南科大学生退学：也是一种自主选择

舆论浪尖上的南科大又起风波：仅有的45名学生中,有一名选择了退出。日前,这位学生撰写博客解释退学原因,认为南科大前途不大,并表示不满自己被代表“拒绝参加高考”行动。对此,南科大校长朱清时表示,这名学生入学后很多课没有上,也不参加考试,后来不适应南科大学习进度,所以才退学。     

值得商榷的高校"退学令"

劝退,高校频发 2006年10月8日,西安邮电学院以"考试成绩差,1学年内没修够学校规定学分"为由向该校336名学生发出了"退学令".高校对不合格的学生进行劝退,西安邮电学院并非第一家,近几年劝退事件在高校更是频频发生:2005年9月10日,云南农业大学132名学生因学分未修够遭劝退;2005年11月底,沈阳航空工业学院对考试屡次不合格的78名学生给予退学处分;2006年9月,山东理工大学对38名学分不足的学生,做休学处理.尽管西安邮电学院表示,退学名单会有变动,但此次退学涉及的人数之多,近年来仍属罕见.     

大学向左我向右:全球自愿退学者时代来临?

3月10日,高丽大学学生金艺瑟在网络上公开宣布自己即将放弃学业并且贴出了声讨大学的檄文。一时之间,对"大学生退学"的关注蔓延到了整个韩国社会。很多大学学生会相继贴出支持金艺瑟的大字报,网上还成立了拥护"金艺瑟宣言"的论坛。另一方面,社会对大学生退学的疑问也在不断增加:究竟有多少学生正在离开校园,他们退学的理由是什么,他们离开学校后的生活又如何?大学不应变身为所谓的"就业院校"     

高职学生退学原因分析及对策

作者通过对四川工商职业技术学院食品营养与检测32名有退学想法的学生的研究,从社会、家庭、学校、学生自身等四方面分析了高职学生退学的原因,并根据上述原因从更新教育观念、提高教学质量、提升服务意识等可控因素入手,通过增强学生的综合素质,使学生的就业竞争优势得以提升,以达到减少学生退学率的目的。     

高校学生退学状况探究

如今大学校园中学生退学现象越来越多,针对这类现象,学校应进行细致分析,了解学生退学原因、所占比例情况、趋势方向等,进行科学分析、汇总、总结,给予欲退学学生进行有效的指导,引导学生能够结合自身情况与特点,认真分析,冷静思考,然后对是否退学做出正确选择,对自己人生做出重要选择。     

高校新生“退学复读”现象分析

高校新生不适应的一个表现是一小部分学生因高考失利而要退学复读,这给学生本人,也给高校管理带来一定的影响。分析新生产生"退学复读"心理的原因,采取有针对性措施,合理解决新生"退学复读"现象,使有"退学复读"心理的新生尽快适应大学生活,建立起新的奋斗目标就显得尤为必要。     

培养学生情感、态度、价值观使他们成为栋梁之材

班里有个学生退学了,我感到很惋惜,这个学生成绩一直很好,高一时曾考过班里的第一名,但到了高二成绩开始出现下滑,不过以他的资质考回原来的水平不难。他家境殷实,父母年轻,家里不需要他去照顾,也不是感情的原因,到底是什么原因让他选择了退学去打工的这条路呢？     

西安邮电学院向336名学生发出劝退令

2006年10月8日,西安邮电学院校区食堂前,一则《通知》吸引了大批学生驻足。因为考试成绩差,学年学分没修够,336名学生经学校初步审定被作出退学处理。10月10日,最终确定的学生将面临两种选择:或者退学回家,或者缴清退学试读培养费,降级试读一年。     

退学处理之前提性构造

2006年12月，因学分过低．安徽农业大学决定．对截至第三学年末累计获得学分数低于60学分的13名学生作出退学处理，对323名学业状况严重低于常规水平．学习不努力的学生进行学业警示。     

退学与勒令退学

我有机会接触到学校颁发的一些布告、通告、决定之类的东西。每当讨论学生处分问题时,我的心情总是沉重的,很不情愿处分,又不得不处分;而当我看到一些处分决定的文字时,就更沉重了,此时,我不情愿看到的东西就不是“不得不”去看了。 只要我看到“勒令退学”这四个字时,我就断然地把“勒令”两字划掉了。我们文字起草人员:这个“勒令退学”与那个“退学”是什么区别?     

校园里的“伪民主”

<正>豪豪是洛阳市第十二中初一(1)班学生。今年4月26日,该班生物老师马昭辉发起了一场"民主投票",内容是让同学们自己选择:1.让她不再教课;2.让本班调皮学生豪豪走。如果选前者的票多,老师可以不教,如果选后者的多,那豪豪就自动退学。投票结果是8名学生选了前者,剩下的选了后者,豪豪只好退学……     

某卫校2006级学生退学原因及对策探讨

目的了解学生退学情况及原因,为预防学生退学提供依据。方法用自编学生退学调查表进行调查。结果退学率为11.8%,且先快后慢。男生、非农业户口、成绩差者易退学;对医学无兴趣、基础差学不会及恋爱荒废学业是主要原因。结论退学原因较复杂,与上学意愿有关。应加强专业思想教育,培养兴趣,同时,应进行人生观教育,树立远大理想。     

一中学“民主选举”最差生

江西余江县的一所中学为了加强学校对学生的管理，要求初三年级各班“民主选举”10名最不守纪律的差生，被选中者要向学校交500元押金。如被选中的学生有再违反校纪的情况，这名学生要么被没收押金，要么被勒令退学。     

高职院校学生退学原因分析及预防对策

文章从高职院校学生退学现状入手,对学生退学的类型、原因进行了分析,以期探究有效措施控制学生流失.     

关于普通高等学校学生退学问题的思考

文章分析了近几年来呈上升趋势的普通高校学生退学现象产生的原因,指出了学生退学现象,给普通高校造成的影响,并提出了相应的解决途径和对策。文章认为：市场经济的冲击,高教改革的影响,和就业观念的改变是造成学生退学的基本原因,随着市场经济渗入人们生活的方方面面,退学还被看作是人们的一种权利。学生退学给高校带来的影响主要是：影响招生工作的完成;影响基础型专业和应用型专业的协调发展;影响高校各部门工作的有序进行。遏制学生退学现象的发展,主要做好三方面的工作：改革高校招生体制、给学校更大的招生自主权,加大教育主体部门宏观管理力度;制定相应的政策,界定高校及学生的权利和义务;加强高校自身建设。     

对高职院校学生退学试读的分析与思考

高职院校学生退学试读的原因主要有学习态度不端正,对所学的专业没兴趣,沉迷于网络游戏等。退学试读对学风建设产生负面影响,给学生和家庭带来心理上和经济上的压力,给学校管理带来诸多不便。学校要加强理想、人生观教育,重视学风建设,加强专业指导和专业教育,发挥家庭教育的作用,加强校园文化建设。     

多重视角下高职院校学生退学现象探讨

近年来。高职教育有了较快发展。但学生退学现象也日益突出。分析其中原因。最根本的还是高职教育的吸引力不足。为此,政府要做好舆论引导,重塑高职教育形象,同时加大政策支持力度。拓展高职毕业生的发展空间;学校自身也要加强内涵建设。提高教育教学质量,从源头上遏制退学现象的蔓延。     

我把我唱给你听

前几天,一个学生跟我说想退学,理由是高三学习太辛苦,考大学希望渺茫,不如退学回家去打工。亲爱的同学,我不想责怪你,高三一年我们是必须付出更多的辛劳,经受更大的考验,就象射手,只有心无旁骛,全力以赴,将弓拉得越满,箭才能射得越远。高三退学,不只是错过一年的时光那么简单,你错过的将是收获的季节。     

心灵的微震

刚刚意外地接到一个电话,是我曾经教过的一名学生打来的,她把自己的名字重复了两遍,我才反应过来是她——一个在我带的班里中途退学的女孩子,退学的原因是贪图玩乐。当时作为内宿生的她时常夜不归宿。时间过去了这么久,电话那头的声音听起来已然陌生,她打电话来是想邀请我出去叙旧。     

用爱融化那包裹你的壳——班主任教育案例分析——挽留一名抑郁症学生的教育案例

开学当天,作为班主任的我突然接到一个学生的电话,她表达了强烈的要退学的意愿。对学生需要退学的事件处理主要存在两大难点:一是搞清楚为什么要退学,二是要求退学学生的去留问题。借此案例,我来谈谈处理过程和一些心得体会。