感受成功 表达成功

这次习作是写成功的事。要写好作文,首先是按要求选好材料。比 如你学会了一项本领,解出了一道难题,做成了一件小制作,取得了一 次竞赛的胜利等等。例文就是写自己一次成功的制作。选材要遵循"真、 新、独"的原则。所谓"真",就是符合生活的真实,只有选择自己亲自 做的事,才能写出真情实感;所谓"新",就是要选择最近发生的新鲜的 事,不要老调重弹,只有这样才能吸引住读者,不至于让人感到乏味;所 谓"独",就是选材要尽量与众不同,写出自己的创新意识。     

教师要立志做真教师 必须有崇高的师德修养

陶行知生活教育的目标就是教人"求真",学做"真人"。而"真人"有赖于真教师的培养。所谓真教师按照陶先生的观点,就是有真知、践真行、讲真话、存真心,能真教的教师。要成为一名真教     

倡导真心真切研究的氛围

教研,历来是整个教育活动的必须环节。一个好的教育,必然是以教研为强大支撑力的。今天强调校本教研,一方面是社会及教育发展到现在这种程度,已非“老脚本”和“旧套路”所能应付的。另一方面是教师的职业特点发生了新的变化。一所学校办得如何,教师的整体质量是标志,而教研水平则是标志仪。无论是校本教研,还是教研组教研,或是个人教研,最重要的是要有真心之迫切心境和真切之到位功底。所谓真心,就是真把教育当成一种事业,真当成一门科学(本身也是科学),要有对祖国、对人民、对社会高度负责的精神,也要有对教育、对规律的敬畏之心。所谓真…     

教条

家长不要违背教育规律．更不要盲目相信补课的所谓效果。学习知识还是要循序渐进。——针对小学未毕业就补初中课,哈尔滨南岗教师进修学校一位初中课程的教研员,提醒家长小心做成“夹生饭”。 要引导孩子回归对小学课本的学习,不要盲目地去上课外辅导班、找家教。     

让教育规律成为常识北大核心CSSCI

“不要违反教育规律”“要按教育规律办教育”“人才培养要尊重教育规律”,这是我们常听到的呼吁和告诫。但教育规律是什么？教育规律有哪些？很遗憾,整体上说,对这一问题尚没有形成一个共识性、系统性的答案。     

企业家的“三性”

谈谈做企业的一点感受,就是凡事不要优柔寡断,不要态度暧昧,做企业就是要有血性、赌性、人性。血性——良好的商业直觉所谓有血性,就是做事果敢,快速捕捉商机并准确及时地做出反应。市场环境瞬息万变,人生无返程,各种机会随时都在你身边徘徊,这时若没有血性,     

教育科学研究什么?

要研究真问题,不要研究假问题。我经常参加一些开题论证会,在开题论证的过程中,我发现一些同志提出的已经被立项的课题,在一定意义上说是假问题,不是真问题。真问题和假问题的区别在什么地方,什么叫真问题?什么叫假问题?我认为真问题和假问题的根本区别在于:真问题是从教育实践中抽出来的,假问题是在逻辑上推演来的。假问题是先有一个理论假设,然后根据假设推演出一个所谓的问题来,然后去解决。而真问题是从实践当中归纳出来的。一个是演绎法,一个是归纳法,我赞成从问题的提出开始就用归纳法。也就是说,问题必须有相当数量的教育现象做支持…     

教育有无规律

一、从事物的本质联系看,教育有规律要认识教育规律,首先要认清什么是规律。所谓规律,是不以人们意志为转移的客观事物内在的本质性及其发展变化的必然趋势。作为教育,它是一种特殊的社会活动,既与社会、政治、经济、科学、文化等互相联系互相制约,又具有相对独立的运动过程。所以认识教育规律不仅要从教育本身来看,还必须从它与社会存在的方方面面的联系来看。所谓教育规律就是教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的本质性的联系,以及教育发展变化的必然趋势。教育有两条一般规律:一是教育要适应社会发展的规律;二是教育要适应青少年身…     

需要与阻遏——我国教育学说境况及话语权解析

简而言之,教育学说就是透过教育现象来揭示教育规律的理论学说,它是学术上有系统的教育主张或见解。中外教育思想史上,朱熹的教育学说、凯洛夫的教育学说、杜威的实用主义教育学说和马克思主义关于人的全面发展学说等都是颇有见地的经典教育学说。实施教育无疑要按教育规律办事,换一种学术用语,就是按教育学说办事,这已是不易之论。在终     

教育有无规律

一、从事物的本质联系看,教育有规律　要认识教育规律,首先要认清什么是规律.所谓规律,是不以人们意志为转移的客观事物内在的本质性及其发展变化的必然趋势.作为教育,它是一种特殊的社会活动,既与社会、政治、经济、科学、文化等互相联系互相制约,又具有相对独立的运动过程.所以认识教育规律不仅要从教育本身来看,还必须从它与社会存在的方方面面的联系来看.所谓教育规律就是教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的本质性的联系,以及教育发展变化的必然趋势.教育有两条一般规律：一是教育要适应社会发展的规律;二是教育要适应青少年身心发展的规律.之所以是一般规律,是因为它存在于一切教育现象之中,并始终贯穿于教育发展的整个过程.     

让中小学心理健康教育撑起一片守望幸福的蓝天——访中国人民大学心理研究所所长俞国良教授

编者按:2009年1月教育部基础教育一司王定华副司长在接受本刊记者采访时说:心理健康教育已不需要再讨论要不要做的问题,而需要考虑"怎么做"的问题,要在实践中切实解决中小学心理健康教育"无人做"、"不愿做"、"不会做"和"不真做"的问题.     

论教育服务产品的概念和特性

当前,要不要把教育作为一种产业来对待,教育产业化的道路如何走,教育是全面适应市场经济,还是有选择地适应,事关教育改革发展的大局,因此,科学地界定教育产品的概念,阐释教育产品的特性,是按照产业发展的规律对教育进行适度经营和组织的重要前提。 一、教育产品的概念 所谓教育产品就是指“每一位学生的认知、能力、素质和个性的培养,促进个人的发展不断地得到提高”。这种“个人发展不断地得到提高”就是教育服务产品的消费后果。换句话说,教育产品所指的就是“学校的毕业生和科研成果”,它是界定教育产业的始点。 改革开放以…     

教育必须按规律办事

从严格的意义上讲,作为学校的领导人,如果不懂得教育科学和教师的重要性,就很难办好学校。这里包括两方面的内容:教育科学与教师。教育科学是教育规律的反映,是我们探索教育规律、认识教育规律的一门科学理论,而实现教育规律,真正按教育规律办事,则必须依靠全体教职员工,尤其是教师。大学要不要研究教育科学?过去有许多人持否定态度。南斯拉夫著名学者纳伊曼在一本题为《世界高等教育的探索》的书中说,“大学对一切都进行研究,而就是不研究它们自     

善捕时机,于动情处做文章

所谓善捕时机,就是要善于抓住学生感兴趣的突发事件引导学生习作,并且尽可能地在学生想写时完成习作,使学生的习作成为学生生活的一部分。抓住时机,相机进行习作指导,会收到特殊效果。这样与活动或突发事件相结合的习作,一切都在"不知不觉"中进行,即不要做事先布置习作任务之类的事,还生活之本原,结果肯定是活动有真     

学校超前管理的导向职能

管理是一种运动过程,任何管理都要在时间中进行,何时进行管理决定着管理的有效程度。因此,我们认为,要使学校管理科学化,系统化、网络化,更重要的一条就是变滞后管理为超前管理。 所谓超前管理,就是让管理走在教学前头,它是一种预防性的管理。不要等到问题成了堆再去补救,而要根据教育规律、教学的进程适时地提出有针对性的要求和措施。只有积极地抓住教学中的关节点,分化点进行超前指挥才能有效地促进教学。从目前的现     

校长今天应该怎样学习？

我很喜欢研究的生活。我觉得这样的生活非常丰富,非常有价值。因为能看到人的变化,而这正是教育最根本的价值。如果教育进行了半天,人却没有改变,只是做完了一件又一件的事情,那你就没有尝到教育的真滋味。在当今社会中,个人的终身学习到底是怎样的概念?有的人认为,所谓终身学习,就是不仅读到大专,而且要读到本科,再读到硕士、博士,以至留学;第二类人认为,我自己集中地搞一些研究,在研究中学习;还有人认为,我在工作中,一面做,一面学习。我理解的终身学习,就是把整个的人生,所有的生活都变成有学习意义的生活。不要把学习看做是很刻板的,只有…     

校长今天应该怎样学习?

我很喜欢研究的生活。我觉得这样的生活非常丰富,非常有价值。因为能看到人的变化,而这正是教育的最根本价值。如果教育进行了半天,人却没有改变,只是做完了一件又一件的事情,那你就没有尝到教育的真滋味。在当今社会中,个人的终身学习到底是怎样的概念?有的人认为,所谓终身学习,就是不仅读到大专,而且要读到本科,再读到硕士、博士,以至留学;第二类人认为,我自己集中地搞一些研究,在研究中学习;还有人认为,我在工作中,一面做,一面学习。我理解的终身学习,就是把整个人生,所有的生活都变成有学习意义的生活。不要把学习看做是很刻板的,只有在…     

作文选材有讲究

平时写作文时,同学们难免都会碰到一个棘手的问题:面对脑海中琳琅满目的素材,我究竟该用哪个材料呢?其实,没有规矩不成方圆,作文的选材也是有讲究的,如果大家能周到一点考虑,说不定你写出来的作文会收到事半功倍的效果,一不小心还会成为老师宣读的范文呢!作文选材究竟有何讲究呢?概括起来其实很简单,叫“二二得四”法。即作文选材要做到“二要”和“二不要”。所谓“二要”,就是“一要选自己亲身经历过(做、看或想)的人或事;二要选自己最感兴趣的、拿手的材料”;所谓“二不要”,就是“一不要选择道听途说、一知半解的素材;二不要选择凭空捏…     

4月|经典读书会|推荐书目|《乡土中国》

正书中锦句1.稳定社会关系的力量,不是感情,而是了解。所谓了解,是指接受着同一的意义体系同样的刺激会引起同样的反映。2.说人类行为有动机包含着两个意思,一是人类对于自己的行为是可以控制的,要这样做就这样做,不要这样做就不这样做,也就是所谓意志;一是人类在取舍之间有所根据     

《安塞腰鼓》教学实录

读有益的书,说有益的话,按规律办有益的事,是我的座右铭,也是我的教育感言。教师这种职业,教学教研这项工作,实际上就是一辈子读有益的书、一辈子说有益的话和一辈子按规律办有益的事的工作。读有益的书,要有一种精神。坚持读有益的书,就是要不断地对自己的人生进行有目的地装修,正确地解读生活,关注生活的进步,用心中的阳光去辉映阳光的灿烂。说有益的话,要有一种胸怀。坚持说有益的话,就是要以一颗开放的心去看待周围的世界,用心中的花香去呼应花朵的明媚,无论何时何地,都让别人感觉到,你给予他的是一片绿色的草坪,是一方蔚蓝的天空。按规律办有益的事,要有一种勇气。坚持按规律办有益的事,就是要敢于把自己的工作纳入按规律办事的轨道。在漫长的人生路上,不计较五光十色的诱惑,不在乎雷雨霜雪的阻遏,循着事物发展的固有规律去追求一个又一个的目标。