作业不会,百度一下

抄作业可谓是学生学习不良行为中的顽疾之一,屡见不鲜。随着网络的普及,上网人群日趋低龄化,甚至现在一些中小学生在做作业的时候,也开始＂与时俱进＂起来：把作业题的关键字直接在互联网上＂百度＂或者＂谷歌＂一下,答案一目了然。不少学生都喜欢上这种方便快捷的写作业方法。＂有些不会的题目,比如说有的要查的题目,不用去问老师,在网上打几个字,答案就出来了。＂     

“作业百度”,教师无奈,家长头疼

近日,在中小学出现了作业百度现象,这让教师很无奈,家长很头疼。教师无奈带七年级语文的艾老师给学生布置了一道命题作文——《我的老师》,要求写出任课教师的特别之处,不少于600字。在批改作文时,艾老师大为惊讶,班上有16名学生的作文写得惊人的相似,她开始以为是学生之间相互抄袭作文,于是,喊了几个学生了解情况,结果更让她惊愕。     

部分小学生作业依赖网络，语数英都“百度”

俗话说：“有事问百度。”福州不少小学生也深刻领会这句话的内涵,做作业、写作文等都用上了百度。最近,郭女士就有点儿纳闷,之前快下班时,读四年级的女儿小乐会打电话催自己回家教写作业,可这段日子,小乐似乎领悟力一下提高了,不用教了。昨日,郭女士提早回家,一进门就看到小乐正在写作业,身旁摆着台iPad,页面停留在百度的搜索词条：“己所不欲,勿施于人”的同义成语是什么？悔之不及、见之不取、居之不疑、皮之不存、视之不见……无数答案跳出来。郭女士这才明白,女儿这段日子都请教“百度”了。     

家长莫再代劳孩子实践手工作业

色彩鲜丽的水彩画、精致的手工、洁净完好的标本……谁能想得到,这些手工实践作业居然出自学生家长的手。众多家长坦言,帮孩子代劳手工实践作业,一方面是给孩子“减负”,以便孩子从容完成其他作业,另一方面是有些手工实践作业确实很难……     

百度知道的种种搞笑

很多人习惯于有不知道的事情就上网查查,"百度知道"因此被人熟知,里面的提问和回答包罗万象无奇不有。显然,网络的无门槛、包容性和随意性,使得搞笑、无厘头和解构无处不在。于是有些网友去百度不再单纯为解惑,而是寻欢乐。有好事者专门整理"搞笑问答"种种,在网络间流传,以下为节选。1提问:怎样可以最有效地瘦臀?回答:蹭树。2提问:显示器画面不停地轻微抖动,有什么办法?     

学生赶作业霸占麦当劳座位一杯可乐消磨一下午熬得他人没坐处

暑假即将结束,麦当劳成了赶作业的中小学生们最爱去的地方。买一包薯条就在餐厅里占用一下午的座位,即使是用餐高峰,也并不避让。对此,麦当劳餐厅表示无奈,“即使他们不消费,我们也不能赶客人走。”     

“网络作业帮助”利弊谈

“过去孩子回家作业做到十点多种,遇到难题皱眉苦思到十一二点,而且孩子也特别讨厌老师布置很多的课外作业,每次都会遇到很多不懂的问题,可现在孩子回家完成作业的速度很快,几十分钟时间就做完了,也不再向家人请教不会做的难题,而且对完成课外作业很有自信。”一位初二学生家长迷惑不解地说道。     

一元钱的作业

这是一项特殊的作业。汪老师让学生向路人借一元钱,然后将借钱的过程、感受写下来。这次经历带给这些十三四岁的孩子怎样的心理触动呢？请看——     

三年级小学生做寒假作业 上网搜答案 家长无奈

做寒假作业,上网百度搜索答案。家住武昌的李先生对儿子使用网络搜索工具做作业的行为,感到既苦恼又无奈。李先生说,儿子今年读小学三年级,平时功课主要由妻子辅导,他没操什么心,因此对儿子的学习也     

布置网络作业,优化作业质量——初中语文个性化作业布置策略分析

在进行初中语文教学过程中,作业不仅是学生对课堂内容的一次巩固,更是检验学生学习成果、展示学生学习内容的主要方式。家庭作业不论是传统教学模式还是现代教学模式都非常常见,但在现代课改的标准下,初中语文作业的设计问题成为一个非常重要的问题,如何设计作业形式才能让学生更好地接受,如何进行作业内容的布置才能让学生更好的掌握课堂内容是本文研究的一个重点问题。随着网络技术的快速发展,我们完全可以布置一些网络形式的题目,让学生在畅游网络的同时更好地完成家庭作业。     

作业,可以改变我们很多

减轻学生课业负担,不是什么新鲜话题.     

借鉴西方教育理念,搞好中小学生的作业设计

在西方人本主义、多元智力、探究学习、合作教育和以学生为中心等教育理念的影响下,我国国内中小学校出现了弹性作业、多样化作业、探究性作业、学生对子互相作业和自编测验题作业等多种形式的作业设计,呈现出灵活多变的好形势.     

莫让“百度”成为学生抄袭的“摆渡”

前不久,全国"诵读经典,感悟成长"作文竞赛拉开了序幕,数以千计的中小学生积极参与了这次活动。赛后,主办方抽取了部分参赛作文作为样本,通过网络检索文章出处,结果发现抄袭或者部分抄袭的文章比例高达13%,其中还包括以"诚信"为主题的作文。     

对如何让孩子远离“暴力作业”的思考

<正>作业对于学生家长而言,事关孩子的学习成绩,影响升学,决定事业前途,每个对孩子负责的家长,怎么能不在意这件事呢?目前学校作业的现状是,每逢节假日或考试临近,很多小学老师为了查漏补缺、强化训练,便将一座座作业大山压在了学生稚嫩的肩膀上,暴力作业已成为家长和学生公认并无奈接受的事实。因此,如何引导广大教育工作者正视暴力作业危害的严重性,引导家长在孩子做作业环节中充分发挥应有的作用,使孩子远离暴力作业、生活得更快乐并实事求是地面对学习,是每一个教育工作者应认真思考和用心探索的问题。     

巧用作业设计,精彩化学教学

＂教者若有心,学者必得益＂。布置作业,是一种艺术,也是一种创新。应该让作业成为学生增加知识,增长才干,丰富生活的向导,最大限度地拓展孩子的学习空间,而不是成为学生学习上的一种负担。作业设计要激发孩子学习的积极性和自主性,让学生感受到化学的乐趣,为提高他们的能力和素质增加魅力。     

“网络作业帮助”让人喜来让人忧

"过去孩子回家作业做到十点多钟,遇到难题皱眉苦思到十一、二点,所以孩子特别讨厌老师布置很多的课外作业。可现在孩子回家完成作业的速度很快,几十分钟就做完了,也不再向家人请教了,而且对完成课外作业很有自信。"一位初二学生家长迷惑不解地说。原来,现在的中学生迷上了一种"网络作业帮助"。学生在做作业时,遇到不会做的题或不懂的问题,不用花费大     

网络环境下高中化学开放性作业指导的教学设计

高中化学新课程中设置了一定数量的开放性作业,如查阅、调查、实验、观察等,与传统性作业相比,开放性作业都无标准答案,把学生置于一种动态、开放、现实、实践、自主的学习环境中,学习过程和方式与传统性作业完全不同.由于学生对查阅、调查等方式不十分了解,收集的信息不能妥善处理,也不能很好表达自己的成果,因此,需要我们教师加以指导,帮助他们掌握开放性作业的实施过程、研究方法、成果表达.     

巧用网络作业平台,让学习成为美好体验

伴随着互联网的快速发展,大数据所代表的一些网络作业平台已经被广泛应用于教育领域,比较常见的一起做作业平台和速算盒子APP已经成功地影响了一批又一批一线教育者,对现代教育产生了深远的影响。     

孩子,为什么作业不打折

上完六年级＂折扣——百分数的应用＂一课,我开始布置作业。一个男生站起来说：＂周老师,如今吃的、穿的、玩的,样样都打折,为什么作业不打折呢？＂刚说完,全班同学都鼓起掌来。我苦笑一下：＂一共才4道题,难道还要减2道不成？＂孩子们鬼得很,马上说：＂可以的,谢谢老师给我们打了五折!＂连折扣率都算出来了,说明他们对折扣的知识掌握得不错哟!然而,课本上的4道题都有相应的训练目标,怎么办？我灵机一动,给大家讲了一个故事：     

作业设计应量体裁衣

加德纳在《智力结构》一书中指出：“每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是表现为不同的方式而已，对于一个孩子的最重要、最有用的教育方法是帮助他寻找一个他的才能可以尽情施展的地方，在那里他可以满意而干。”此论述不仅使我们对多元智能理解更全面，而且促使了我们形成新的学生观，使得我们更乐于对每个学生抱以积极、热切的期望。