小学数学教学中创新能力的培养

当今社会．对人才的标准是看其全面素质能力的平衡,而不再是一纸文凭。国家教育改革为了适应时代发展,推出了素质教育的核心教育目标,致力于素质人才的培养。在学校教育中．培养学生的素质能力必须关注学生的创新学习能力,创新学习能力能挖掘学生的学习潜力．体现学生的探究思维和灵活的学习方式．     

发现式学习

面向２１世纪教育改革的一个重要课题就是如何培养创新人才，如何培养学生探索知识、发现知识的能力。学校教育中，不仅要让学生学习一定的学科知识，更重要的是让学生能够自己去探索知识、发现知识，具有自我教育的能力，具有分析问题、解决问题的能力。这对我国２１世纪的发展具有十分重要的战略意义。发现式学习是以培养学生探索知识、发现知识为主要目标的一种教学模式。在学校教学中广泛地研究、推行、运用这种教学模式，对创新人才的培养、对学校的教育改革具有十分重要的意义。一、发现学习的理论发现式的教育观很早就为人们所重视。…     

初中物理学法指导点滴

新世纪的曙光已喷薄而出,二十一世纪将是一个全球化的知识经济时代。知识经济是主要依靠知识创新,知识创造性的应用和知识广泛传播而发展的经济。知识经济时代的竞争,主要是学习知识、应用知识、创新知识的竞争,会学习将成为人们必须具备的基本素质。联合国教科文组织曾在一份报告中指出:二十一世纪的文盲将不再是不识字的人,而是不会学习的人。因此,在物理课中实施素质教育,必须重视对学生学习能力的培养。     

注重大学生学习能力的培养

知识经济是主要依靠知识创新、知识创造性应用的经济。知识的创新及其创造性应用将成为人类社会进步的不竭动力,成为国家和民族生存发展和竞争力的基础。无论是知识创新,还是技术创新,都离不开学习知识。从这个意义上说,知识经济也是“学习经济”。因此,学习能力就成为大学生所必须首先具备的能力。大学生的学习能力应是自主性学习能力。主要指自学能力和学习的自觉性,以适应知识经济时代对“终身教育”、“终身学习”的要求。“终身教育”是20世纪世界教育改革的最大成就之一,它更新了人们的教育观念,要求人们终身不断地接受新的教育。近些…     

高校外语专业人才复合能力培养的主要路径

外语教学改革的核心是实施素质教育,培养复合型人才,而复合型人才的培养不能仅限于知识层面,关键在于复合能力的培养。21世纪需要的高素质外语人才不仅应具备扎实的专业知识,更需同时兼备独立思考、自主学习、运用知识解决实际问题、适应社会和不断创新等复合能力。在进行课程整合和知识整合的同时,不断加强教育理论学习和教学方法创新是培养具有复合能力外语人才的必要条件和根本保证。     

伊通县中小学信息技术学科教学情况的调研报告

二十一世纪,以计算机技术和网络技术为代表的信息技术正逐渐成为人们工作、学习和生活的基本工具,信息技术已成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。对于当代的中小学生来说,他们不仅需要掌握多种知识,更要具备与信息时代相适应的使用与掌握信息技术的能力、应用信息进行创新的能力和与人合作的能力。     

把培养学生创新意识落实到教学之中

如果学生在学校里学习的结果,是自己什么也不会创造,那么他一生永远是模仿和抄袭。所以现代教育不仅要使学生掌握知识发展能力,更重要的是要培养学生的创新意识。如何在课堂教学中培养学生的创新意识呢?一、营造学习氛围自然宽松的学习氛围是学生生动活     

网络学习环境下的学习资源整合——Moodle中Book插件的使用

二十一世纪,现代信息技术迅猛发展,特别是网络技术的快速发展,互联网正以其强大的生命力和巨大的信息提供能力和检索能力风靡全球,它不仅改变了人们的生产和生活方式,而且也影响着我们的教育教学方式。目前,网络已成为人们获取知识、信息的最主要途径。网络学习环境下的学习资源也显现出多元化、数字化、全球化的新的特征,除纸介质外,光盘、磁盘、网络等以其海量存储成为教育教学信息的新的载体。面对着瞬息万变的数字化环境,如何建设、组织、协调教育教学的各种资源,最大限度地整合利用它们,实现其整体最大效益已成为我们的当务之急。     

纸雕灯

<正>纸雕是中国的一项传统文化,它是一种以纸为素材,使用刀具塑形的工艺。纸雕灯则是将纸雕与现代工艺及灯光技术相结合,使纸雕产生光影效果的技艺。经过我们的研究和教学实践发现,纸雕灯不仅是一项手工制作项目,还蕴含了丰富的文化和科学技术内涵。学生要制作一个完整的纸雕灯,至少要学习和运用科学、技术、工程、艺术几个领域的知识。由于项目具有很强的拓展性,可能还需要结合历史、文学、信息等方面的知识。最终,我们将其设计成了一项跨学科融合的科技创新项目式学习活动。     

初中化学教学中存在的问题与对策

21世纪以来,社会科技迅猛发展,人们需要学习的各种知识迅速增多,学校教育不仅要传授学生未来发展所需的基础知识,更要培养他们自主获知识的能力,以及终生学习的理念.传统的学校教学模式和考试制度有一定的不足,所以国家教育行政部门提出:要改革我国中小学教育教学模式,要培养富有创新精神,能适应21世纪社会发展需要的人才,要为中华民族繁荣复兴、为提高我国全体公民的综合素质承担责任.     

浅谈素质教育中的心理健康教育

一、２１世纪的人才应具备的心理素质由于２１世纪是以创新为基础的知识经济时代，是世界经济全球化和多元化相融合的时代，所以２１世纪的人才是必须具有综合素质的全面发展的人才。人的综合素质中最关键的因素是心理素质。２１世纪的人才应具有的心理素质如下：１．要具有健全的人格和良好的道德品质，对人要有爱心，善于协调人际关系。２．要具有健全的智力与学习能力。未来的世界发明创造多，知识更新快，因此，不仅要培养青年一代掌握知识、技能，更重要的是要发展他们的智力和培养他们学习的能力。３．要具有创新能力。“创新是一个民…     

谈新课程对教师素质的要求

21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动的素质。社会的信息化，经济的全球化使创新精神与实践能力成为影响整个民族生存状况的基本因素。终身学习将成为人们生存、生活的必需。21世纪将是教育和学习起核心作用的时代。     

创新学习研究与探索

创新,即通过旧的知识,新的组合,得出新的结果的过程。“新”可以是与别人不一样的,也可以是自己新的提高,它突出与众不同;“新的结果”可以是一种新的观念、新的思想,也可以是新的构想、新的思维方法等。创新学习是人们通过已有知识、经验的摄取,经过同化、组合和探索,获得新的知识和能力,提高自身素质,使学习者的内部状态和外显行为发生变化的一种活动。学生创新学习能力的形成,是在多种知识积累和能力发展的基础上发展起来的,是各种能力的综合反应。中小学生创新学习能力的培养,旨在培养他们的创新学习精神、创新学习意识、…     

高等院校应能理性对待研究生教育

21世纪是人才的世纪,要能立足于社会,得要有过硬的知识本领,拥有一张令人青睐的高文凭,"考研"也就成为人们的首选。作为高等院校应能对研究生教育作些理性的思考。     

纸器时代

新６０世纪９０年代,尸体复活技术已十分成熟,于是考古成为地球上最热门的工作。年轻的考古学家们在南极挖出了一具古尸,经鉴定这个人死于旧２０世纪９０年代,这时期是旧人类阶段。 科学家们使用尸体复活技术,让这个人“醒”了过来。 考古学家们开始提问了：“在你生活的那个时代里,人都干什么？” “挣钱。” “‘钱’是什么？” “一种特殊的纸。” “除了挣钱呢？” “混文凭。” “什么是‘文凭’？” “一种特殊的纸。” “呢……人们最基本的生活还需要什么？” “需要有身份证。” “什么是‘身份证’？” “一种特殊的纸。” …     

给学习一对超越的翅膀

进入新世纪,世界变化越来越快,一个新的问题——“知识的折旧”,将成为一个越来越值得人们重视的问题。这时人们不仅需要跟上时代步伐,加快知识的更新,而且更要担当创新知识的主人。这一挑战,必须在学习上体现出来。要将原来的灌输式学习,改为研究性学习,并进一步拓展为创造性学习。而创造性学习的最好方式,就是勇于到知识前沿去学习、淘金,并找到最好的突破口。在这方面,日本著名物理学家汤川秀树树立了很好的榜样。他刚上大学时,就选择新生的量子力学作为学习和研究方向。量子力学的发源地是德国,于是,他特别热衷于新出版的德文学术期刊。…     

多媒体教学网络与21世纪的师资培养

一、问题的提出21世纪的脚步越来越近,信息时代的挑战已迫在眉睫.21世纪总的趋势是由工业化向信息化过渡,突出了社会信息化的需求.信息社会的经济发展越来越依赖基于知识的信息产业,信息和知识爆炸将成为信息时代的一个突出现象.信息社会需要新型人才,没有信息化、数字化方面的知识和能力,成为信息时代的文盲,那不仅无法适应激烈竞争的需要、无法适应日常的工作学习,甚至生活都要处处碰壁.“21世纪不是知识拥有量的世纪、应用知识和学习新知识的能力变成最为重要的人才标准.21世纪知识本身不是最重要,重要的是索取知识的能力、学习的能力”(北京科利集团总裁、董事长宋朝弟在98CSC     

开放小学数学教学的新探索

新的世纪是一个更加开放的世纪,信息技术发展和现代化的浪潮将不断地推动教育的改革。任何一门学科都不能把自己孤立起来、封闭起来。小学数学教学培养学生创新意识和实践能力,必须在一个开放的系统中进行。开放性不仅是一种教学思想,而且更应该成为指导小学数学教学改革的行动策略。 一、开放学习内容,加强知识的应用性     

走进大学

不论考试把你送进大学还是挡在校门之外,你都要走进大学,因为,考试只不过是决定了你以一种什么样的形式走进大学。如果我们不仅仅是为了一纸文凭,如果我们有必要为自己的一生着想,就必须这样考虑问题。事实上,在当代社会,大学已经成为我们的必修,而大学后教育也正在成为人们的终生需要。时代的发展和进步,让人们更看重大学教育,同时也更不仅以学历取人,自学能力、继续学习的能力成为更重要的“学历”。因此,不管你以什么样的形式走进大学,最终决定命运的是那个更重要的“学历”。     

21世纪的教育与外语教学

随着知识经济时代的到来,竞争优势源自知识。创新的持续学习、掌握最新知识将成为人们的追求,创新和应用知识的能力与效益将成为决定国力的重要因素,知识创新与应用和知识型劳动将成为经济增长的主要动力。本立足于2l世纪是知识经济时代这样一个大背景,在结合阐述包括职业大学在内的高等教育改革的思路基础的同时,着重阐述了外语教学改革的思路。