像练习滑雪一样练习阅读——《如何阅读一本书》导读

【推荐理由】 套用尼采的一句话,这是一本为所有语文教师又不为任何语文教师所写的书。     

我的理想

5月23日晴教师,是一个神圣的职业,她用无私的爱教育着我们。小时候,我的理想就是成为一名教师。如果我是教师,我一定会用各种新鲜的活动方式来吸引同学们,让他们轻松又愉快地学习,我要把他们带进知识的海洋,走进知识的世界,我会和他们一起遨游知识的乐园;如果我是一名教师我会无微不至地照顾我的学生;如果我是教师,我不会让同学们整天钻在书里,而是会让他们去探究大自然的奥     

打开古代诗人情感世界的大门

<正>推荐书目:《先唐诗苑揽胜》黄为之杨廷治主编推荐理由:我深深地被书中所展现的先唐时期诗人们的情感世界所打动。他们用文字描绘出了丰富多彩的人生百态,让我们感受到了古代文人的风雅情怀和深邃思考。这本书不仅让我对先唐诗歌有了更深入的了解,也让我对古代文人的生活和思想产生了浓厚的兴趣。它不仅是一本优秀的文学读物,更是让人的心灵得到滋养和启迪的作品。     

“德育,是一种辐射”——访教育局局长刘静

"一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。"这是她很喜欢的一句话。她说,朱永新的《走近最理想的教育》一书让她感触很深,也引发了她内心深处对教育的不断反思。在她看来,书中朴素的道理是所有教育人应该弘扬的,也是教育界有些人已经缺失     

精品导读

《笔记大自然》〔美〕莱斯利罗斯内容简介:这是一本指导如何给大自然书写日记的入门书。克莱尔和查尔斯是美国著名的自然观察家、艺术家、教育家。他们用两种指尖艺术——书写与绘画,来传递大自然的色彩与神奇。在日记的字里行间,有流动的色彩,有凝固的字迹;有停驻的脚步,有飞扬的神思……其美感难以言喻,其宁静无以形容……似乎,所有珍贵而不被注意的,都选择隐遁在这朴素的一本书里。推荐理由:作为一本提高孩子观察能力的书,《笔记大自然》可以有效而自然地传授孩子们为自然界书写"日记"的技巧;同样,作为一本陶冶人的情趣和情感的书,《笔记大自然》可以既生动     

哈佛校规

1964年的一天深夜,一场大火烧毁了哈佛的图书馆,很多珍贵的古书毁于一旦,让人痛心疾首。突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置,逼迫他必须做出选择。在这之前,他违反图书馆规则,悄悄把哈佛教师捐赠的一本书带出馆外,准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间,这本书成为珍本。一番激烈的思想斗争之后,惴惴不安的他终于敲开了校长办公室的门,说明理由后郑重地将书还给了学校。校长接下来的举动令人吃惊:收下书表示感谢,对学生的勇气和诚实予以褒奖,然后把他开除出校。哈佛的理念是:让校规看守哈佛,比用其他东西看守哈佛更安全有效。…     

量体裁衣

望子成龙是中国家长的习惯,为此他们似乎可以付出所有,甚至是费尽心机。不久前,一位财力很有限的家长为让儿子将来出人头地,不借重金将儿子送人贵族学校。在申明理由时他说,就是为让儿子与上层社会人家的孩子多接触,以便习得些贵族气质,对孩子的将来有好处。     

教师一定要思考的四个问题

我们怎样做教师?教师为什么而教?怎样教?学生为什么要学?怎样学?什么样的人有资格做教师?为什么教育的使命落到他们身上?教与学最终的目的是什么?书中对这些问题进行了深度解析,帮助教学一线的教师更好地理解教育,让教育的复杂问题变得简单。作者用热情而生动的笔触探讨严肃的     

读书之乐

同学们,你们平时都喜欢读书。书,是我们无声的朋友;书,伴随着我们成长;书,给我们带来无穷的乐趣。书的世界,真的是一个奇妙无比的天堂,她令所有爱书的人向往……确实,读书可以开阔视野、陶冶情操;读书可以丰富生活、增加人文底蕴……在这里,杭州市上城区教师进修学校课外活动中心初中读写班的同学们用诗一样的语言,向我们娓娓道来他们读书的体验和感受。     

读哪些书才是有用的呢?

如果没有考试的话,你觉得读书是一件有用的事情吗?出于某种我无法理解的原因,许多人经常以“有用”或者“没用”来作为衡量事物的标准。学生时代要求看“有用”的书,走上职场要求结识“有用”的人。关于人的话题暂且不提,就书而言,到底哪些书是有用的呢?飞雪连天射白鹿In Your Choice Lies Your Talent中学时代,喜欢看一些不在官方文学名著之列的书籍。然而,在不少家长和老师的眼中,这些都是“没用”的书。他们以如此简单粗暴的理由将许多青少年禁锢在官方     

当你来到无人岛

【好书推荐榜】上榜书目:《金属国的小王子》上榜理由:这是一本让你忍不住提笔写作的书;一本幻想与现实交织的“书中书”;一本用写作沟通亲子关系、引领自我成长的书;更是一本传授写作秘诀、零起点敲开写作大门的书。本书是作家多洛塔的处女作,获得了国际儿童读物联盟荣誉奖。     

读书是对语文教师的必然要求

笔者的一位师兄,当年中文系的四大文人之一,近日忽然弃语文而教生物。理由竟然是:语文教师很多,读书同道太少。这貌似奇怪的改行理由,细思先让人一怔:能读书、善读书不正是语文教师的基本素质吗?再想却让人一惊:我们有多少语文教师一直坚守读书的本分呢?很多语文教师要求学生读书,自己却除了教材、教辅根本不读其他书,更别说经典了!教师自己都不读书,如何有效地指导学生读书?教师自己的语文素养缺少源头活水,仅凭自己学生时代的一点知识积累与成人经验,去提高学生的语文素养,如何能保证教学效果?     

与幼儿聊天的艺术

聊天是幼儿日常生活中不可缺少的一部分。教师多与幼儿聊天,可以随时掌握他们的心理特点、个性发展、思想动态,是随机教育的一种好形式。每个孩子都是一本独特的书,需要我们老师用智慧去解读。我们要把自己也变成孩子,走进他们的童心世界,和他们融成一片。和孩子聊天,会让你获得许多快乐和感悟,也会让孩子健康快乐地成长。     

成长档案 见证成长——也谈个性化幼儿成长档案的创建

孩子是一本特别的书,了解他们的人才能读懂,不了解他们的人,永远也读不透。这就对教师提出了更高的要求,要教师花更多的时间观察孩子,了解孩子的兴趣,洞察孩子的需要,猜一猜孩子在想什么,听一听孩子在说什么,看一看孩子表达了什么,尽可能用孩子的眼光看世界,用孩子的心灵感知世界,用孩子的语言表达世界。《3-6岁儿童     

与孩子为友

在我们的教育生涯中，面对的是许多的孩子。有的孩子生性乖巧，讨人喜欢；有的孩子活泼开朗，伶牙利齿；有的孩子天生内敛，沉默寡言；有的孩子乐于助人，善解人意；也有的孩子只顾自己，对周围的一切漠不关心。作为一名教师，我没有理由强求他们去放弃个性，也没有理由以貌取人，更没有理由忽视孩子们求知的欲望。每一个孩子更像是来自不同土壤的花朵，绽放着各自的美丽，散发着不同清香。而教师则是护花使者，用爱与信任灌溉、呵护每朵小花，让他们绽放得更加绚丽多彩。     

爱的一天

孩子们是一本永远也读不完的书,孩子们又是一本可以让人读懂的书。教师要读懂这本书就必须用你的爱和真诚去感悟,这样才能体会到这本书带给你的无限感动和乐趣。每天早晨晨间活动结束的时候,     

批评如苦药 但须了无痕

苏霍姆林斯基说:“造成教育青少年困难的最重要的原因,在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行,而处于这个年龄期的人,就其本性来说是不愿意感到有人在教育他们的。”由此可见,批评,在所有教育方式中,是一剂苦药,但如何能让学生欣然接受教师望生成才的良苦用心,做到苦药不苦,这是笔者多年以来一直在探究的问题。批评要找准切入口学生犯了错误后,或多或少都可以为自己找点“正确”的理由,加上犯了过错后,防犯心理特别强,就像一座坚固的堡垒。这时候,教师就要寻找突破这个堡垒的“切入口”。切入口找准了,犹如庖丁解牛,得心应手,毫不费力。…     

教师赞语

教师的事业是崇高的,他们用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀。在今天和明天之间架设金桥,在现实和理想之间铺设跑道。教师的心灵是美好的,他们用心灵之火,引燃火红的青春;用人类崇高的感情,播种春天,播种理想,播种幸福,播种希望。讲台上,书桌边,撒下了心血点点,润花蕾,育桃李,拳拳赤诚一片。教师的话语,如同春天的脚步,走过之后,便勃发出红花绿草。教师的话语,又似优美的乐曲,启迪智慧,陶冶情操。教师的话语,蕴含着哲理,充满着诗意,又显得那么神奇。教师赞语@杨丽萍…     

人群分类法

傍晚,城市广场上来了一群学生模样的人,由一位教师带领。他们竖起一根三米高的竹竿,顶上用细绳挂着一套《红楼梦》,竹竿旁边立着一块大纸牌,写道:智力小测验——不倒下竹竿而获书者,奖励此书。很快来了一些看热闹的人,议论纷纷,觉得怪有趣的。而教师和学生们在附近坐成一圈,静观事情的进展。看热闹的人越来越多。竹竿周围变得嘈杂了,他们抬头盯着书瞅,有的独自沉思,有的互相商量,但没有人想出办法来。教师对学生们说:"注意观察,给人群分类。"     

照亮别人也照亮自己

前段时间，学校组织学习《师德师风教育》一书，我看了全国模范教师邹有云老师的“让爱的阳光照亮深山”和盘振玉老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”的报告，我的心灵着着实实受到一次强烈的震撼，觉得他们真的很伟大，称之为世界上最幸福的人当之无愧，自己也下决心要向他们学习，但是，一回到学生个性“野蛮”的现实环境中，自己未免有了些许退缩……[第一段]