请把基本权利还给孩子

把儿童的基本权利还给孩子,应该是庆祝六一的题中之义。而这个意识不仅是节日期间需要强调,而且每时每事都应该强化。时近六一,全国妇联、中央文明办等18部委联合下发通知：要求各地、各有关部门切实组织好2011年六一国际儿童节各项庆祝活动。     

把“快乐童年”还给孩子

新闻链接:2012年9月5日,本是很有前途的"钢琴才子"——吕某城,不料却因为两次偷窃而被判管制2年,并处罚金3000元。宣判后,吕某城与母亲抱头痛哭,其母更是悔恨:如果时光倒流,不会逼他学琴。     

把安全的金钥匙还给孩子

安全教育始终是幼儿园教育的重中之重。在日常的工作、生活中,教师要注意随时随地随机地向幼儿传导安全理念,将安全教育融入幼儿一日生活、游戏活动、主题活动和家长工作中,牢固树立幼儿的安全意识,帮助幼儿逐步掌握安全的技巧和方法,让每一个孩子健康快乐地成长。     

把假期还给孩子

据《武汉晚报》报道,随着暑假的到来,补课又成了学生和家长关心的事儿。日前,武汉一名中学生反映:前两天我们学校搞补课,我们向市长热线投诉,补课停止了,没想到今天家长跑到学校门口要求补课。一边是学生不想补课,甚至通过拨打市长热线进行阻止;一边是家长想要孩子     

把自主权还给孩子

一次,娃娃家人数已满,我班的天天很想玩娃娃家,不愿意到别的区去。我走过去轻轻地对他说:"你看,娃娃家已经满了,你去‘超市’买点东西或去‘小吃店’里吃点东西,明天再来玩娃娃家,好吗?"可天天不肯走,我只好半推半拉地把他拉到比较空的"小吃店",许诺     

把成长的机会还给孩子

富子梅在2012年8月23日《人民日报》撰文指出：孩子们所暴露问题的根源,是家长剥夺了孩子成长的机会,也是“不能失去,不能失败”社会心态的普遍反映。     

把控制时间的权利还给孩子

一天，小小的爸爸和我谈起孩子在家的表现，十分烦恼地向我反映孩子做事总是慢吞吞的，家长在旁边不断催促小小“赶快，赶快”，可他还是不急不躁地刷牙、穿衣服、吃饭……这可让小小的爸爸伤透了脑筋。     

幼儿园“六一”儿童节活动调查及现状分析

随着社会的不断发展和文明进步,时代也赋予了六一儿童节更多的含义,尊重和热爱儿童、以儿童为中心、充分发挥儿童的主体性、以孩子的真正快乐为宗旨,根据孩子的意愿来过节。但这些目标给我们现在的幼儿教育提出了艰巨的任务,也带来了很大的困难。     

把成长的机会还给孩子

富子梅在2012年8月23日《人民日报》撰文指出:孩子们所暴露问题的根源,是家长剥夺了孩子成长的机会,也是不能失去,不能失败社会心态的普遍反映。暑期休假外出,在国外的机场多次见到这样的景象:老外全家五六口人,一人背一个包、拖一个行李箱,父母自顾自地     

把冬天还给学生

在这寒冷的冬天里,学生们被保护在教学楼上,楼上有暖气,上学放学时家长又有车来接,所以冬天里学生们其实还生活在一个暖洋洋的世界里。可是,学生所享受的暖洋洋他眼里的寒冷冷产生了感知     

当家长把孩子交给我时

曾经看到这样一首诗:《幼儿园,当我把孩子交给你》,诗中这样写到: 接孩子的时候老师总是很忙,让人不好意思多站、多问. 问孩子的情况时,老师总会说:"今天表现很好啊……". 孩子,你在幼儿园真的快乐吗? 接你时,我真怕看到你欣喜若狂的表情,还带着哭腔说:"妈妈来接我了".难道,妈妈接你回家,是你一天最大的期盼和快乐? 我的孩子,妈妈像选择爱人一样地选择幼儿园. 不奢望她像我一样爱你, 但希望你像我一般地恋她. 幼儿园,当我把孩子交给你,你能让他把这里当做另一个天地,另一个家吗? 因为,爱或不爱,孩子的感受是最真实,孩子的回报决不会虚假.     

教育要把欢乐还给孩子

前段时间,无数中国家庭迷上了一档电视节目《爸爸去哪儿》,人们欣赏孩子自由舒展的烂漫天性,品味着“勇敢”、“珍惜”、“感恩”、“帮助”这些在考试重压下变得有些陌生的字眼,不由得感叹这样的教育是那么可望而不可即。     

把自由和信任还给孩子

一个23岁的中国女孩,竟然用2年半的时间,一口气拿下德国慕尼黑大学心理学、教育学和社会学3个硕士学位,她的导师、世界著名教育心理学家内波教授称‘她让我改变了对中国学生的看漂’。毕业时刚26岁的她,此时怀揣的梦想是：要让中国的孩子和德国孩子—样,接受优质的教育!她放弃继续读博的机会,回国创办北京上濒教育中心,专门从事少年素质教育和个人综合能力培养。     

把毕业活动的自主权还给幼儿

正幼儿园毕业活动是幼儿人生历程中的第一个毕业活动,也是幼儿成长道路上必不可少的精神洗礼。一年一度的毕业活动,让大班幼儿充满了向往,可是随着毕业时间的临近,许多教师、幼儿、家长却高兴不起来。何以至此?有些幼儿园,每到幼儿毕业时,竟然见不到毕业活动应有的色彩,要么走个过场,要么功利色彩严重……又到一年毕业季,教师该如何给幼儿一个温馨感人的毕业活动,     

把贫困的痛苦传给孩子

有一天,上幼儿园的儿子回来．一进门他就有点迫不及待地说：“爸爸,今年一年级的录取分数是170分,不够分数的,老师说让家长找一找社会关系。爸爸,什么是社会关系呀？”     

站在孩子的视角看世界——“六一”儿童节前夕访顾明远教授

顾明远简介:出生于1929年10月,现任中国教育学会会长,北京师范大学资深教授,北京师范大学国际与比较教育研究院博士生导师;教育部社会科学委员会副主任,国家基础教育课程教材咨询委员会副主任,教育部教师教育专家委员会主任,教育部教育发展研究中心专家咨询委员会副主任。     

霍州市举办“把快乐的童年还给孩子”专题讲座

为提高幼儿园的保教质量,促进家园合作,携手走出幼儿教育“小学化”误区,霍州市教育局幼教中心特邀山西师范大学幼儿教育专家张琴秀教授进行了“把快乐的童年还给孩子”专题讲座。各乡镇幼教专管员、幼儿园园长、骨干教师和部分幼儿家长共计800余人参加了讲座。张琴秀教授深入浅出、通俗易懂的讲解,     

批评孩子有窍门

笔者经常听到家长朋友们有这样的抱怨:为什么有时候孩子明明犯了错误,可我批评他时,他就是不肯认错?而在笔者看来,这个问题与其怨孩子,不如怨家长自己——孩子不肯认错,问题还是出在家长身上。因为在绝大多数情况下,孩子之所以不肯承认错误,     

幼儿园接孩子有“五忌”

一忌“甜水等待”。常见家长接孩子时总是拿着甜饮料,惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实,每天都有“甜水等待”,反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水,以致影响孩子的健康。应该倡导孩子多喝些开水,因为白开水中含有饮料无法替代而人体必须的诸多微量元素。     

角落里的孩子也向往“六一”

年初,幼儿园就把庆祝“六一”节的节目排练列入了本学期的重点工作之一。为确保节目质量,排练工作在“五一”后就逐步展开了,与往常一样,老师们先选好音乐,再挑选出跳舞的小朋友。为了公平,我们选了一个具有代表性的动作让全体小朋友模仿,再从中选出那些接受能力强、乐感好的孩子,他们将作为重点排练对象。最后,被选中的小朋友欢呼着、跳跃着随着排练老师到舞蹈房排练去了。