北京信息职业技术学院

北京信息职业技术学院于1954年建校,迄今已有59年的历史。1999年7月,学院经教育部批准为独立设置的高等职业技术学院。学院在长期的职业教育办学历史中积累了丰富的经验,培养了7万多名电子信息技术人才。学院是国家35个"示范性软件职业技术学院"建设单位之一;是劳动与社会保障部、信息产业部联合批准的"电子信息产业高技能人才培训基地";是北京市计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺     

嘉应学院一般扶持学科:医学技术

<正>嘉应学院医学院的前身是广东省梅州市卫生学校.广东省梅州市卫生学校是一所有55年办学历史的国家级重点中专学校,2003年4月经广东省人民政府批准并入嘉应学院,成为嘉应学院二级学院,更名为嘉应学院医学院.目前医学院本科专业有临床医学、药学、检验、护理,其中医学院检验专科已招10余年,为粤东北地区培训了大量高质量的检验人员,服务于各级医院检验科、防疫站、血站、海关检     

大连职业技术学院

<正>国际示范性高等职业院校多家世界500强和国内知名企业与我院校深度合作大连职业技术学院一、学院自然情况办学类型:公办普通高等学校办学层次:高职学习年限:学制为三年的专业,学习年限为五年。     

嘉应学院文学院简介

嘉应学院文学院是我校办学历史最长、规模最大的学院之一,其前身是创建于1978年的梅县地区师范学校大专班中文科。全院以师范本科教育为主体,目前有汉语言文学、汉语言和新闻学等三个本科专业和一个专科层次的语文教育专业,在校的全日制学生1700多人,另有各类成教学生800多人。全院专任教师45人,其中教授7人,副教授18人,博士后1人,博士11人,硕士16人,此外还有正在攻读博士、硕士学位的7人。     

嘉应学院

嘉应学院是一所省属普通本科院校,由原嘉应大学和嘉应教育学院合并而成,有着92年的办学历史。学院位于中国历史文化名城,客家人的聚居地,叶剑英元帅的故乡,著名的文化之乡、华侨之乡、足球之乡——广东省梅州市。梅州在清朝时称嘉应州,嘉应学院由此得名。     

嘉应学院物理与光信息科技学院简介

<正>嘉应学院物理与光信息科技学院开创于1978年,是国家恢复高考后第一批招生的三个院系之一,具有32年的办学历史。现有物理学、光信息科学与技术两个具有学士学位授予权的本科专业,有物理教育(信息技术方向)专科专业。现有在编教职工36人,具有高级职称的教师13人,其中正教授3人,博士学位6人,硕士学位14人。教师中1人获得"全国优秀教师"称号,两人获得曾     

加拿大乔治布朗学院的办学特色及启示

加拿大乔治布朗学院,创建于1967年,是一所拥有世界一流设施、一支悉心敬业的师资队伍、100多个高质量的专业、13000多名全日制在校学生以及多种层次的办学模式、在加拿大最具有代表性的社区学院。今年九月,我校与该院进行了有关项目的合作、交流,并进行了考察、访问。本文对乔治布朗学院实证考察后的情况作一介绍、分析,以期为我国高等职业技术教育改革提供有益的借鉴。一、办学模式之特色多学制、多层次、多专业的办学形式,以满足不断发展的市场需求是乔治布朗学院的特色之一。学院根据市场需求,设有一年制专业证书班,两年、三年制大专学历…     

产学研一体化办学模式的理念与实践

把产学研一体化作为高等旅游院校的一种全新办学模式,是北京联合大学旅游学院30年来在旅游高等教育实践和理论探索的基础上,逐步形成的办学理念和办学特色,是学院在全国700多所开设旅游相关专业的院校中能够名列前矛、创建特色品牌的重要经验。     

沧州职业技术学院

沧州职业技术学院坐落于中国第三座化工城——河北省沧州市。学院前身始建于1958年,具有50余年的办学历史,有着明晰的办学指导思想、先进的办学理念、准确的办学定位、鲜明的办学特色、优良的校园     

规模小 有特色 办大事——记快速发展中的首都体育学院

1999年以来,首都体育学院,在学院新班子的领导下,以“提高办学层次、拓展办学功能、加强学科建设、注重内涵发展”的办学理念实现了学院总体办学水平的全面提升。目前,学院初步形成了多层次、多规格、多形式的办学格局,综合办学实力跻身于全国同类院校的前列。一、调整定位,规划十五,明确办学指导思想,加快专业建设1999年,新一届领导班子上任后,审时度势,从战略全局角度分析了学院面临的机遇和挑战,作出了学院更名的科学决策。2000年学院由原“北京体育师范学院”更名为“首都体育学院”后,为了扩大办学功能,提升办学层次,推进发展速度,学院…     

青海畜牧兽医职院坚持长短教育并举

面对市场新的需求，青海畜牧兽医职业技术学院主动适应区域经济发展，采取多渠道，多层次多规格办学形式，不断增强适应能力，拓宽生存空间，学院办学效益，办学质量稳步提高，赢得了良好的社会声誉。     

平原农学院的办学理念与风格

平原农学院是河南科技学院的前身,创建于建国初期。河南科技学院的办学理念与办学特色,与其初创时期是一脉相承的。平原农学院的办学理念与风格可以概括为四个方面:一是开放办学,面向工农;二是艰苦创业,勤俭办学;三是联系实际,注重实践;四是尊重人才,以人为本。     

开放办学特色兴院--记发展中的鹤壁职业技术学院

鹤壁职业技术学院位于鹤壁淇滨新区。学院建有新老两个校区,占地面积1100余亩,建筑面积近20万平方米;现开设有教育、医学、机电、经济、管理、艺术、英语等7个不同类型学科共26个专业,各类在校生13000余人;拥有81个实验室、30多个校内外实训基地和近700人的专兼职教师队伍。建院以来,该院坚持“开放办学、特色兴院”的办学思想,秉承“以人为本、培养三能”的教育理念,努力探索新时期高职教育发展之路,取得了显著的社会效益和经济效益。为探求该院的办学特色,记者于2003年4月15日对该院进行了专访。     

黄石理工学院外国语学院简介

黄石理工学院外国语学院成立于2004年12月。建院四年多来,学院办学规模快速扩大,办学层次不断提升。目前,本、专科两个层次已开设英语语言文学、应用英语、商务英语、英语教育等四个专业,在校生人数达1096人。学院现有教职工65人,其中副教授7人,讲师13人;特聘教授2人,外籍教师8人;专任教师队伍中硕士比例达到83％。学院每年选派2～3名骨干教师到国外进修学习,邀请2—3名国内外外语界专家教授来院讲学。     

彰显办学特色 服务地方发展——“办学特色与地方院校发展论坛”会议综述

2011年11月11-12日,由中国高等教育学会院校研究分会与嘉应学院联合主办、嘉应学院客家研究院承办的"办学特色与地方院校发展论坛"在广东梅州举行。来自中国社会科学院、教育部、华中科技大学、台湾"中央"研究院、部分地方高校的近50     

计算机科学与技术学科简介

<正>嘉应学院计算机科学与技术学科成立于2004年。该学科依托嘉应学院计算机学院、计算机应用技术研究所,广东省信息科学与技术教学示范中心,组织年轻精干的研发团队开展信息处理技     

沧州职业技术学院

沧州职业技术学院是2000年经河北省政府批准建立的国办综合类全日制普通高等职业院校,座落于中国第三大化工城——河北省沧州市。学院始建于1958年,有着50余年的办学历史,有着明晰的办学指导思想、先进的办学理念、准确的办学定位、鲜明的办学特色、优良的校园文化和浓厚的学术氛围。     

锐意进取的山西建筑职业技术学院

山西建筑职业技术学院是山西省办学历史最长、规模最大的高职学院之一,办学55年来,已为国家培养了3万多名高中级专业技术人才。     

在服务“三农”中创特色 实现学院的持续发展

辽宁农业职业技术学院自1996年由专科转轨举办高职教育以来,通过开放办学和服务＂三农＂,彰显了学院的办学特色,极大提升了学院的办学实力、活力和影响力。     

岁月如歌三十载 继往开来谱新篇

1980年5月7日,经国务院批准伊犁师范学校升格为伊犁师范学院,自此拉开了伊犁河谷本科办学的序幕。今天学院本科办学已经走过了三十年,回顾办学历史,总结办学经验,理清发展思路,对实现学院在新的起点跨越式发展具有十分重要的意义。