国外高考制度

从中学跨入大学，无论是在中国，还是在国外，也无论其高校毛入学率有多高，大学的门也不是随便能进的，不同的国家不同的大学都要设置相应的门槛。只有跨越这个门槛，才能获得继续接受更高层次教育的机会，这就是所谓的“高考”。     

美国的“高考

正从中学跨入大学,无论是在中国,还是在国外,不管一个国家的高等毛入学率有多高,大学的门也不是随便能进的,不同的国家不同的大学,都要设置相应的门槛,只有跨越这个门槛,才能获得继续接受更高层次教育的机会,这就是所谓的"高考"。与我们中国无数家庭密切相关的有一年一度的高考。那么,作为发达国家的代表,美国有没有"高考"呢?     

我们需要怎样的开放大学

开放大学是上个世纪70年代高等教育的一项创新,被视为20世纪后半期教育界的最大突破。与传统大学最大的不同是:开放大学没有入学门槛,宽进严出,并在学习时间、地点和方法上给学习者提供极大的便利。虽然我国目前还没有开放大学,但探讨和分析开放大学的内涵及模式却很有必要。     

世界各国“高考”制度大盘点

<正>从中学跨入大学,无论是在中国,还是在国外,无论一个国家的高等毛入学率有多高,大学的门也不是随便能进的。不同的国家不同的大学,都要设置相应的门槛,只有跨越这个门槛,才能获得继续接受更高层次教育的机会,这就是所谓的"高考"。当我们跨进6月,与我们中国无数家庭密切相关的、一年一度的高考也即将来临。高考,是一代又一代人的经历,曾经并将继续改变无数寒门子弟的命运。即使是当高考已经成为我们的记忆时,我们依然会关注高考。现在,就让我们了解一下国外五花八门的高考制度吧。     

如何应对“90后”大学生现象

"90后"青年正在迈入大学的门槛,成为大学新生一代,他们与以往大学生有什么不同,如何应对"90后"大学生,及时把握他们的脉搏,了解"90后"大学生共有的现象,成为高校必须面对的重要课题。     

门槛有高低 量体去裁衣——高考志愿细斟酌

有人把上大学比作进大门,考上大学等于迈对了门槛进对了大门,因错填志愿录取到不适合自己的高校或专业等于迈错门槛进错门。高考后,有高     

攻陷大学:一场世界性的青春战争

每年的高考和大学招生,其实就如一场没有硝烟的世界性大战,都会在不同的国家爆发一次。看看各国的高考制度,想想那些一样也要想尽办法迈过这道门槛的异国的兄弟姐妹们,至少可以让疲累不堪的我们找到一个自我安慰的理由:其实在这场攻陷大学的战争中,我们并不孤独!     

从高中走向大学：学业期望

从高中走向大学,这是人生的一个重大转折。除了要恭喜步入大学门槛的同学们,小编还要为大家提个醒——大学的学习方式不同于高中的,要转变思想哦！     

谈谈沈从文的文学与生活教育

沈从文以小学毕业生的学历敲开大学的门槛,并成为后人津津乐道的西南联大教授,其中的成长体会和教育实践颇值玩味。该文在《从文自传》的基础上,分析了沈从文的独特成长经历给我们带来的教育启发,从中也可窥见沈从文与同时代作家不同的思想轨迹。     

高中优长生心理干预的实践探索

问题的提出 高中阶段的学生刚刚跨过由初中考入高中的第一道门槛,不到一年,就看到不远处的第二道门槛——文理分科。在还没有完全适应高中生活的情况下,就要面对何去何从的抉择,许多学生因此困惑无助。紧接着,第三道门槛——高考又横在高中生面前,顺利通过高考并按照自己的意愿进入理想的大学,成为高中生鲜明的目标。     

日本私立小学:不怕输在起跑线

正在日本,大学是国立的好,小学是私立的好,这是一项基本共识;好的私立小学门槛比顶尖大学还高,也是一项共识。最近通过一次机会,在全东京入学难度第二名的私立小学做了一次临时教师。临时教师是志愿者性质的,没有报酬,但作为外部人士能够一窥小学教育现场的机会难能可贵,更何况是门槛极高的私立名校。这所学校是名牌私立大学的附属学校,实行小、初、高、大学一贯制教育,除了少数学生高三时会     

大学生心理问题成因与对策

大学阶段.是一个人身心成长发育的关键时期.大学生从高中迈入大学的门槛,承载着众多的希望,面临着多重的压力.众多压力下,大学生的心理和精神应对出现问题,究其原因可以归结为家庭环境、教育、社会现实以及学校教育的疏漏等.根据大学生心理问题形成原因从不同角度,认真分析如何做好预防与引导工作,具有重要意义.     

中考过后话中考——如何调适中考学生的心理压力

一、压力导致疾病 在当今,孩子长大后能不能找到一份好工作,就看有没有一份重点大学的毕业文凭.而能不能考上一所重点高中,又是能不能踏进重点大学门槛的关键一步.     

珍惜展示的舞台 构建和谐的课堂——浅谈“门槛效应”对我们的启示

新课程标准中对不同学段的学生有不同的要求,这体现着“门槛效应”;对教学目标的分层上体现着“门槛效应”;在习题量和难度上也体现着“门槛效应”。在教学评价中合理地运用“门槛效应”,使他们都能在原有基础上获得进步,这更有利于学生潜能的开发和人格的塑造,从而激起学习化学的积极性和主动性。     

你们来了

去年九月。《大学时代》悄然开张,发刊辞的题目是:“我们来了。”现在,我们也上“大二”了。带着一种喜悦的心情,我们敞开胸襟欢迎通过今年高考的大学新生。考上大学真是一件值得高兴的事。那么多年的拚搏和奋斗,不知洒下多少汗水和泪水,就为了两三天冲刺式的考试,想来觉得滑稽又感到后怕。但许多事情就是这样,你必须去适应它。适应是生存与发展的惟一前提。就像大学,你跨进这一道门槛,就要开始适应这个门槛里的一些事情了,比如英语过级、社团活动、考研、打工、求职,甚至包括恋爱……把这四年鼓捣好了,跨进社会那道门槛就会如顺水推舟,轻松…     

大学生就业心理误区探析

徘徊在就业门槛之外的大学毕业生,有着这样或那样的就业心理误区。及时引导他们走出这些误区,尽早进入就业和创业的角色是非常必要的。     

我的大学

严格地说,我 没有正式上过大学。我进的是中师门槛,与大学不可同日而语。只是,当年在农村,在乡人的眼里,跳出了农门,吃上了公粮,那么,中师、大学就一个样了。 那是1981年的事。乡中的老师对父亲说,你儿子中了。 父亲脸上很光彩     

浅谈如何做好新时期大学生入学教育

刚刚跨入大学门槛的新生,生活环境、学习环境、交际环境都发生重大变化,由父母的"重点保护"对象一下过渡到集体生活中的一份子。多数新入学的大学生表现出各种的不适应,有的学习找不到方向,有的无法管理自己的生活,有的不敢交际,甚至有的出现不同程度的心理问题。这些问题需要学校加强教育引导,不断丰富入学教育的内容,创新入教育教育的方式,完善入学教育的制度保障,对大学新生进行针对性的入学教育,帮助他们尽快转变角色,融入大学生活。     

论大学青年教师专业发展存在的问题与对策

大学青年教师是当代中国大学发展的主力军。大学青年教师在专业发展上存在着先天发育不良、入职门槛太低、职后培育不善等问题。规范大学教师资格证书颁发制度,建立国家级大学教师教育培育基地,积极开展校本培训,建立校校合作、校企合作的教师专业发展培育模式,是促进大学青年教师专业发展的外部路径。敦促大学青年教师从事教学学术研究,经常开展教学反思活动,激发其自主专业发展的动力,是实现大学青年教师专业发展的根本途径。     

跨过大学的消费门槛

大学校园里出现频率越来越高的名词除了“寄托”还有“消费”:南京某些高校的大学生几乎都配有手机、ATM卡、CD、电脑“四件套”;北京大学生聘请保姆的事屡见不鲜……大学在不同年代有不同的面孔,消费作为新的旗帜也在校园上空开始飘扬。大学生怎样挣钱?怎样消费?怎样对待消费级别的落差?消费的度、内容以及心态,会成为新的消费门槛吗?