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毛泽东一生全心全意为中国百姓着想,为中国人民谋利益。他的人生观的形成有客观条件,又有主观原因。毛泽东同志树立的一切依靠群众,一切为了群众,一直用为人民服务的精神教育和武装群众的光辉思想永远值得我们学习、继承、发扬。 相似文献
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毛豪明 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2005,24(2):66-69
目的性是人的基本属性,自我实现是人的根本目的,自我实现就是“成己”。只有确立为人民为社会的人生动机,才能获得“成己”的结果。全心全意为人民服务是自我实现的最佳途径。人活着就应当而且只有在全心全意为人民服务的过程中才能实现“成己”的最高人生目标。 相似文献
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华兴恒 《数学大世界(高中辅导)》2011,(6)
数学语言不仅可以用来表达和研究科学,而且可以精妙地表达人的思想、性格及追求等,而且是那么言简意赅,形象有趣,对我们的学习与工作乃至生活,既是鼓舞也是鞭策。1.托尔斯泰的分数俄国大文豪托尔斯泰在谈到对人的评价时,以奇妙的等式启迪人们要谦 相似文献
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钟宝云 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
毛泽东同志为人民服务的人生理论,既是对各种非科学人生理论的根本否定,又是对马克思主义人生目的理论的继承和发展,它聚人类优秀文化、特别是中华民族传统文化之精华,是中华民族优秀道德品质之最高再现。毛泽东同志实践了自己的人生理论,在实践中反腐倡廉,无愧于清德,他决不允许他的子女和亲属朋友因为他而享有任何特权,由此开创了廉政建设的新政,对中国社会产生了极其深远的影响。 相似文献
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她平凡,人群中的一位普通女性;她平凡,一位知青进入教育系统的函授大专生;她平凡,区进修校教师、教研员;她平凡,到学校指导、听课、交流、研讨,年复一年,日复一日。但她执着、敏锐、热情、真诚,她用热爱追寻更好,用智慧引领成长,用关爱帮助新人,用勤奋收获赞誉,她在平凡的岗位上书写靓丽的人生。 相似文献
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1.王菊珍的“百分数”我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言,叫做“干下去还有50%成功的希望,不干便是100%的失败”。2.托尔斯泰的“分数”俄国大文豪托尔斯泰在谈到人的评价时,把人比作一个分数。他说:“一个人就好像一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母越大,则分数的值就越小。” 相似文献
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作为教育媒体记者,我感到十分惭愧。因为我是通过其他媒体知道残疾教师马复兴的。他所在的学校尽管是偏僻的乡村小学,却就在距离省城二十公里的近郊,而且,属于省会两宁市辖区。这几年,教育部门每年都要表彰奖励优秀教育工作者,前两年还专门组织了“师德标兵巡回报告团”,就在不久前的第二十三个教师节,我们还在与厅有关处室的领导探讨如何宣传我省广大教师中的佼佼者, 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2010,(5):F0003-F0003
2010年4月25日,共青团黑龙江省教育学院第五届代表大会胜利召开。出席会议的有正式代表191人,列席代表4人。学院党委书记宋志臣、党委委员副院长张晓明、党委委员副院长高雅真、工会主席张滨生、高职分院院长陆难平、副院长胡学功、 相似文献
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钟凤梅 《云南开放大学学报》2023,(1):22-26+44
青年是新时代的生力军,青年“为人民服务”科学高尚人生追求的树立是塑造新时代中国好青年的重要内容。讲好“为人民服务”人生追求,理解其历史必然性、信服客观规律性和感悟现实必要性,是为党育人、为国育才的必然要求。讲清历史,“一切为了人民”是中国共产党百年奋斗的价值归属,是百年中国青年主流人生实践的主题;讲透理论,“为人民服务”蕴含马克思主义唯物史观的理论品格;廓清思想迷雾,“为人民服务”是层次性与发展性的统一;讲深现实,增强青年的使命感和担当精神。为新时代青年的人生追求提供价值引领、理论支撑与行动示范,解答“为谁服务”“为何服务”“如何服务”的成长困惑,引领青年成为中华民族伟大复兴的先锋力量。 相似文献
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雷锋同志曾说过:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”人只有为自己同时代人的完善,为他们的幸福而工作,才能达到自身的完善.雷锋同志的座右铭正是鞠躬尽瘁,死而后已的大无私奉献精神的写照。生命的多少用时间计算?生命的价值用奉献计算!有多少奉献就有多少满足,老一代水电工作专家梁维燕院士怀着一颗悠悠赤子之心,以从容淡定的笑容, 相似文献
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新课程标准中,小学阶段没有提及议论文教学,但在苏教版和人教版两套教材中,编排了《说勤奋》等七篇议论文,虽然议论文的数量很少,但编入即存在,存在即有其理由,那么我们就有必要去研究议论文教学的"道"与"法"。近一年来,我有幸聆听薛法根老师执教的《真理诞生 相似文献