理既来     

生活中的物理现象与解释

物理是一门实用性很强的学科,而物理现象存在于生活中的各方面,我们在对高中物理进行学习时,不仅需掌握理论知识,还要善于对生活中的物理现象进行探索、思考和不断分析,从而提高思维能力和实践能力。本文从生活中的物理现象入手,简述了人类生活中物理学的重要性,并分别从生活中的激光、电磁波、光的颜色等三个方面对生活中的物理现象进行了分析和解释。     

生物学中的物理现象

生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。生机勃勃的生物也向我们显示了大量深刻复杂的物理学问题。因此,如何在生物学教学中融合学科知识的交叉,是值得关注的问题。1生物学中的力学现象1.1渗透现象———液体的压强渗透是指水分子或其它溶剂分子通过半透膜向溶质浓度大的一方做分子运动,使膜两边溶质浓度达到均衡的现象。图1为渗透作用试验装置图图1试验开始时,漏斗管内外液面的高度相等。实验开始后,漏斗管内的液面逐渐上升。这时:漏斗内蔗糖溶液对半透膜的压强P2=ρ2h2g·cm-2,漏斗外水溶液对半透膜…