培养能拿“大主意”的孩子

<正>应试、择校,孩子苦不堪言,家长忧心忡忡。如今,在高考指挥棒外又添了一个留学指挥棒。不管目标是国内还是海外,家长总要想方设法帮助孩子挤进最有竞争力的学校。为此,孩子们必须过关斩将参加层层考试。学生们围着高考、留学双重指挥棒转,比起听任高考这一根指挥棒支配,应该说是个进步。。随着全球化的推进,中国在教育上迅速融入世界体系中。各国高等教育的选才标准、教育观念不     

培养能拿“大主意”的孩子

<正>应试、择校,孩子苦不堪言,家长忧心忡忡。如今,在高考指挥棒外又添了一个留学指挥棒。不管目标是国内还是海外,家长总要想方设法帮助孩子挤进最有竞争力的学校。为此,孩子们必须过关斩将参加层层考试。学生们围着高考、留学双重指挥棒转,比起听任高考这一根指挥棒支配,应该说     

发展性、素质化的学生学业考评方法与制度探索

考试是“指挥棒”，是“风向标”，左右着教师的教育教学思想和行为，左右着学校的办学方向，左右着家长的教育价值观，也左右着学生的努力方向。现行的考试制度存在许多问题，表现为：内容窄、方法死、方式简单、结果处理不当、功能窄化。实际上，考试只是一种工具，它既可以成为应试     

教育不能缺失的思考

中国教育到底缺少了什么？美国《新闻周刊》也发出了同样的质疑声：虽然中国“虎妈”们培养出了一批又一批成绩优秀的孩子,但这是否同时意味着这些孩子今后会成为更富创造力的公民呢？答案不敢说都是肯定的。事实上,对于中国的教育系统,中国的妈妈们有不少抱怨中国的教育体制扼杀了孩子的独立思考和创造的能力。     

英国大学招生考试制度的变迁及启示

作为英国最主流的大学招生考试,A-level考试制度于1951年建立,并逐步形成了线性的课程考试制度。2000年的模块化改革将其"年终末考"的线性考试制度变革为"一年多考"的模块化考试制度,目的是为学生提供更加宽泛的学科知识,并提高其考试通过率。这一制度在运行十几年后,暴露出了重考率过高、分数膨胀严重、应试文化加重、知识宽度不够、评价方式不够合理等问题,由此引发了2015年的线性改革,即从"一年多考"的模块化考试制度回归"年终末考"的线性考试制度。此轮A-level考试制度改革与我国新高考改革的方向明显不同,但也为我国新高考改革提供了些许启示,比如限制学生重复考试次数、改革学业水平考试的评价方式、强化高校在招生中的作用等。     

近看美国高考

美国也有多如牛毛的考试,也有高考,甚至高考录取标准也是初、中等教育的"指挥棒",但这是一根与中国高考截然不同的"指挥棒",里面包含了对一个学生评价的种种方面。这里面有没有我国可以借鉴学习的东西呢?     

科学备考“备”什么?

"考试"是一个敏感的话题,人们经常把它与片面追求升学率、学生过重的学业负担、教育指挥棒联系在一起,特别是中考、高考。是否取消考试?怎样改革考试?成为了大家热议的难题。我认为,目前或者说在     

教育考试异化的几种表现

受高考指挥棒的制约,我国的教育考试在手段、功能、评价、形式以及答题等方面违背了教育考试的本真和初衷,存在着种种异化现象,它警示我们,实现教育考试本质的回归,必须改革现行的教育考试制度。     

观点与语录

观点温家宝:把教育从高考指挥棒下解放出来■国务院总理温家宝日前在全国教师工作暨"两基"工作总结表彰大会上指出,当前迫切需要把教育从应试和高考指挥棒下解放出来,各阶段教育都要遵循学生身心发展规律,合理设置课程和课程标准,切实解决课程和作业偏多、偏深、偏难问题,减轻学生课业负担和学习压力,让学生有更多     

诠释高考存废之争——教育与考试的矛盾关系视角

近年来,随着越来越多的人批判全国普通高等学校招生统一考试(以下简称高考)“指挥棒”作用的负面影响,高考存废的争论亦日渐升温。废除高考派认为,当年统一考试制度已严重偏离教育目的、干扰学校教育秩序、     

教育领域综合改革的突破口

考试招生制度常常被大家看做是教育教学的指挥棒。许多校长、教师反映,考试制度不改,素质教育无法推行。所以,考试招生制度改革,是牵到了教育领域改革的牛鼻子,必然会推动整个教育领域的改革和发展。     

高考制度，想说爱你不容易

高考。能否从“应试教育的指挥棒”，转变为“引导中小学实施素质教育的指挥棒”?高考，能否科学定位普通中学的教育目标。让学生掌握就业谋生的技能?高考，能否由国家包办的制度，逐步变为推行国家统考和高校自行录取相结合的考试办法，发挥高校的主动性和特长?……这是人们对中国高考制度的期盼。     

检讨中国高考制度

高考．能否从“应试教育的指挥棒”．转变为“引导中小学实施素质教育的指挥棒”?高考．能否科学定位普通中学的教育目标，让学生掌握就业谋生的技能?高考，能否由国家包办的制度．逐步变为推行国家统考和高校自行录取相结合的考试办法．发挥高校的主动性……这是人们对中国高考制度的期盼。     

高中物理教育呼唤物理本性的回归

当下物理教育因受高考指挥棒的导引已沦为狭隘的物理应试教学,其弊端已露端倪,繁、难、偏、旧,高强度机械化习题训练降低了学生的思维品质,弱化了学生创新意识和综合能力的培养,耗费了学生宝贵的独立思考的时空,     

改革考试制度 促进素质教育

素质教育与传统教育是一种什么关系 ,是否实施素质教育就要取消传统教育中各种考试制度 ,考试制度怎样适应素质教育需要 ,本文就此谈一点粗浅看法。提出对学生实施素质教育 ,主要是针对传统教育中存在应试教育的倾向。应试教育的倾向导致师生都围绕考试指挥棒转 ,这就使教育变成了面向少数学生 ,以把他们送往重点高中和大学为目的的选拔式教育。实际上考试制度与传统教育中的应试教育倾向没有必然的联系 ,考试制度与实施素质教育也并不存在必然的矛盾。目前 ,我们在实施素质教育进程中 ,决不能不加分析地把过去几十年的教育都说成是“应试教…     

考的不是知识,是思想

作为大学选拔人才的一种重要途径,高考不仅中国有,世界各国都有。有学者说:"有什么样的考试,就有什么样的公共文化"。换个角度看考试的"指挥棒效应",不同国家的"高考"都有不同的命题诉求。与国家未来命运息息相关的年轻人,应该接受怎样的教育,用哪种标准和考核方式鉴定人才、培养人才?法国统一中学毕业会考(BAC)制度,由拿破仑     

语文教学与高考

高中语文教学的显性目标与高考升学有着密不可分的关系。就目前的形势来说,高考作为教学指挥棒的作用是谁也否定不了的。升学考试从来是指挥棒,其他学科如此,国外也如此。我们说,这个指挥棒只要指挥得好,高中语文教学的方向、目标就会更明确,语文教学质量也就会随之而提高。不过,现行的考试机制尚不完善,许多方面还有很大的局限。这实际上也是由前面所谈到的“唯考”的观念所派生出来的。例如过分地看重了一次考试的作用;应试成为高中教育的终极目的和唯一目的;教学完全围绕考试做文章,忽略了高中语文教育的特点和学生个性的发展;以不同形式、不同等级的考试建立教学质量的评估机制;     

高中作文教学方式探微

在应试思想的影响下,不少高中语文教师在作文教学时完全以高考考纲作为指挥棒,严重钳制了学生在作文上的主观能动性、灵活性以及创造性,导致学生作文水平停滞不前。新形势下应该采用哪些教学方式才能起到最好的教学效果呢?一、树立崭新观念,打破固定模式所谓"固定模式"即是指不少高中语文教师在作文教学时把自己的观点强加于学生,同时使用"确定主题—分析讲解—学生作文—教师批阅—课堂点评"等固定化的教学模式。这种模式令语文教师忽视了学生     

对上海高考改革方案的些许思考

以选拔考试制度和方式的改革为导向,似乎是教育改革实施中不错的选择,因其充分地指向了当下教育的实质现状——教育教学很大程度上仍然以考试为指挥棒。既然指挥棒换了方向,那么相应的具体教育教学理应“应时而动”。本次上海高考改革方案的出台同样给我们带来了些许思考。在此次的上海高考改革方案中,高考科目变成了“3+3”,那么相对于之前的“3+1”,学生必然会增加对其他学科同等高度的重视,比起之前的专攻一门学科     

基层声音

制约学生个性化多样发展的关键是招生考试制度问题。现在小学生的幸福感比初中生、高中生强,为什么?因为中考、高考没有发生实质性的变化,各类考试轮番轰炸。——七宝中学校长仇忠海我们要为学生未来发展奠基,奠什么‘基'?不光是分数,更多是让学生学会在社会