探寻高效性策略，涵育批判性思维

批判性思维能力是一种关键能力,是学生数学学科核心素养的重要组成部分。批判性思维作为一种高阶思维,有助于学生发现问题、发散思考、调整思路、提高决策、创新方法。教师应把批判性思维能力作为数学思维训练的重点,培养学生的批判性思维意识与能力,使学生养成批判性思考的良好习惯。     

构建新型物理教学文化,培养学生批判性思维

批判性思维是一种综合思维能力的表现，也是一种人文精神的表现。探究性学习作为一种新型教学文化是培养学生批判性思维的有效载体，引导和渗透是培养学生批判性思维的主渠道。     

探寻高效性策略,涵育批判性思维

批判性思维能力是一种关键能力,是学生数学学科核心素养的重要组成部分.批判性思维作为一种高阶思维,有助于学生发现问题、发散思考、调整思路、提高决策、创新方法.教师应把批判性思维能力作为数学思维训练的重点,培养学生的批判性思维意识与能力,使学生养成批判性思考的良好习惯.     

浅谈历史批判性思维培养

批判性思维是一种高级思维形式,在高中历史教学中培养学生的批判性思维显得尤其重要。引导学生与教材、教法和教师进行有效对话对培养学生的批判性思维和探究精神与能力很有帮助。     

论初中思想品德课教学中批判性思维的培养

正所谓批判性思维,是指针对一件事情用多种角度思考,提出这件事情中存在的问题,并给出改良途径的一种方法。学生如果在思想品德课程的学习中培养出批判性思维,就能够避免以主观角度看待事情,而能够全面地、客观地、深入地看待周围发生的事件。它是对学生思维能力培养的一种重要的方法。本文就初中思想品德课中批判性思维的培养方法进行如下探讨。一、用共同讨论的方式对学生批判性思维进行培养初中思想品德教师在对学生的批判性思维进行培养     

在阅读圈活动中培养学生批判性思维的实践

批判性思维是一种理性思维和科学思维,培养批判性思维是落实新课标、培养合格人才的重要举措.在阅读圈活动中,采用问题引领、合作探究和反思质疑等教学方法,可以有效改变学生的学习方式,并为培养学生批判性思维拓展空间.     

在阅读圈活动中培养学生批判性思维的实践

批判性思维是一种理性思维和科学思维,培养批判性思维是落实新课标、培养合格人才的重要举措.在阅读圈活动中,采用问题引领、合作探究和反思质疑等教学方法,可以有效改变学生的学习方式,并为培养学生批判性思维拓展空间.     

在阅读圈活动中培养学生批判性思维的实践

批判性思维是一种理性思维和科学思维,培养批判性思维是落实新课标、培养合格人才的重要举措.在阅读圈活动中,采用问题引领、合作探究和反思质疑等教学方法,可以有效改变学生的学习方式,并为培养学生批判性思维拓展空间.     

在阅读圈活动中培养学生批判性思维的实践

批判性思维是一种理性思维和科学思维,培养批判性思维是落实新课标、培养合格人才的重要举措.在阅读圈活动中,采用问题引领、合作探究和反思质疑等教学方法,可以有效改变学生的学习方式,并为培养学生批判性思维拓展空间.     

浅谈培养高中生英语批判性阅读能力的途径

批判性思维对于任何时代,任何国家和民族都是一种不可或缺的思维。尤其是对于教育工作者,培养学生的批判性思维更具重要的意义。《普通高中英语课程标准》明确提出高中英语阅读教学目的是培养阅读策略,培养语感,特别强调在阅读过程中培养学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力以及批判性思维的能力。其中,如何在英语阅读教中培养学生的批判性思维能力已成为重要的研究课题,即批判性阅读。     

批判性思维培养教学模式的探究北大核心CSSCI

当前问题解决、讨论、阅读等教学模式及方法不足以支持大学生批判性思维的培养,这使得大学生批判性思维培养步伐缓慢。文章旨在针对批判性思维培养缺乏有效的教学模式问题,开展批判性思维培养教学模式建构研究。研究采用演绎法、访谈法来构建与修正批判性思维培养教学模式。批判性思维培养的教学模式主要是由能够促发学生运用批判性思维的9个关键教学步骤构成,这9个教学步骤的排序遵循了批判性思维发展的基本规律。研究建构的批判性思维培养教学模式为教师提供一种按照批判性思维发展规律进行批判性思维培养的途径。     

论历史教学中批判性思维的培养

批判性思维既是一种思维技能,也是一种精神品质。培养学生的批判性思维能力在历史教学中至关重要。在历史教学中,历史教师要适时创造符合学生认知特点和批判性思维培养的机会,为学生开展批判性思维提供宽松自由的环境,同时鼓励学生敢于质疑教材,打破思维定势,独立思考,并利用史料引导学生开展自主探究学习,在此基础上,通过激励评价机制,对教学中学生的批判性思维能力进行测评,从而有效提升学生的批判性思维能力,增强批判性思维意识。     

批判性思维培养教学模式的探究

当前问题解决、讨论、阅读等教学模式及方法不足以支持大学生批判性思维的培养,这使得大学生批判性思维培养步伐缓慢。文章旨在针对批判性思维培养缺乏有效的教学模式问题,开展批判性思维培养教学模式建构研究。研究采用演绎法、访谈法来构建与修正批判性思维培养教学模式。批判性思维培养的教学模式主要是由能够促发学生运用批判性思维的9个关键教学步骤构成,这9个教学步骤的排序遵循了批判性思维发展的基本规律。研究建构的批判性思维培养教学模式为教师提供一种按照批判性思维发展规律进行批判性思维培养的途径。     

数学批判性思维及其教学策略

数学批判性思维是一种高层次的思维活动,提倡数学批判性思维有利于培养学生的创造性思维能力。在教学中,教师可以通过运用“思维的批判术”,提出问题,引发学生深入思考;通过研究性学习活动以及引导学生进行反思性的数学学习等教学策略,培养学生的批判性思维。     

“谁应该先去洗澡?”——漫谈批判性思维及其培养

批判性思维是一种重要的思维品质,是面向未来社会必须具备的个人素养。由于传统教育观念的影响,学生的批判性思维严重缺失,批判性思维成了学生素养结构中的"奢侈品"。通过接纳稍纵即逝的"问题"、珍视异于常态的思维、涵养真理至上的精神等途径可对学生的批判性思维加以培养。     

高中历史教学批判性思维的培养研究

批判性思维是一种科学思维,是人类社会最简洁、最高效的一种思维方式。随着社会的不断发展,教育改革的深入推进,高中历史教学也需要改变,提高学生的批判性思维就是其中最重要的一点。本文分析了高中历史教学中培养批判性思维的不足,指出研究的必要性,最后提出几点培养的办法与建议,从整体上分析研究了高中历史教学中批判性思维的培养。     

大学英语阅读课堂中教师提问和学生批判性思维的培养

批判性思维是帮助学生提高学习能力,发展认识观的很重要的一种思维能力.本文将语言教学和批判性思维培养结合在一起,以大学英语阅读课为背景,浅谈教师提问和学生批判性思维的培养.     

批判性思维在语文阅读教学中的培养路径

批判性思维是人类思维能力发展到高级阶段的表现,是一种严密的、全面的、自我反省的思维。它使思维明晰化并促进思维向前推进。当下的中学语文阅读教学,忽视了对学生进行批判性思维的培养,影响了学生更加开放而深入地对问题进行思辨,因此在阅读教学中培养学生的批判性思维尤为重要。具体实践中,教师可以尝试运用质疑法、辩论法和讨论法来培养。     

如何在小学英语教学中培养学生的批判性思维

<正>小学阶段是培养学生创造性思维和批判性思维的关键时期,在小学英语教学中培养学生的批判性思维有着非常重要的意义。因此,小学英语教师应该采取有效的教学手段来培养学生的批判性思维,促进学生创新能力的提升和小学英语教学质量的提高。本文针对如何在小学英语教学中培养学生的批判性思维提出几点策略。一、批判性思维的内涵及培养意义批判性思维指的是通过对事物的分析和思考而做出准确判断的思维方式。在教     

阅读教学和批判性思维的培养

批判性思维(Critical Thinking)是培养创造力不可或缺的要素,批判性思维的培养是教育学习不可分割的成分。阅读教学既是英语教学的一种重要方式,也是培养学生批判性思维能力的主要手段之一。本文从改变传统英语课堂模式、阅读素材筛选和教学任务设计三个方面浅谈英语阅读教学和批判性思维的关系。