给孩子希望的翅膀——访中华希望之翼服务协会会长张平宜

生活的确是黑暗的,除非有了渴望; 所有渴望都是盲目的,除非有了知识; 一切知识都是徒然的,除非有了工作;     

心中有爱比蜜甜

纪伯伦有句名言：“生活是黑暗的,除非有了激励;一切激励是盲目的,除非有了知识;一切知识都是徒然的,除非有了工作;一切工作是虚空的,除非有了爱。”     

追寻生态阅读教学之路

<正>"我说生命的确是黑暗的,除非有了激励;一切的激励都是盲目的,除非是有了知识;一切的知识都是徒然的,除非有了工作;一切的工作都是虚空的,除非有了爱。"一直以来,我非常喜欢纪伯伦的这几句诗,也常常想,为什么那么爱读书呢?是因为在阅读中能发现自己、联想自己、提升自己。原来,自己想说的,早有智者说过,而且说得更好。正是因为心中有爱,在20多年的教育生涯中,我追寻教育理想,磨炼课堂艺术,倾情付出。在市、区教育局和     

“加法”在语文教学中的巧用

加法,是一种常见的数学运算方法,我这里把它运用到语文教学中,赋予它新的意义,是推导、是归纳,进而有很多用途。(一)用于仿句例1:根据语境,在横线上填上形式和上下文相似的句子。你们也听见人说,生命是黑暗的,在你疲惫之中,你附和了那疲惫的人所说的话。我说生命的确是黑暗的,除非是有了激励;　　　　　　除非有了知识;　　　　;除非有了工作;　　　　除非有了崇高的理想;　　　　　　,生命是黑暗的。生命的确是黑暗的,除非是有了激励;　　　　　(激励),除非有了知识;　　　　　(知识),除非有了工作;+)　　　　(工作),除非有了崇高的理想;(…     

呵护希望的种

这次家访活动,给予了我当好一名老师的信心与力量,让我重拾工作的热情、向往理想的教育!每个家庭都是那么期待老师的到访：几乎所有家长都在茶几上摆满为老师特意准备的水果点心,甚至有细心的妈妈为我把葡萄剥好皮再送人手中;几乎所有的家长为迎接老师的到访都把家里打扫得一尘不染,甚至有家长还特意为我准备了崭新的拖鞋……这些,都让我深深感受到家长们对我的尊重与期待。     

精彩缘于真爱

曾有一位特级教师提出这样一个问题:教师应从学生身上找到一种什么样的感受?还是这位老师,他是这样回答的:应找到情人般的感觉,应有一日不见如隔三秋之感。这句看似玩笑的话实则道出了教育的灵魂——真爱每一个学生。叔本华曾经说过:"生命是没有意义的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知     

希望

回忆是站在新的高度眺望的姿势——我们曾在春天虔诚地捧读,播下种核,美丽的心灵是扎根的土壤;用知识的清泉四季灌溉,持岁月的铧犁辛勤耕耘。我们将在流火的七月收获“一种属于光族的植物”——希望。本刊第二期“卷首语”发表了河南省鄢陵县中学梅朵同学的《捧读》后,深得好评,广大读者希望再读到他的作品,为此,本期特别推荐他的另外两篇佳作:《回忆》与《希望》。开学伊始,谨以此向所有的中学生表示最诚挚的祝福。     

带着希望上路

为了征伐波斯,亚历山大大帝花掉了他的巨额财产,购买了种种军需品和粮食。在出发远征之前,他又把剩余的财宝和所有的土地全部分给了臣下。群臣很惊讶,问亚历山大大帝:“陛下把财产都分给我们了,您准备带什么启程呢?”亚历山大大帝回答:“我带着希望上路。”带着希望上路,征途将因此富有诗意,人生也将因此而美丽。希望是人生的力量,怀抱“美梦”的人是幸福的。我们可能不是神童,可能没有太高的天赋,但只要我们有美好的理想、深厚的知识、丰富的情感、充实的生活以及成熟的主见,我们的一生就可以丰富多彩,不失人生的快乐。身处逆境的人,只要不…     

希望的星空

希望,希望…… 希望是美好的! 希望是幸福的! 同时, 希望也是鼓起风帆的船! 在逆境中, 我们希望得到成长; 在顺境中, 我们希望得到挑战;’ 这时, 希望就是永恒的追求。 学习中可以得到快乐, 快乐中也可以增长知识。 当我们学习的时候, 希望就是“明天的美好”; 当我们快乐的时候, 希望就是“今天的所有”; 如此种种, 我们都希望时间就此停住, 留住这美好的一切! 希望, 有时是悲伤的; 有时是快乐的; 但是, 我们永远也摸不透人们的心思, 他们还是希望着,希望着…… 我们又何尝不是呢?口希望的星空@杨素$山西省临汾市尧都区临铁第一中学~~…     

成就有德性的教育——论“做中学”与教育中的道德原理的关系

<正>就道德教育而言,杜威虽然承认直接德育具有一定价值,但他强调学校教学和学校生活都应该具有道德教育的效果。他指出,"学校中道德教育最重要的问题是知识与行为的关系问题,因为,除非从正式的课程所增长的学识足以影响性格——他的知识能     

先知的灵光

哀乐悲伤的创痕在你的身上刻得越深,你越能容受更多的欢乐。你盛酒的杯,不就是曾在陶工的窑中燃烧的坯子吗?那感悦你心神的笛子,不就是受尖刀挖刻的木管吗?美美,不是一种需求,只是一种欢乐。她不是干渴的口,也不是伸出的空虚的手,却是发烧的心,陶醉的灵魂。她不是你能看的形象,能听的歌声,却是你虽闭目时也能看见的形象,虽掩耳时也能听见的歌声。爱爱所给予的,只是他自己;爱所取的,也只是取自他自己。爱不占有,也不会为人所占。因为爱在爱中被满足了。工作生命的确是黑暗的,除非是有了激励;一切的激励都是盲目的,除非是有了知识;一切的知识…     

我看《天下无贼》

曾经在某本侦探小说上看过这样一句话,除非看到结局,否则,所有的猜想都是徒劳。《天下无贼》也是一样,除非看到电影落幕,否则,不会有人猜测到这样的结局。     

让修辞教学恢复活力

在语文知识的所有门类里,修辞大概可以算是最有意思的知识了——教学中什么时候都离不开它,但好像谁都说不清它到底是什么东西;实际运用中谁都离不了它,但都不知道所用的就是修辞知识;它是最实在、最有用、最有活力的知识,但在人们的心目中,除了考试时应付那几道试题,似乎没有什么别的用处,既枯燥乏味又玄虚。     

现代知识观下的高校教材编写

知识观是指关于知识的本质、起源、种类、范围、标准、获得等问题的观点的总和。在今天 ,人们对知识的看法已经有了很大的改变。比如 ,在知识的性质上 ,知识被认为是具有不确定性、易变性、开放性等特征 ;在知识的获得上 ,认为知识是个人经验的统合 ,是个体主动的心理建构的产物 ;在知识的价值上 ,认为所有的知识都是“价值有涉”的 ,人类所有经验、知识形态都有其相对的真理性和价值。这些知识观对高校教材编写带来了重大影响 ,高等学校作为进行高深知识的传递与研究的场所 ,必须适应当代知识观的变化 ,在高校教材的编写中吸取现代知识观中…     

希望之光

<正> 以落实教育的首要战略地位为中心议题的教育大讨论在全省展开了。在这场大讨论中,各行业、各部门、社会各界,特别是各级领导干部,对教育重要性的认识必将进一步提高。伴随着讨论的深入,教育首要战略地位同实际工作中所摆位置的反差将缩小。随着认识的提高、环境的优化,教育自身的改革也将深化,会加速走上为经济建设和社会发展服务的轨道。所有这些,无不说这明这场大讨论是必要的,有重大的意义。在教育大讨论序幕揭开之际,省委书记孙维本同志应本刊编辑部之邀,撰写了《切     

另类休闲——看展去

<正>住在大城市,一年到头都是拥堵的交通、低劣的空气和噪杂的声音,生活品质实在不高。但为什么大家喊了很久,真正逃离的人还是寥寥无几呢?其实大城市自有大城市的好处,这里聚集了许多中小城市无法具备的资源,无论是商业、医疗、教育,莫不如此;这里跳动着时代发展的脉搏,知识与技术的更新首先在这里发布,一个人除非是时代的隐士,否则他就免不了要与城市发生关系。     

打造有灵性有个性的数学课堂

目前的数学课堂教学以传授数学知识为主,并以为这是教育的唯一的、最高的目的。作为教师,我们恨不得把所有的数学知识都灌输到学生的脑子中;学生也恨不得把所有数学学科的知识一点不漏地贮存在自己的大脑中。至于这些数学知识有什么价值、作用,对未来的工作生活学习有没有帮助,教师和学生都是不会管的,认为掌握数学知识越多越好。     

在希望中教学

在与一些同仁交流时,经常听到这样的抱怨:现在的孩子真难教,要么是太顽劣,要么是悟性太差;上课时教师激情满怀,可学生却无动于衷,预期的效果总是难以达成.对此我并不认同.成功的课堂不仅仅是知识的传递,同样有思想的传播和智慧的启发. 一、相信学生,相信教育 孟子说:“人皆可为尧舜.”这就是说,如果我们每个人都能够相信自己,从自己力所能及的事情做起,不断完善自己,最终就一定会成为有用之材.     

我的希望

其实有的时候希望自己永远也不要长大,因为如果不长大就不会面对世俗纷争;但是有的时候又很想长大,因为我以为未来的自己能够摆脱掉学习的烦恼。虽然,我知道,学无止境。一直很想知道是不是所有的中学生都这样的矛盾,是不是所有的中学生都像我现在一样听着父母类似于"你一定要好好学习啊!不然就会像××一样……"的话。     

请别“盲”中出错——班级管理中“盲视效应”规避

<正>根据神经学的知识,人类视觉系统中至少存在两种类型的隐形误导,亦即盲视:一种叫做变化盲视,它是指面对存在多样事物时,观察者无法注意到某些事物与此前的不同,除非观察者把变化前后的状态进行比较,否则这种变化都不会被发现;还有一