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赵自景 《华夏少年(简快作文 )》2012,(5):110-111
关于中学生课外阅读的调查显示:现在的中学生在"名著阅读"上明显落后于武侠小说、流行杂志、漫画等,对文学名著越来越"无动于衷"。中学生轻视名著,热衷武侠小说、流行杂志、漫画等这些被老师、家长们视为"快餐文化"的读物,这究竟是什么原因造成的呢?老师如何正确引导学生阅读文学名著呢?一、原因追击文学名著虽然有很高的价值,但是由于时代、文化的差异,这些名著与中学生有一定 相似文献
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当前中学生的课外阅读受到了诸多因素的影响,如阅读时间短、阅读量有限;课外阅读兴趣不浓;缺乏必要的内容选择和阅读方法的指导等。是什么原因导致了这些问题的出现?1.课业负担较重,令学生身心疲惫,无心阅读现有升学评价模式或多或少地影响着老师的教学活动,作业大山重重地压在学生的身上,尤其是九年级学生,学业尤为繁重,身心已完全被数理化的题海所淹没了,哪还会有心情理会课外阅读呢。2.电脑、电视等信息媒体冲击了相对枯燥的阅读当今世界,信息的传播方式和途径不断改变着学生的阅读习惯,电视、电脑等视听信息强烈充斥着孩子的世界,对于那些对新事物充满好奇心的初中学生来说,相对抽象和枯燥的课外阅 相似文献
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走近当下中学生的学习世界，你立刻就会发现，现在中学生阅读人文名著的数量很少，自由抒情写意的常态写作时间也很少，与大师进行精神对话的机会极少，自我内心的精神独白也很少。他们阅读各种类型的教辅书比较多，在指定的标题下、按照格式化的作文模式写作比较多，埋头于没完没了的练习题比较多，大量训练以求掌握各种技能的比较多。 相似文献
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《学生之友(初中版)》2010,(2)
昨晚,我做了一个梦。在梦中我看到了上帝。上帝问我:你想采访我么?我说:我很想采访你,但不知你是否有时间?上帝笑道:我的时间是永恒的,你有什么问题吗?我说:你感到人类最奇怪的是什么?上帝答道:他们厌倦童年生活,急于长大,而 相似文献
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李阳海 《作文成功之路(小学版)》2010,(Z1)
【阅读导引】有人曾经问作家毕淑敏:如果你的生命只剩下24小时,你会做什么?她说:我会读童话。她的回答是否让你出乎意料?为什么她把童话看得如此重要呢?这是因为,童话表现的是人 相似文献
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采用问卷调查法对353 名初中、高中学生的阅读效能、阅读时间及阅读成绩进行了调查,结果发现:1 .中学生阅读效能与其阅读时间、阅读成绩存在极其显著的正相关;2 .阅读效能的年龄、性别差异不显著。在讨论中结合以往研究结果,指出阅读效能之所以能够影响阅读成绩,是因为它对阅读活动具有动机调节作用,且阅读效能与阅读成绩之间的关系是相辅相成的,绝非是一种单向性的关系。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2008,(6S):61-61
<正>亲爱的读者朋友,拿到本期杂志,暑假又快到了,当你细心梳理这个学期的收获时,我们知道,你一定没有忘记《中学生阅读》高中版的陪伴。读完了2008上半年的6本杂志,你是否注意到了她的一些变化?你对新 相似文献
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当今大部分中学生阅读时间有限，又局限于一般的阅读方法，常常漫无目的地去书海里乱扑腾。因此，选择科学、有效的阅读策略，提高阅读效率，显得尤其重要。笔者在此谈谈几种最主要、最有效的阅读方法，供广大中学生参考。 相似文献
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目前国内外所出现的任何一种形式的英语测试都要求学生具有较强的阅读理解能力。阅读理解成绩的好坏,直接影响到整个卷面的分数。这就需要我们在英语教学中有计划地培养学生的阅读能力,把培养学生的这种能力作为我们阅读教学的最终目标。也就是说,我们阅读教学是否成功,很大程度上取决于学生是否获得这种阅读能力。那么在教学中我们如何培养和提高学生的阅读的能力呢?一、阅读理解的心理过程语言学家古德曼认为:"阅读过程是心理语言过程。 相似文献
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周文艳 《山西教育(综合版)》2008,(8)
审视中学生的阅读现状,往往是学生花大量时间做堆积如山的习题,却无暇阅读名篇佳作。一到写作文时,不是句子不通,就是语言干瘪乏味。如何按照《语文课标》的要求实现全面提高学生的语文素养,为终身学习和有个性的发展奠定基础呢? 相似文献
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现代教育心理学的研究表明,中学生阅读后的记忆率要比听讲后的记忆率高1.66倍。因此,培养学生阅读能力在历史教学中有着重要地位。初中学生可塑性强,养成良好的阅读习惯会终生收益。教师应抓住契机,有意识、有计划、按步骤地教给学生科学的阅读方法与技巧。 相似文献
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霍嘉星 《中学生阅读(初中版)》2012,(10):45-46
是《中学生阅读·初中版》为我打开了阅读的大门,为我带来了第一缕阳光。——题记我太自负了吗?在小学,我的语文成绩一直遥遥领先,可是上了初中,语文成绩却跌入"万劫不复"的境地。父亲说:"孩子,你的阅读量太小啦!从小到大你没有一本书能认认真真地看一遍,那你的成绩怎么会好呢?语文,重 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2012,(Z1):2
本部刊庆征文活动正在火热进行中,想要参加"我与《中学生阅读·初中版》"征文的朋友,可利用暑假的时间大显身手了。如果你真心喜欢这份刊物,一定要写出来,好让编刊物的我们知道哦。征文启事刊登在本刊第1-6期《阅读特区》栏目,请注意征稿要求,留意截稿时间,认真写下你与《中学生阅读·初中版》的故事,用最安全快捷的方式发来。别忘了 相似文献
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在科学阅读中存在哪些误区?怎样才能让科学阅读真正成为提高学生科学素养的重要途径呢?误区之一:读而不思,盲目积累笔者经常在科学教学之前对学生就某个核心概念进行概念前测,比如食物链、自然选择、化石、能量等。问题通常是:①你了解什么是……?说说你的认识。②你 相似文献
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