小学教育革命的新画卷——访临澧县珠日公社雨台大队小学

最近,我们带着小学教育如何改革的问题,访问了临澧县珠日公社雨台大队小学。这所学校是一九六九年春天,雨台贫下中农在毛主席发出关于“贫下中农管理学校”的伟大号召以后,在大队党支部的领导下,自己动手办起来的。七年来,这所学校贯彻毛主席的教育路线和方针,大破封、资、修旧教育传统,绘出了社会主义小学教育革命的新画卷。     

县委第一书记要管教育

前郭县五七大学是在无产阶级文化大革命中创办和发展起来的。从这所学校结业的一批有社会主义觉悟有文化的劳动者,活跃在我县农村各条战线,为巩固农村社会主义阵地作出了贡献,受到了广大贫下中农的称赞,我们县委的同志也越办越觉得方向对,越办信心越足,决心越大。无产阶级文化大革命以来,我县农村各项社会主义事业蓬勃发展。广大贫下中农响应毛主席“农业学大寨”的伟大号召,向农业“四化”迅猛进军。全县二十一个公社普遍建立了农业技术推广站、拖拉机站,一百八十二个大队都建立了畜牧站,打井办电,普及合作医疗。三大革命运动的迅速发展,迫切需要一大批有社会主义觉悟有文化的技术人材。但是,我县原有的技术队伍,远远不能适应形势的需要。建国二十多年来,国家分配到我县的大专毕业生只     

孙厂大队党支部依靠群众办好业余学校

寿县双桥公社孙厂大队,在今年四月社会主义教育运动基本结束后,举办了一所一揽子学校,包括耕读小学、成人识字班和农中班,对普及农村小学教育,提高基层干部和广大社员的政治、文化、技术水平和团结教育青年,起了积极的作用,被贫下中农赞为“我们的学校”,“培养新人的熔炉”。     

农村中学必须为农服务——临湘县桃林公社贫下中农谈教育革命

最近,我班全体师生,根据党支部的意图,结合教学,就农村中学的教育革命问题,作了一次社会调查,走访了全公社十四个大队。调查了基层干部、贫下中农和从我校回乡的知识青年,共五十余人。广大贫下中农对学校教育革命很了解,很关心,寄予很大的希望。他们迫切要求农村中学继续立足于农,为农服务,为建设社会主义新农村多快好省地培养新型劳动者。他们的主要意见是:     

学生半农半读 教师半农半教 师生囘队劳动的东柳农业中学

大竹县东柳农业中学是东柳公社在一九五八年上期开办的,一九六○年下期因自然灾害的影响而停办,去冬,又恢复了起来。现有两个班,学生一百零二人,都是本公社各大队的高小毕业生,绝大部分是贫下中农子女。教师三人,都是本公社的回乡知识青年,他们的文化程度都在高中毕业以上。     

一所朝农式的新型学校——攸县里旺大队五七学校办学十年的调查报告

在攸县北面的九牛岭上,有几幢茅草棚和土平房,同漫山郁郁葱葱的杉树林交相掩映着,呈现出一幅生机盎然、优美俭朴的图景。这就是攸县网岭公社里旺大队五七学校。这所学校,大家称它“茅棚中学”,是里旺贫下中农为适应农村三大革命的需要,按照自己的意愿创办的。开始叫里旺农业中学,后来改为五七学校。现在已经艰苦办学十年了。十年来,学校在大队党支部的领导下,始终按照毛主席的无产阶级教育路线走,同教育领域的资产阶级法权观念斗,努力教育培养有社会主义觉悟的有文化的一代新农民。朝阳农学院的     

我的自学之路

１９６６年７月,我从敖汉旗原丰收公社房申大队学校高小毕业。适逢文化大革命起,教育“改革”,高中不出公社,初中不出大队,学生由贫下中农推荐,贫下中农子女优先。我家是富裕中农,他们当然不会推荐我,就这样,我失去了读中学的机会,到生产队参加农业劳动。那年,我１２岁。看见人家上学,心下自是羡慕,由羡慕而不服气———我在家里,也不见得比你们在学校学得差。我的祖父和两个伯父都教过私塾,父亲也是教师,所以家中有一些藏书,我就偷偷地读这些书。除现当代文学外,我读过的古典文学作品有《三国演义》、《古文观止》、《左…     

湖北省蕲春县孙冲公社办起了农民业余大学

在毛主席革命路线的指引下,孙冲公社在开展业余教育的基础上,根据三大革命运动的需要,于一九七四年春创办了农民业余大学。目前,有大学班三个,分别设在孙冲、胡垸、塘底等三个大队,共有九十三人参加学习,其中女社员三十二人。无产阶级文化大革命以来,孙冲公社各大队办了政治夜校,在青壮年社员中基本上扫除了文盲,其中有百分之二十达到了初、高中水平。近几年又有三百八十七名初、高中毕业生回乡。这些达到了初、高中文化程度的社员,迫切要求进一步学习和提高。针对这种情况,公社党委研究决定创办农民业余大学。消息一传开,受到广大贫下中农和回乡知识青年的热烈欢迎。在创办过程中,他们努力贯彻执行毛主席的革命路线,着重解决了以下问题: 一、认真选拔学员。根据政治思想好,有一定的实践经验和大体相当于初、高中文化程     

京郊农村成人教育的战略任务——回乡初、高中毕业生的培训

一、回乡初高中毕业生是农村社会主义建设的主力军建国以来,由于农村教育的发展,京郊农村中的青壮年文化程度起了很大变化。五十年代初期,文盲,半文盲占80-90％,八十年代初期,已普遍提高到高小至初中水平,1990年,16-40岁农村青壮年,文化程度在初中以上的已达80％以上。据预测,全市郊区县在“八五”期间,初中毕业生不能升入高一级学校的可达16万人。这些初中毕业生将成为建设京郊农村的主力军。农村建设的重担,历史地将落在青年一代身上,他们将左右着农村社会主义阵地的巩固和经济     

“耕读小学的台柱子”——麻场耕读小学校长方祯祥二三事

年近五旬的共产党员、老贫农方祯祥,是宣城县新田公社赵村大队五个生产队联合举办的麻场耕读小学的校长。为了贫下中农的文化翻身,在这所学校的创建过程中,他一心一意、不声不响地做了很多工作,使学校办得很好。当地社员称赞他是“耕读小学的台柱子”。     

全心全意教好貧下中农子女

小陂山大队地处深山密林之中。解放前,由于国民党反动派的残酷统治和压迫,方圆几十里都没有一所学校,贫下中农子女很少有上学读书的。解放后,随着生产的发展和生活的改善,群众对学习文化的迫切要求与日俱增,希望把自己子女培养成为一个有社会主义觉悟、有文化的劳动者。一九五八年,大队要办民办小学,可是请不到教师,公社党委决定派我去创办这所学校。当组织上征求我的意见时,我就回答说:“我是佃中农出身,帮助阶级兄弟摆脱文盲状态,是自己应尽的义务,还有什么意见哩。”于是,我就背上行李来到了小陂山大队上石坵村。跨进村子一看,既无教室、宿舍,又     

一所农村中学的新变革——桃林中学按照三大革命需要改革教育的调查

农村中学怎样按照三大革命运动的需要改革教育?遵循毛主席关于教育革命的指示,按照贫下中农的意愿,湖南省临湘县桃林中学进行了一系列的实践,有许多新变革。贫下中农真正成了学校的主人,不但管校内,而且管校外在农村,贫下中农是三大革命运动的主体。要坚决贯彻执行毛主席的无产阶级教育路线,使学校教育为三大革命服务,就必须在党的一元化领导下,加强贫下中农对学校的管理,充分发挥他们的政治作用。批林批孔运动以来,桃林公社党委决定扩大贫下中农管校队伍,将桃林中学贫下中农代表五人增加到十八人,全公社每个大队都有贫下中农代表参加管理学校。他们认真做好党支部抓大事的参谋,参加学校的理论队伍,在批林批孔运动和教育革命中发挥了重要作用。为了以马克思主义、毛泽东思想为指导,按照三大革命的需要,深入改革教学,桃林中学党支部组织了一个四十人的坚强的工农兵讲师团。他们分别担任各科教学工作,牢固占领教学阵地。对于原有教师,党支部引导他们走与工农相结合的道路,接受工农兵的再教育。并且建立了制度:学校每周安排一个晚上,让师生到生产队的政治夜校同贫下中农一起学习;每月安排一至两天时间,作为“请教日”,让教师下厂、下乡,向工人、贫下中农请教;每     

三房大队业余学校办得好

永新县沙市公社三房六队的业余学校,从1951年創办起,成績显著,曾获得过吉安专署和县的文教领导机关授予先进业余学校的光荣称号。十二年来,这所模范业余学校,越办越好。目前,全大队除因病或家庭小孩多、負担重的成年、壮年沒有学习外,二百五十名青壮年全部在业余学校学习,占全村青壮年的81.6％。經过考試鑑定,具有初小和高小文化程度以上的青年116人、壮年84人;其他青壮年都认一些字,基本上消灭了文盲现象。     

批林批孔促进了教育革命——嘉禾县珠泉公社甫口大队的调查

在批林批孔运动中,嘉禾县珠泉公社甫口大队的贫下中农和学校师生,在大队党支部的领导下,认真学习毛主席、党中央有关批林批孔的指示,学习毛主席关于教育革命的论述,联系教育战线的大是大非问题,狠批林彪效法孔老二“克己复礼”,否定无产阶级文化大革命,扼杀社会主义新生事物的罪行,提高了大家的阶级斗争、路线斗争和继续革命的觉悟,促进了教育革命的深入发展。巩固了贫下中农对学校的管理伟大领袖毛主席指出:“在农村,则应由工人阶级的最可靠的同盟者——贫下中农管理学校。”这是实现农村教育革命的根本保证。在批判林彪效法孔老二“克己复礼”的反动纲领时,     

教育革命中的一个新鲜经验

本刊第二期发表了静海县王口公社朱家村大队党支部的《走毛主席指引的“五·七”道路,办贫下中农称心的学校》一文。他们办学的方向对,经验好,值得我们认真研究。这个学校按照毛主席关于“学校是工厂,工厂也是学校,农业合     

“泥腿子”站讲台好得很——汨罗县画眉学校贫下中农讲师团的调查

画眉七年制学校贫下中农讲师团,是一九七○年上半年建立的。这个讲师团由路线觉悟较高,有丰富实践经验的社队干部、电站工人、贫下中农、复员军人、农技员和赤脚医生等十五人组成,其中党员八人。四年来,他们在大队党支部领导下,同广大贫下中农和革命师生一道,与林彪的反革命修正主义路线及孔孟之道斗,与旧的习惯势力斗,勇敢地顶住逆流,牢固地占领教育阵地,充分显示了这一新生事物的强大生命力。     

坚持斗争哲学 占领教育阵地

我们大队贫下中农管理学校五年来,使全大队适龄儿童百分之百入了学,普及了七年教育。在普及的基础上又狠抓了巩固提高,使学生不但进得来,而且留得住,学得好。一代有社会主义觉悟的有文化的劳动者正在茁壮成长。我们所取得的这些成绩是来之不易的,每前进一步,都经过激烈的战斗。今后,要巩固和发展贫下中农管校的成果,也只有通过斗争。可是,有的人同我们     

重要的问题在于转变学生的思想——记辽宁省锦西县石灰窑公社五七中学

谁都知道学校是培养人的地方,可是,培养出来的人为哪个阶级的政治服务,走什么道路,这可就大有分别了。石灰窑公社五七中学,在自己的教育革命实践中,用事实做出了使贫下中农满意的回答。石灰窑公社五七中学是根据贫下中农的要求,在公社党委的领导下,于一九六九年按照毛主席的《五·七指示》创办起来的。他们决心要办一所适应农村三大革命需要的“庄户学校”,决不办修正主义的“洋学堂”,要为农村培养新式农民。在这种思想指导下,学校首     

中山县教育局召开中学语文教改座谈会

在批林批孔运动中,在教育革命大好形势的推动下,中山县教育局于四月中旬在三角公社召开了中学语文教改座谈会.全县中学、部分小学附设初中班、县师范学校师生代表和广东师院中文系赴中山县巡回辅导队共一百多人参加了会议.会议以批林批孔为纲,着重解决语文教学的方向和道路问题.并学习和讨论了三角中学语文科几年来开门教学的经验.这个学校,一九七○年以来,一直坚持“以社会为工厂”,改革语文教学.全校各个班都和生产队挂钩,建立了固定的“学文点”,同贫下中农一起搞政治运动,参加生产劳动,运用语文这个武器为农村三大革命斗争服务.几年来师生共为公社和大队写了四十多篇经验总结、调查报告和通讯报道,为生产队、贫下中农写了二百多篇年终总结和家史,还为公社广播站提供很多广播稿件.批林批孔运动开展以来,他们更加明确了为农村三大革命斗争服务的思想,把面向农村、开门办学的步子迈得更大.他们不但把着眼点放在培养学生具有建设社会主义新农村的思想和本领,而且立足于在校就要为农村三大革命斗争服务,在为     

新鲜活泼的评法批儒活动——南县窑咀大队政治文化夜校见闻

南县乌咀公社窑咀大队共有十三个生产队,队队都有政治文化夜校。大队有业余政治理论班。理论班学员既是理论学习骨干,又是各队夜校政治文化辅导员。今年以来,他们坚持扫盲业余教育为批林批孔运动服务,以政治文化夜校为阵地,组织广大贫下中农认真看书学习,掌握革命理论,采取新鲜活泼的形式,运用马克思主义的立场、观点和方法,研究儒法斗争和整个阶级斗争的历史,批判尊儒反法观点,正确地评价不同历史时期法家在历史上的进步作用和局