世界最年轻的校长

印度西孟加拉邦的16岁少年巴布·阿里有两个身份：上午10时至下午4时,他是一个学校的学生;下午5时至晚上8时,他是另一个学校的校长,而且可能是全世界最年轻的校长。     

16岁的校长

印度西孟加拉邦的16岁少年巴布·阿里有两个身份：上午10时至下午4时．他是一个新学校的学生：下午5时至晚上8时．他是另一个新学校的校长.     

新课程理念下校长如何管理学校

一、帮助教师建立新的角色意识校长要结合新课程的要求和实施前景,帮助教师明确自己在新课程背景下的角色定位。新课改的教师角色要求是:第一,由传统的知识传授者向新课程改革条件下知识传授者角色转变。由     

给年轻校长的十条建议

优秀校长倪谷音就学校管理，给年轻校长提出了十条建议。     

校长的人格就是校长的一切

校长应是教师和学生的“样板”，人格则是“样板”的核心。     

给校长的一封信

作为我们市的一所赫赫有名的学校的一名学生，我深感荣幸!     

上海校长说：让来自五湖四海的教师融入学校

来自不同省份的教师，他们有强烈的事业心，吃苦耐劳，能够熟练掌握知识传授的方法技巧。不少教师还是当地优秀的骨干教师。但由于各地与上海在经济发展、教育理念上的差异，这些教师来到上海之后，往往还需要有一个适应调整的过程。     

一位年轻校长的反思

怎样的校长才算“好”校长？这是一个看似简单却值得研究的问题。     

校长与教师的有效沟通

有效的沟通是人与人之间心灵相通的彩虹桥,在学校工作中,倘若校长在与大家的沟通中讲究技巧与策略,使管理充满智慧,这所校园定会像被和煦的春风吹拂过那样,充满了和谐与成功。有人说：“有什么样的校长,就有什么样的学校”。可见,校长是学校中举足轻重的人物,有极大的权威。然而,学校如果没有教师,就谈不上传授知识和培养人才;学校没有高质量的教师,就谈不上提高教育质量。因此,培养一支乐教、善教的高素质教师队伍,是校长的重要责任。笔者认为,搭建校长与教师之间有效的信息沟通平台,有利于提升学校管理水平和调动广大教职员工的积极性,使他们以昂扬向上的精神状态投入工作。     

略谈校长的德育意识

所谓德育意识,是指教育工作者对学校德育工作的地位、作用及其实践的清晰而完整的认识,是在正确教育理论指导下,对德育工作实践的自觉而有意识的探索。具有德育意识的校长善于自觉地长期地汇聚国内外良好的德育信息,立足我国国情、本校校情,针对社会心态以及学生、家长、教师的心态,创造性地开展德育工作,创设易于被师生、家长欣然接受、积极参与的独具特色的教育活动。 　　校长必须要有较强的德育意识,其原因有三。 　　其一,德育是现代教育的重要组成部分,对学生的全面发展,特别是思想品德的发展起着至关重要的作用。而思想道…     

校长是什么，什么是校长

写下这个题目，请不要误认为笔者是一位经验和阅历多么丰富的校长，其实我做校长尚不到一百天，这里仅是试着谈一谈做校长近百天的实践和思考。     

展涛：中国最年轻的大学校长

展涛．1963年4月生．山东省兖州市人．1979年入山东大学数学系学习，先后获得学士．硕士．博士学位：1987年留校任教．先后任讲师、副教授：1991年获德国洪堡基金会奖励基金，赴德国弗莱堡大学从事合作研究1995年任山东大学数学系教授、副主任：1995年任山东大学副校长：1996年12月起任山东大     

给校长的十条建议

第一条：了解你的员工和学生是鼓舞他们的第一步。你注意到了有什么不同吗？这个学生他是进步的呢，还是退步的呢？作为一个经常按时到校的老师，怎么突然来迟了呢？你在走廊上、操场上、在饭堂中，你与教职工和学生谈话，你要发现他们生活中有什么困难。     

具有强烈避险意识的史上最牛校长

他矮,胖胖的。 他所在的中学,是四川安县桑枣中学,是一所初级中学,在绵阳周边非常有名。学校因教学质量高,连续13年都是全县中考第一名,周围家长都拼命把孩子往这里送。学生最多的班,有80多名学生,最前排的学生几乎坐在老师下巴前。     

学校知识管理：校长的任务及实施策略

在知识经济时代，校长如何在学校组织中进行知识管理、构建学习型学校是一个值得深入探讨的课题。     

校长最需要的心理学

主编:赵国忠出版:南京大学出版社学校管理是一门科学,也是一门艺术。校长的学校管理涉及的面很广,但归根结底是对人的管理,是人际关系的管理,是为最大限度调动人     

当校长要“过三关”

学校能否办好、发展好,校长的作用非常关键,因此,校长的选任也就受到上上下下的严重关注。那么,校长该如何选拔呢？笔者认为,要想当校长必须要“过三关”,即教师推举关、领导审批关和学生认可关。     

一万名学生的校长

刁楠楠勤奋刻苦,成绩优异;她关注教育公平,关爱贫寒学子,创办公益性学校——东北师范大学厚普公益学校;她乐于助人、奉献爱心,     

郑杰——可爱的校长

校长是学校的第一教师。是学校的前端人物。始终处于学校的风口浪尖。校长要关注学校发展、教师发展与学生发展这三大问题．校长素质与学校的命运密切相关。我认为,目前,校长队伍发展趋向三个层次,第一层次是高端校长,属于思辨型校长,是可爱的校长;第二层次是中端校长。属于实践型校长．是可敬的校长;第三层次是低端校长．属于蛮干型校长,是可恨校长。随着教育改革与教育交流的不断深入,相信可恨校长已经是少数了。     

美国校长鼓励师生的十种方法

了解教师和学生。这是鼓励他们的第一步，否则你怎么知道有什么不同呢？比如说一个总是很早来校的老师，怎么突然来晚了呢？在操场上，在饭堂中，在学校的各个角落，你应该深入到师生中去，看一看他们的情况。