新课程背景下的化学高考备考与复习建议

新课程背景下的旧课程高考复习备考已经进入第六个年头,高中教育改革的顺序应该是教学改革促进课程改革,同时促进考试改革。但高考化学总复习是一项综合工程,从教学方面说,培养学生的灵活思维能力重在模拟强化训练。强化训练的主要设计者是教师,如何使设计更趋合理,关键在组题,提供适应高考的题型和题量,同时查漏补缺,每位高三化学教师都...     

新课程下高三化学备考策略

2005年是我省在实施新课程改革后，试用新教材进行高考的第二年。研究新课程改革后化学高考试题的演变，探究高三化学复习的方法，提高化学复习的实效性，增强化学备考的针对性，是2005届高三化学教师必须面对的课题。     

模块教学背景下的高考备考

高三化学复习是一项系统工程,新课程目标的实施、复习策略的制定与高考改革方向、具体学情等多方面因素都有密切关系.高三化学复习涉及到化学学科的具体知识、学科方法、学科思想,与高考改革、新课程理念实施关系密切.在新课程理念的指导下,高三化学复习以学生学习方式的转变为中心,注重对学生学习能力的培养,鼓励创新、倡导     

新课程历史学习方略与高考复习教学的新思路

高三历史复习一般采用三轮复习法，也有采用两轮或四轮复习法的，但无论几轮复习，我们都要清楚地看到新一轮高中历史课程改革对高考历史命题的影响以及对高考历史复习教学的指导意义。本文集中探讨新课程历史学习方略在日常教学中的应用，为广大同行顺应基础教育改革的发展提供借鉴。     

新课程下高中化学总复习教学策略思考

<正>我省实施高中新课程进入好几年了,随着新高考方案的变化,高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩.在高三复习过程应如何正确理解并应用教材、课标和考纲,选择怎样的教与学方式?笔者在此结合我省实施新课程的具体情况,提出对新课程下高三化学总复习教学策略的思考.1.领会新课标、依据新考纲,立足基础,强调应用     

构建知识网络 提高复习效率

随着高中新课程改革的实施,旧《大纲》要求下的高考也在不断地与新课程要求接轨。对化学来说,高考前的集中复习、系统化的训练非常重要。高三化学总复习的主要任务是帮助学生进一步理解、巩固基础知识,提高概括、综合、分析和解决问题的能力     

情境问题教学法在高三化学复习中的尝试

在新课程的背景下,如何在高三化学高考复习中提高学生的知识与技能的同时,让学生在过程与方法、情感态度与价值观等方面也得到较大的发展,是每一位高三化学教师永恒的追求.本文通过对比高三化学传统复习法和情境问题教学法,就如何在新课程的背景下在高三化学复习中进行情境问题教学法,从而提高学生的学习兴趣和学习能力,培养学生的科学精神和人文精神等方面,做了一些探讨.     

高三化学复习课中有效教学的策略研究

高三化学复习策略的研究与高考改革、新课程理念实施关系密切.为提高高考复习的实效性,促进学生科学素养的提升,本文在新课程理念的指导下,以学生学习方式的转变为中心,注重对学生学习能力的培养,提出了高三化学复习课的教学策略,以期为高三化学复习教学提供借鉴和参考.     

高三化学复习中习题化的尝试

近年来,我国新课程改革的不断深入不仅对高中阶段化学学科教学提出新的要求及标准,而且对高三阶段化学复习的效率和质量提出更高的要求。高三化学复习直接关系学生是否能够在高考中取得满意的成绩。本文针对高三化学复习中习题化复习实践尝试进行了探讨。     

浅谈运用问题探究教学法增强高三化学总复习的实效性

新课程背景下,高三化学总复习既要帮助学生熟练掌握基础知识、基本技能,还要"以学生发展为本,全面提升学生的科学素养"。笔者对运用问题探究教学法进行高考总复习做了一些探索。教师将复习内容问题化,让学生在探究活动中,夯实基础,发展能力,从而有效地落实新课程理念,提高化学总复习的实效性。     

高三化学复习策略之我见

高三化学复习策略研究与新课程理念、高考改革密切相关。为提高高三化学复习效率,促进学生科学素养提升,本文结合笔者实践教学经验,对高三化学复习策略略谈自己几点建议,以期为高三化学复习教学提供参考和借鉴。     

浅谈高考化学复习的有效措施

高三化学复习是一个系统工程,新课程背景下构建高效复习课堂,使学生在复习中“知识、思维、能力”都得到发展,是每位高三教师追求的最高目标。笔者就这几年带高三的体会,浅谈高考复习的有效措施。     

新课程背景下高考化学有效复习策略

2013年是我省进入新课程后的首次高考,面对高中化学新课程、新课标、新考纲的变化,如何有效地组织搞好高三化学复习工作,提高学生化学复习的有效性是值得研究和实践的一项重要课题。本文就新课程背景下高考形式的变化、课改区高考试题的特征分析及高考复习策略谈点个人的教学实践体会,供与同仁商榷。一、新课程背景下高考的三大变化1.试卷结构的变化。2013年     

新课程背景下的高三阶段历史复习策略

高考的改革要服从课程的改革,随着高中新课程改革的启动,新课程的精神已经渗透到高中教学与高考的各个方面。新学期开始了,一年之计在于此,很想借此文与大家交流一下新课程背景下高三阶段历史复习的策略与做法,望与各位同仁商榷。     

新课改背景下高三化学第一轮复习策略探讨

新课程改革背景下,高中化学教育进入了一个新的阶段。学生进入高三后,面临着紧张的复习任务,由教师带领完成的第一轮复习尤为重要,不仅能够帮助学生构建化学知识体系,还能使学生对自身在化学课程学习中存在的不足形成清楚的认知,从而进行针对性的复习。本文就新课改背景下高三化学第一轮复习策略展开了一系列的探讨。     

在研究学习反思中应对高考化学第一轮复习策略

正纵观近几年高考化学试题,总的讲试题难度不大,体现了源于课本,但知识覆盖面大。如何提高高三化学复习针对性和实效性?这是每个高三化学教师迫切关心的问题,化学学在高考中又处于相对重要的位置,高三化学总复习必须坚持三到位:即基础知识到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位。因此要重视化学科目的复习,而且必须积极主动,扎扎实实地搞好化学复习一、钻研大纲,科学安排,构建知识网络加强新课程化学《考试大纲》和高考化学试题的学习、     

树宏观意识 促复习效率

自素质教育推行以来．无论从内容还是形式都可以看出。考查能力、突出主干已经成为新课程改革背景下高考的方向。因此在高三有限的时间内如何能使学生较好地整合知识．锻炼能力,提高化学复习效率就显得十分重要。本文从这一目的出发对高考化学复习进行了探索。     

高考理念下的高三化学复习策略探讨

随着新课程改革的深入发展,培养学生能力、塑造学生素质已经成为教学活动在开展过程中的重点,为了能够检测教学成果,开展有效的教学评价是重要的举措。高考是教学评价的重要组成内容,在高考中取得良好的成绩,对学生长远的发展发挥着重要的作用,因此,本文就从高三化学的复习入手,针对高考理念下的高三化学复习策略进行相关方面的探讨和研究。     

新课程理念指导下的高三政治课复习教学

当前高考复习面临着“形式新、时间紧、内容多、任务重”的困难与压力，靠“大容量、快节奏、高密度、增课时”的旧方法，只能造成师生身心疲惫，结果适得其反，是行不通的。总结几年来高考复习的经验教训，直面风风火火走来的新一轮课程改革，我们应该以新课程的理念指导高三政治课复习教学，为了学生的发展，继承传统教学中注重基础、培养能力、温故知新的复习方法，摈弃陈旧落后的“填鸭式”、“一言堂”及以教代学、以练代讲、题海战术等方法，讲究教学的科学性和艺术性，必须在“三点”上下功夫，即要明确高三政治复习课的制高点，     

如何提高高三化学第一轮复习效率

随着新教材的使用,新课程改革进一步推进,高考模式发生了较大的变化,高考的内容和形式都发生了较大变化,复习备考的许多老经验、老方法已不再适用.对于广大高三考生来说,高一、高二是一个量的积累过程,高三则要求有一个质的飞跃.新的形势要求我们广大化学教师,不断加强学习,更新观念,切实转变复习思路,有效提高高三复习效率. 高考备考是一项系统工程.高三的化学复习一般分为三轮进行复习:第一轮,基础知识复习阶段;第二轮,专项复习阶段;第三轮,综合能力提高阶段.高三化学第一轮基础知识阶段的复习是重中之重,只有做好第一轮复习,才能为整个高三化学复习打下一个良好的基础.以下是我校在第一轮复习时的一些具体做法.